第三章光现象一、光的色彩颜色班级__________姓名_________【课前预习】1．__________________________________________叫光源。在月亮、太阳、课桌、点燃的蜡烛当中，属于光源的是____________________2．光源分为______________和_______________两类。在太阳、闪电、舞台上的灯光、激光束、发光的水母、蜡烛光中,属于自然光源的是__________________________，属于人造光源的是___________________________.3．你见过光的色散现象吗？自己做做看：①找一个三棱镜，对着太阳光，看一看，太阳光经三棱镜后会变成什么？②含一口水，对着太阳，喷出雾状，看一看，会看见___________________。以上现象叫光的_______，由此可见太阳光是由_____、_____、_____、_____、_____、_____、____所组成。最早用实验研究光的色散的是英国物理学家_________。【课堂重点】〖学习过程〗1．同学自我朗读P55的日记片段。2．光的色散实验结论：太阳光是由等色光组成的。3．色光的混合（说出阴影部分的颜色）绿蓝______色红蓝______色绿红______色透明体的颜色是由它透过的色光决定的。4．光的三原色：5．我们看到的物体颜色：①大家动手做一做，分别用红色、绿色、蓝色透明体看物体发现：通过红色玻璃纸看到的墙为_______色。通过绿色玻璃纸看到的墙为_______色。通过蓝色玻璃纸看到的墙为_______色。结论：红色玻璃纸只能通过______光绿色玻璃纸只能通过______光不透明体的颜色是由它反射的色光决定的。蓝色玻璃纸只能通过______光②有光照射在书图3-10时，观察鹦鹉的颜色13\n。再用蓝玻璃和红玻璃片压在鹦鹉的上面，观察鹦鹉的颜色，并分析得出结论．6．光具有能量：①太阳能发电站：太阳能转化为能。②植物的光合作用：太阳能转化为能。③太阳能热水器：太阳能转化为能。8．应用：摄影中的滤色镜〖要点归纳〗1.光源（1）定义（2）种类2.光的色散（太阳光的组成）3.光的三原色是4.透明体的颜色由决定，不透明体的颜色由决定。〖当堂反馈〗1．_________________________叫做光源，光源可分为______光源和________光源。下列物体中①太阳②月亮③点然的蜡烛④星星⑤正在放电影的银幕⑥碎玻璃⑦萤火虫⑧钻石，其中一定是光源的是（填序号）_________________________。2．由探究活动可知一束太阳光通过三棱镜后可以分解为________________________等七种颜色的光，这说明白光是由____________组成的。3．不透明体的颜色由它____的颜色决定；透明体的颜色由它_____的颜色决定．4.太阳能可以发电，这说明光是具有的，太阳能电池板是把____能转化成能的装置；植物的光和作用是把能转化成____能；太阳能热水器是把能转化成能的装置。5．舞台上，一名演员身穿白色上衣、黄色裤子在跳舞，当红色的灯光照射到该演员身上时，台下的观众看到她的衣着颜色是上衣、裤子。6．透过蓝色透光的玻璃，进行下列观察，结果是（）A．观察黄色物体，可以看到绿色B．观察白色物体，可以看到蓝色C．观察红色物体可以看到红色D．观察任何颜色的物体看到的颜色都是黑色【课后巩固】见《评价手册》二、人眼看不见的光班级__________姓名_________【课前预习】1、________________叫可见光。___________________叫不可见光。2、_______外侧的不可见光叫红外线，红外线能使被照射的物体__________，具有______效应。太阳的热主要是以__________的形式传送到地球上的。3、紫外线最显著的性质是能使_______________________________。13\n4．紫外线的两个应用：_____________和_________________。4、举例说明光能可以转化为电能、内能、化学能。〖学习过程〗1、红外线：阅读课本61页的内容，并归纳红外线的特点。讨论红外线可以有什么用途：。2、紫外线：阅读课本62～63页的内容，并归纳紫外线的性质。讨论紫外线可以有什么用途：。〖要点归纳〗1．人眼看不见的光包括：和。2．红外线的性质是具有_______效应。主要应用的实例有________________________等。3．紫外线最显著的性质是_______________________。主要应用有____________________等。〖当堂反馈〗1．红外线的性质：在做光的色散实验时，将温度计放在红光的外侧时，温度会________，这就是红外线的性质，即红外线能使被照射的物体发热，具有____效应。太阳的热主要是以________的形式传送到地球上的。红外线透过烟雾的性能最好。2．红外线的应用：自然界所有的物体在不停地向外辐射红外线。物体的温度越高，辐射的红外线越强，用此原理制成的红外________、________照相机通过物体辐射的不同红外线来识别不同的物体。某些动物（如响尾蛇）靠线来捕食。人们模仿响尾蛇发明了一种________。红外夜视仪是通过识别不同温度的物体辐射的_______线，达到侦察目的。电视机的遥控器是利用________线对电视机进行遥控的。3．紫外线的性质：紫外光照射荧光物质时，能使荧光物质。4．紫外线最显著的性质是它能_______________________。例如日常生活中的__________就是利用紫外线的这种性质制成的。5．把温度计放在不同色光的区域中，则下列说法中正确的是（）A．把温度计放在红光外侧时，温度计的示数不变B．把温度计放在紫光外侧时，温度计的示数下降C．把温度计放在红光区比放在紫光区示数升高得快D．把温度计放在紫光区时，温度计示数升高得最快6．关于红外线下列说法正确的是（）A．0℃以下的物体不发出红外线B．红外线是可以被人眼直接观察到的光C．不同物体辐射的红外线强度相同D．温度越高的物体辐射出的红外线越强13\n7．“红外制导”是人们模仿什么动物而研制成的？（）A．蝙蝠B.蚊子C.猫头鹰D.响尾蛇8．太阳的热主要是靠什么传到地球上的？（）A．红光B.白光C.红外线D.紫外线9．某些动物（如响尾蛇）可以靠对光的敏感来捕食。这种光是（）A．白光B.红外线C.紫外线D.红光10．用温度计测温度时，如果我们将温度计的玻璃泡涂黑，可以使温度计更加灵敏，这是因为（）A．黑色更容易使白光分成七色光B．黑色表面更容易吸热C．黑色表面更容易散热D．黑色表面的物体只吸收红外线【课后巩固】见《评价手册》三、光的直线传播班级__________姓名_________【课前预习】1．我们常用一条_____________的直线表示光的传播路径和方向，这条直线叫做______。2．影子的形成等事实表明_______________________________________。3．小孔成像（P80）的道理是。4．通常情况下，声音在空气中传播的速度为。5．声音（“能”或“不能”）在真空中传播，光在真空中传播速度为。【课堂重点】〖学习过程〗（一）探究光的直线传播（提出问题）光源发出的光是怎样传播的呢？（猜想、讨论）(实验研究）学生利用已准备好的小激光器、水、果冻、玻璃砖、平面镜等器材进行实验，教师指导、点拨学生探究光的传播实验：13\n（交流讨论）（得出结论）光在中沿直线传播。（二）应用实例1、射击时瞄准2、激光准直3、影子的形成光在直线传播过程中，遇到的物体，在物体后面光不能达到的区域，便形成了影子。4、日食、月食（动画演示日食、月食的成因）5、小孔成像（三）光的传播速度光传播需要，光速是m/s。〖要点归纳〗1、光在同种均匀介质中传播的特点是_________________________：2、举出光的直线传播的三个例子：____________、_____________、___________。3、光在真空中的传播速度_______________。〖当堂反馈〗1．光在同一种均匀介质中是沿____________传播的。光的传播需要时间，光在真空中的传播速度为________________m/s。2．光在传播过程中，如果遇到不透明的物体，在物体的后面会有影子，这说明___________________________。3．关于光的直线传播，以下说法中正确的是（）A．光在玻璃中不是沿直线传播的B．光在任何情况下都沿直线传播C．光只有在空气中才沿直线传播D．以上说法都不对4．下列说法中正确的是（）A．射击瞄准时要“三点一直线”利用的是光的直线传播的原理B．光每秒钟传播的距离一定是3×108mC．光只有在真空中才沿直线传播D．光年是天文学上常用的时间单位5．下列现象中，不能说明光在空气中沿直线传播的是（）A．人射击时要做到“三点一线”才能击中目标B．日食的形成C．我们可以看见画在黑板上的直线D．树林中，我们可以看到从树缝中漏下一条条光束6．打雷时，总是先看见闪电，后听到雷声，这是因为（）A．打雷时是先发出闪电后发出雷声13\nB．闪电和雷声是同时发出的，但光的传播比雷声的传播要快得多C．闪电和雷声是同时传到的，但人耳的反应比人眼的反应要慢D．上述理由都不对7．下列光的现象中，不可以用光的直线传播原理解释的是（）A．日食、月食现象B．小孔成像C．看到不发光的物体D．坐井观天，所见甚小【课后巩固】见《评价手册》四、平面镜（第1课时）班级__________姓名_________【课前预习】1、_______叫平面镜。我们从平面镜中观察到的叫做物体的________。2、结合自己照镜子的经历，猜一猜：（1）平面镜中的像在平面镜的______方。（上/前/后）（2）平面镜中的像的大小与物体本身大小可能_________。（3）平面镜中的像到镜面的距离与物体到镜面的距离可能________。（4）照镜子时，你举起左手，镜中的“你”举起的是_______手。3、叫虚像。4、平面镜成像的特点是_____________________，_____________________，__________________________，___________________________。【课堂重点】〖学习过程〗（一）活动让学生从水槽中观察自己的像；解释成语：水中捞月；（二）活动：探究平面镜成像特点1、提出问题：平面镜成像有什么特点呢？2、猜想：3、制定计划与设计实验：如何来探究像与物的大小是否相等呢？[明确探究目的]——比较像与物的大小。[明确探究方法]——找一个跟镜前物体完全相同的物体[替身物体]与像比较。13\n4、进行实验与收集证据：5、交流与评价：（1）、同学们各自的探究结果是否相同？（2）关于平面镜成想的特点还有那些猜想？准备怎样去验证它？学生课后自己探究：（1）改变物体与平面镜的距离，像的大小是否改变？（2）平面镜所成的像与物体左右相反的吗？6、通过上述活动可知：①平面镜所成的像是________（虚、实）像；②像的大小与物的大小__________（相等、不相等）；③像与物体到平面镜的距离_________（相等、不相等）（三）平面镜的应用：①利用成像：有_____________、______________。②利用平面镜的反光有_______________、__________________。③还有哪些地方也相当于平面镜_____________、_______________、______________。知识库：2．实像：由实际光线组成的像。用光屏能接受到。3．虚像：由光线的反向延长线组成的像；光屏接受不到；常用眼睛观看。〖要点归纳〗平面镜成像的特点：（1）（2）（3）（4）〖当堂反馈〗1．经过探究活动可以总结出平面镜的成像特点：（1）平面镜成_____立的_____像；（2）平面镜所成的像与物体大小__________（3）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离_________。像和物的连线与平面镜________。2、一身高1.65m的同学，站在一竖直放置的平面镜前离镜2m，那么他在镜中的像高度是__________m，像距离平面镜________m，当他后退1m，像离他本人的距离是________m，像的高度__________。3、东湖边的白塔距湖面高25m，湖水深5m，映在平静湖水中灯的“倒影”是______像（填“实”或“虚”），它是由光的_________形成的，该倒影距湖面_________m。4、“捞不到的是水中月，摘不到的是镜中花”充分说明了__________________。13\n5、用手按住平面镜，指头到他的像之间的距离是6mm，则此平面镜玻璃的厚度是________mm。【课后巩固】见《评价手册》四、平面镜（第2课时）班级__________姓名_________【课前预习】1．叫虚像。MNAB2．平面镜成_____像。3．物体高1.8m，平面镜内的像的高为_____m。4．物离镜面4m，像离镜面_____m，像离物_____m。5．月亮距离池塘的水面8×108m，水中的月亮离镜子___________m。6．用对称法作出右图物体AB在平面镜MN中的像。（P70）【课堂重点】ABMNOA’B’〖学习过程〗1．识别图形（如图）MN表示______；AB表示_______；AˊBˊ表示物体AB的______；AˊBˊ要用虚线是因为平面镜所成的像是______；AO与AˊO什么关系？AB与AˊBˊ什么关系？2．用对称法作出平面镜中的像MMMAA·ABNBNCN〖要点归纳〗根据平面镜成像规律应用“对称法”作图，要求作图规范。〖当堂反馈〗1．根据物体AB与镜中所成的像A’B’找出平面镜的位置：13\n2．一条平静的河，水深3m，岸上的树梢上有一只鸟离水面的距离为12m，则小鸟与小鸟像间的距离为__________m。3．人逐渐向平面镜靠拢的过程中，人在镜中的像（）A.变大B.变小C.不变D.无法判断4．一根直棒和它在平面镜中所成的像垂直，则直棒与平面镜之间的夹角为（）A．30°B．45°C．90°D．60°5．如图所示，一台钟面上无数字，只有刻度线，如图所示，图中为平面镜中的钟，问此时时间为（）A．8点20分B．4点40分C．7点20分D．3点40分6．检查视力时，人与表之间应有5m距离，医务室只有3m长，问如何借助一个平面镜来检查视力？（画图说明）7．如图所示，平面镜M前有一个发光点S，S1是它在镜中所成的像，当平面镜转动一个角度后，像的位置为S2，试作出此时平面镜的新位置．【课后巩固】见《评价手册》五、光的反射（第1课时）班级__________姓名_________【课前预习】13\n1．光射到物体表面上时，叫光的反射现象。2．叫法线，叫入射角，叫反射角。3．大量实验表明：光反射时，___________________________，_______________________，_____________________。这就是光的反射定律。4．根据课本“读一读”，可知人眼是根据_____________________来判断物体位置的。我们所看到的平面镜内的虚像是由射入人眼的反射光线的_____________形成的。5．一束平行光射到平面镜上，若_________________，这种反射就叫镜面反射。6．一束平行光射到平面镜上，若反射光_____________，这种反射就叫漫反射。【课堂重点】〖学习过程〗（一）探究光的反射规律：1、演示：如图①所示，把一白色硬纸板竖直放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向平面镜的O点。2、探究活动一：重复上述实验，测出入射角和反射角的大小。3、探究活动二：改变入射光线的方向，观测几组入射角，并将有关数据填入下表：次数入射角I反射角r123归纳：反射角入射角探究活动三：移动入射光线的方向，使之与反射光线重合。归纳：当入射光线垂直射向镜面时，反射光线与入射光线重合，反射角入射角004、探究活动四：入射光线逐步偏离重合位置，观察反射光线的变化情况。归纳：当入射光线远离法线，反射光线也法线；入射角增大，反射角也。5、探究活动五：寻求反射光线、入射光线和法线的位置关系。归纳：反射光线和入射光线分居在法线侧。6、探究活动六：以法线ON轴线，将白色硬纸板的OB面绕法线ON缓慢旋转。归纳：光反射时，入射光线、反射光线和法线在。7、总结光的反射定律：（“共面”、“异侧”、“相等”）（二）镜面反射和漫反射用光具盘演示：镜面反射和漫反射现象.总结镜面反射和漫反射的特点和异同.〖要点归纳〗1、光的反射：2、名词解释：法线（ON）：入射角（i）：反射角（r）：3、光的反射定律：13\n4、镜面反射和漫反射〖当堂反馈〗1．光的反射定律的内容是：光反射时，__________、__________和_________在同一平面内，___________和___________分别位于法线两侧，反射角________入射角。2．入射角为0°，反射角为________。入射角为30°，反射角为________。反射光线与入射光线之间的夹角为_________。3．入射光线与平面镜成30°，入射角________，反射角________。4．根据光的反射定律可知，当入射角增大时，反射角___________。5．人们通常把光的反射分为：________反射和_______反射两类。教室里每个同学都能看到黑板上的字母是因为发生了________反射，用久的黑板会“反光”这主要是由于发生了__________。6．一条入射光线与反射光线的夹角为140°，则反射光线与镜面的夹角为（）A.20°B.70°C.140°D.180°7.关于光的反射，下列说法中错误的是（）A．一束平行光射到平滑的镜面上，则反射光一定是平行光B．白天能看到本身不发光的物体属于光的反射现象C．发生漫反射时，由于反射光向各个方向，所以漫反射不遵循反射定律D．镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律8．完成下列光路图：30ºMN【课后巩固】见《评价手册》五、光的反射（第2课时）班级__________姓名_________【课前预习】1．光的反射有_______反射和_______反射两种。我们能从不同的方向看到不发光的物体，是由于光在物体表面发生_______反射的缘故，黑板使用时间较长之后常因“反光”使学生看不清字，是由于光射到物体上发生________反射的缘故，所以实际使用时常用_______黑板。2．经过探究活动可知光在发生反射时，遵循以下规律（1）反射光线、入射光线和法线______（填“不在”或“在”）同一平面内；（2）反射光线和入射光线分别位于_______线两侧；（3）反射角________入射角。（填“大于”、“等于”或“小于”）。3．当入射光线与界面的夹角为30°时，则反射角为_____，反射光线与入射光线之间的夹角为________，当入射角增大10°，则反射光线与入射光线之间的夹角增大了___________。13\n1．以35°入射角射到平面镜上同一点的光线共有_______条，若入射角改变15°，则反射光线与入射光线之间的夹角将改变________。5．完成下列光路图，并标出入射角60º45ºMNA【课堂重点】〖学习过程〗45º1．完成光路图：2．根据条件画出反射面（平面镜）的位置：BB＇AA＇30º〖要点归纳〗方法正确，作图规范。〖当堂反馈〗1．有一种自行车尾灯设计得很巧妙．当后面汽车的灯光以任何方向射到尾灯时，它都能把光钱“反向射回”．下图是4种尾灯的剖面示意图，其中用于反光的镜面具有不同的形状．能产生上述效果的镜面是() A      B      C      D2．如图所示，一束平行光垂直地射到镜面上，反射角为_____度，保持入射光方向不变，为使图示所在位置的眼睛能看到反射光，平面镜应逆时针旋转_______。13\n3．为了使与水平面成50°角斜向下的太阳光竖直射入井底，平面镜和水平面应成______度角放置，如果太阳光与水平方向的夹角增加20°，仍要使太阳光竖直射入井底，则平面镜应转过_______度角。4．一入射光线以与平面镜成35°角射到平面镜上，若入射光线方向不变，把平面镜转动15°，则反射角改变______度，入射光线与反射光线的夹角变为____________度，反射光线转动_____度。5．潜望镜的光路图：（画出平面镜位置）6．光源S发出的一束光线经平面镜反射后，经过A点，试画出这条光线的位置。7．两条反射光线是同一发光点S发出的光经平面镜反射后形成的，请找到S点。S．．A8．不用量角器，只用尺子作出AO的反射光线AMNO6．S为点光源，A和B为S发出的两条光线的反射光线，作出平面镜位置。ABS•【课后巩固】见《评价手册》13