热机的效率物理定律不能单靠“思维”来获得,还应致力于观察和实验。——普朗克学习目标1.通过学习和讨论建立热值的概念2.理解热机效率的意义重点燃料热值的概念和单位，并根据定义计算燃料燃烧放热的有关问题。难点提高热机效率要从联系实际入手，分析实际问题，并能用热机效率进行简单计算。导学过程学法指导一．激情导入无论是烧菜做饭，还是奔驰的汽车与火车，乃至直入苍穹的火箭等都离不开燃料。即从原始人类学会用火的那天起，至今，人们使用的能量绝大部分还是通过燃料燃烧获得的。那么燃料燃烧释放的能量究竟有多少用来做了有用功？蒸汽机虽然在18世纪就已发明，但它从初创到广泛应用，经历了漫长的年月，1765年和1782年，瓦特两次改进蒸汽机的设计，使蒸汽机的应用得到了很大发展，但是效率仍不高。如何进一步提高机器的效率就成了当时工程师和科学家共同关心的问题。蒸汽机到底在使用过程中损失了多少能量？今天，我们就来研究一下什么是热机的效率。二．明标知法三．学习导航我立本，扎根基础请同学们阅读课本各小组对课本22页，完成下列问题。（一）、燃料的热值1、人类在原始社会就知道燃烧来取暖、烧饭，燃烧过程中把能转变成周围物体的能。2、在物理学里，某种燃料放出与其______之比，叫做这种燃料的。符号用表示，单位是。单位符号是。3、如木炭的热值是2.4×107J/kg的物理意义是：1kg的木炭放出的热量是________。4、氢气的热值是______；发射火箭用什么燃料？为什么？5、燃料燃烧放出热量的计算公式：6、检测：汽油的热值是4.6×107J/kg，现有汽油500g，若完全燃烧一半，放出热量____J，剩余汽油的热值是J/kg。二、热机的效率1、用来做那部分能量，与燃料放出的能量之比叫做。热机的效率1（填“大于”、“小于”或“等于”）学法指导员：有效吸收或有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量的比值，它没有单位。我成长，达标应用探究一燃料热值的理解及计算问题展示：1.你知道的燃料有哪些？2.我们要烧开同一壶水，现有三种燃料：干草、木柴、煤炭，用哪种燃料用量最少？3、燃料的热值是燃料的一种性。小组讨论，交流，展示2\n4、叫做这种燃料的热值；单位。5、汽油的热值是，表示我创新，拓展升华小组讨论，交流，展示探究二热机的效率1、各小组看课本图14.2—2讨论燃料释放的能量都到哪里去了？2、问题展示：用煤气烧开水时，燃烧放出的热量都被水吸收了吗？到哪儿去了？3、同学们阅读课本最后两段，小组讨论，提高热机效率的途径有哪些方法？教师：燃料的热值是燃料的一种特性，不同的燃料，热值一般不同，燃料的热值与燃料的质量、体积和燃烧程度等无关，它只决定于燃料的种类。我自知，测评反馈1.将一瓶酒倒去一半，剩余酒精的（D）A.密度不变，比热容和热值减半B.质量、比热容、热值都为原来的一半C.比热容不变，热值和密度减半D.比热容、密度、热值都不变，质量为原来的一半2.少数不法商贩将煤矸石粉碎后掺在优质煤中高价销售，客户为了不上当，最恰当的方法是检测下列物理量中的（C）A.温度B.比热容C.热值D.质量3.汽油机的效率往往比柴油机低，这说明（D）A.汽油机的功率比柴油机小B.汽油机做的功比柴油机少C.柴油机消耗柴油多D.柴油机的内能转化为机械能的百分比大4.用煤炉给水壶中的水加热，2kg的无烟煤完全燃烧产生的热量是。水壶里的水吸热后，水的内能（填“增加”“不变”或“减少”）。5.热值为3.0×107J/kg的焦炭70g完全燃烧时放出的热量为2.1×106J，这些热量若被50kg的某液体完全吸收，其温度由28℃升高到38℃，则此液体比热容为4.2×103J/（kg·℃）。学教反思2