第七章、质量与密度单元复习课（学案）姓名：学习目标（考纲要求）：1、知道质量是物体的基本属性，质量的国际制单位是kg，知道质量其它常用的单位，并能正确进行各单位间的换算；2、会规范使用天平测量物体的质量大小；3、能利用实验器材较为准确地测量出一般物质的密度；并能阐明测量一般固体和液体密度的方法及过程；4、理解密度的概念;能使用其定义式进行简单的计算；能用密度知识定性解释生活中的一些相关现象。一、课前知识整理考点一、质量及测量定义　物体所含________的多少叫做质量。用字母____表示性质　质量是物体本身的一种______，不随物体的________、________、________、________的改变而改变。如一杯水结成冰后，________改变，质量不变；由宇航员从地球带到月球上的签字笔，虽然________改变，但质量不变单位　基本单位：______(符号______)，1t＝______kg,1g＝______kg,1mg＝______kg常见值　一元硬币：6______　成人：50______　一只鸡蛋：50______　一只烧鸡：2______考点二、托盘天平规格称量是指________，标尺上的分度值是指________________使用①看：观察天平的________和______________；②放：把天平放在水平台上，将游码拨到标尺左端的________处；③调：调节横梁右端的________，使指针指在分度盘中央的刻度线处；④测：把________放在左盘，________放在右盘，用________向右盘加减砝码，最后调节________，使横梁重新保持平衡；⑤读：右盘中砝码的质量加上游码所对应的刻度值，就是被测物体的质量考点三、密度及测量1、密度定义　________某种物质的________，用符号____表示公式ρ＝________单位　________(符号：________)，1g/cm3＝______kg/m3基本性质密度是物质的一种特性1同种材料，同种物质，ρ不变，m与V成______；2物体的密度与物体的质量、体积、形状无关　2、测量体积工具名称量筒、量杯4\n用途测量液体体积(间接地可测固体体积)使用方法“看”量程、分度值单位：1毫升(mL)＝1厘米3(cm3)“放”　放在水平台上“读”量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的______相平3、密度的测量（1）固体密度测量原理________器材　天平、量筒、水、细针(适用于密度小于水的密度、且不溶于水的固体)方法一　①用天平测得物体质量m；②把适量水倒入量筒，记下V1；③放入物体并用细针把物体压入浸没水中，记下V2，得V＝________；④固体密度ρ＝________器材　天平、量筒、水、细线(适用于密度大于水的密度、且不溶于水的固体)（2）液体密度的测量原理________器材天平、烧杯、量筒、被测液体方法　①用天平测液体和烧杯的总质量m1；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2；④得出液体的密度ρ＝________考点四、密度的运用(1)用公式ρ＝，(2)用公式m＝ρV、(3)用公式V＝，二、知识框架搭建（根据要点概括性搭建知识框架）三、要点精讲点拨1、一块铁块的质量会发生变化的情况是(　　)A．将它熔化成铁水　B.从地球运到月球．C．把它轧成薄铁片D．磨掉铁块一个角2、托盘天平正确使用（2022江苏无锡）：某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧，如图甲所示．要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）移动．当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧（如图甲所示），这时应该（选填“增加”或“减小”）砝码；当他在天平右盘中放入50g、20g和10g的砝码各一个，并将游码移到如图乙所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为g．g01234550g20g10g甲乙4\n3、（2022黑龙江）甲、乙两种物质，它们的质量跟体积关系如图所示，则ρ甲ρ乙(选填“>”、“<”或“=”)，其中乙物质可能是。4、一个铝球，它的体积是500cm3，质量是400g，你怎样鉴别它是否是实心的？（ρ铝=2.7×10³kg/m3)四、实验设计分析1、学生练习使用托盘天平测物体质量（现场操作，教师点评）2、[用量筒、天平测固体密度]提供：小石块、量筒、烧杯、水、细线、托盘天平；设计测量固体小石块密度实验步骤。延伸问：如何测量石蜡(浮在水中)体积，再测其密度。作答：3、[用量筒、天平测液体水的密度]提供：烧杯、水、量筒、托盘天平实验方案如下：①用天平称出空烧杯的质量m1；②用烧杯取适量的液体称出总质量m2；③将烧杯中的液体倒入量筒中，读出液体的体积V；④用公式计算出液体的密度ρ＝_________。你觉得这样测得的盐水密度准确吗？请说明造成误差的主要原因。你能否对此实验方案作出改进？五、自我分层训练A级、关于质量和密度，下列说法正确的是：（）A、冰冻矿泉水完全融化后，质量变小，密度不变B、植物种子带到太空后，质量变小，密度不变C、一杯牛奶喝掉一半后，质量变小，密度不变D、给篮球打球，篮球内气体质量变大，密度不变B级、（2022年安徽，18题）为测量某金属块的密度：(l）用调节好的天平测金属块的质量，天平平衡时，右盘中所加的祛码和游码位置如图甲所示。则所测金属块的质量是____g。4\n(2）把金属块放人装有60cm3水的量筒中，液面上升的位置如图乙所示，则金属块的体积是________cm3。该金属块的密度是________kg/m3。3、[有天平无量筒测植物油密度]提供：烧杯、水、待测植物油、托盘天平；设计测量植物密度的测量步骤并汇报。六、自我总结本节课我的收获是：本节课我的疑惑还有：七、反馈思考练习1、2t=_____kg；7．9g/cm3=___________kg/m3；2、（2022年广东梅州）我国名酒五粮液素有“三杯下肚浑身爽，一滴沾唇满口香”的赞誉，曾经获得世博会两届金奖。有一种精品五粮液，它的包装盒上标明容量500mL，（ρ酒=0.9×10³kg/m3），则它所装酒的质量为kg，将酒倒出一半以后，剩余酒的密度为kg/m3；如果用此瓶装满水，则总质量比装满酒时多kg。3．（2022年广西桂林，25题）为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量。某次的操作如下：（1）用天平测量液体的质量。当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图16甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为g。（2）用量筒测量液体的体积。将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图16乙所示，则该液体的体积V为mL。尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要（选填“偏大”或“偏小”）。（3）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m－V”图像，如图17所示。由图像可知该液体的密度为g/cm3；通过查表对照知该液体。4