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八年级物理上册5.4眼睛和眼镜导学案1无答案新版新人教版

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四、眼睛和眼镜【学习目标】1.了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的。2.了解近视眼、远视眼的成因及矫正方法。3.了解用眼卫生及眼睛保健的知识。【学习过程】一、新课引入:眼睛是人类心灵的窗户,是人们获取信息的重要渠道,近视眼患者的人数越来越多,严重危害人们的身体健康,近视眼已经成为人们普通关心的重大社会问题。你知道近视眼形成的原因吗?说说看二、独立自主学习:请快速阅读课本P100---P102相关内容,然后独立完成以下学习任务。1.眼球好像一架,晶状体和角膜相当于,视网膜相当于。瞳孔相当于照相机的,可以控制进入眼睛的光量。2.近视眼只能看清的物体,看不清的物体.远视眼只能看清的物体,看不清的物体.3.近视眼的晶状体太,折光能力太,来自远处的光汇聚在视网膜的方。所以我们要让进入眼睛的光提前发散,在眼睛前方放镜,使像成在视网膜上。远视眼的晶状体太,折光能力太,来自远处的光汇聚在视网膜的方。所以我们要让进入眼睛的光提前汇聚,在眼睛前方放镜,使像成在视网膜上。4.近视眼配戴____________镜;远视眼配戴____________镜。近视眼镜的作用是使像相对于晶状体向__________移;远视眼镜的作用是使像相对于晶状体向__________移。5.叫明视距离。6.+300度和—200度的眼镜片,是远视眼镜。它的焦度是焦距是。先对子相互交流,再请结对相互更正,然后在组内展示质疑,如果还有不清楚的地方,请其他小组来帮忙解决。三、合作互助学习:小组内相互合作,完成以下学习。必要时,可以小组间合作。1.探究:近视眼的形成原因.器材如下:蜡烛、用薄膜充入水后制成水凸透镜(与注射器相连,注射器里有少量水)、光屏等.水凸透镜的厚薄可以通过注射器注入、吸取水的多少来调节.其装置如图所示.(1)在此实验装置中,水凸透镜相当于人眼球中的光屏相当于人眼球中(2)请你用此实验装置探究近视眼的成因,要求写出实验过程.2:观察:下图中甲、乙、丙三幅图形,试说明哪个图是表示近视眼的?哪个图是表示远视眼的?它们的晶状体有什么不同?近视眼与远视眼的成因各是什么?如何矫正?3.3\n观察:仔细观察近视镜片和远视镜片,看看有什么不同;度数深的眼镜和度数浅的眼镜镜片有什么不同?4.测量:取一副老花眼镜,测定它的两个镜片的度数。5讨论:为了保护我们的视力,应该注意哪些用眼卫生,为什么?四、展示引导学习:1、小组长派代表给大家展示。2、其他小组对展示进行质疑,并分享自己的见解。3、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。五、评价提升学习(请快速独立完成以下各题,然后更正打分)1、睛像一架照相机,晶状体和角膜的共同作用相当于一个透镜,物体的光会在视网膜上形成一个的像(选填“正立”或“倒立”)。如果长期不注意用眼卫生,会导致近视。有一种治疗近视眼的手术,采用激光对角膜进行处理,使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变得些(选填“强”或“弱”)。2、一位老师的眼镜是+250度,这位老师是(填“近视眼”或“远视眼”),镜片的焦距为,是(填“凸透镜”或“凹透镜”).某名同学的眼镜是-400度,这名同学是,镜片的焦距是m,是.3、下列与近视眼不符合的是()A.晶状体曲度过大B.物像落在视网膜前方C.眼球前后径过短D.可用凹透镜纠正4、近来,小华为了看清书上的字,眼睛与书的距离和视力正常时相比越来越近了,这说明小华已()A.患上近视眼,需要配戴用凸透镜制成的眼镜B.患上近视眼,需要配戴用凹透镜制成的眼镜C.患上远视眼,需要配戴用凸透镜制成的眼镜D.患上远视眼,需要配戴用凹透镜制成的眼镜5、图中分别画出了眼睛看近处和看远处的各两种光路,在A、B、C、D四种光路中,描述了正常眼的成像情况;描述了近视眼的成像情况;描述了远视眼的成像情况。ABCD6、小明的爷爷和爸爸都是老花眼,爷爷的老花眼更重一些,小明的妈妈则是近视眼,他们的三副眼镜都放在报纸上,如图所示,现在爸爸要看书,让小明把眼镜递给他,小明应该拿那一副?3\n教师出示答案,组长批改并反馈学生做题情况,教师引导纠错,评价学生本节内容的掌握情况。六、课堂小结1、本节课学到了什么?还有什么没有解决?你认为哪个组和个人表现优秀?2、老师对本节课进行评价七、学习(教学)反思:3

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