《让声音为人类服务》第二课时基础演练一、选择题1．为了保证正常的工作和学习，应控制噪声不超过（）A．10dBB．50dBC．70dBD．90dB2．80dB的噪声能够使人（）A．无法忍受B．感到疼痛C．感觉比较吵D．感觉比较安静3．我们生活在声音的世界里，声音无处不在。下列声音其中属于噪声的是（）①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤婚庆时的爆竹声；⑥山间小溪潺潺流水声。）A．①③④B．①②⑤C．①④⑤D．①④⑤⑥4．十八大作出人性化特别安排，中央允许四川省代表团的蒋敏代表和罗玮代表携带出生后刚4个多月孩子参会．下列关于小孩子说法正确的是（）A．体温10℃B．质量8KgC．身高1.65mD．大声啼哭时，噪声达到1000dB5．阅览室里为了减弱噪声，在门对面的墙上贴着一个大大的“静”字来提示大家。这是采取了下列哪种途径来减弱噪声（）A．在人耳处减弱；B．在传播过程中减弱C．在声源处减弱；D．无法确定。6．关于声现象，下列说法正确的是（）A．某些路段禁鸣喇叭，是在声源处控制噪声B．敲鼓时用力越大，鼓声的音调越高C．只要物体振动，我们就能听到声音D．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音调不同8．如图所示，是某机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，这种减小噪声危害的方法主要是通过下列哪个途径实现的（）10\nA.在声源处减弱B.在传播过程中减弱C.在人耳处减弱D.改变声音的音调9．无锡地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在：（）A．声源处B．传播过程中C．人耳处D．声源和人耳处10．下列属于防止噪声产生的是（）A．关闭房间的门窗B．戴上耳罩C．学校周围种草植树D．手机改为振动11．能源危机、环境污染给社会的可持续发展带来越来越多的困难，人们节能环保的意识越来越强。下列做法中不符合这一观点的是（）A.城乡广泛使用太阳能热水器B.高楼大厦装饰玻璃墙C.公路两旁设置声音屏障D.汽车使用绿色新能源12．小强家住浠水城区交通主干道丽文大道旁一商品房六楼，每晚过往车辆的轰鸣声严重影响他的睡眠。下列措施中，能有效减弱车辆噪声对他们家影响的是（）A．在道路两旁植树B．在街头安装噪声监测仪C．将他们家玻璃窗换成双层玻璃窗D．睡觉时带上耳罩13．控制噪声有很多措施，其中最根本的环节是（）A．设置噪声的传播障碍B．增加吸声设施C．设法远离声源D．消除或削弱噪声源14．关于声现象下列说法正确的是（）A．声音是由于物体振动产生的10\nB．敲锣时用力越大，声音的音调越高C．声音真空中的传播速度是3×108m/sD．减少噪声的惟一方法是不让物体发出噪声15．关于人类活动对环境的影响，下列说法正确的是（）A．电磁波应用很广泛，但也会危害人体健康B．高速公路上的隔声板是在声源处减弱噪声C．建筑物的玻璃幕墙美观大方，不会形成任何污染D．使用一次能源不会造成空气污染二、填空题16．跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的产生的，是通过传入人耳的．为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在处减弱噪声．17．减弱噪声的三种途径是，，．18．小明每天利用闹铃叫早，为了防止闹铃影响到家人休息，当闹铃响起时，他立刻将闹铃关闭并马上起床。小明将闹铃关闭是为了防止______的产生。19．中考期间，考点周边禁止鸣笛，这是为了防止的产生。在考场上你所听到的翻动卷子的声音是由于纸的产生的。20．从环保的角度看，一切影响人的正常工作、学习、休息的声音都是，要减弱这种影响，可以采取的措施有：；；。21夏天的傍晚，一些中老年人喜欢跳广场舞，优美的舞曲是由于扬声器的纸盆发出的，声音是通过传入人耳的，为了不影响周围居民的生活和休息，有人建议跳舞时将音箱的音量调小，这是在处减弱噪声的．22．市区内禁止汽车鸣笛和燃放烟花爆竹，这是在减弱噪声；在公路和住宅区内设置屏障墙和种草、植树，这是在减弱噪声.23．文昌阁路口设有噪声监测设备，该设备测量的是（填物理量名称），某时刻显示屏上显示59.20的数字，这个数字的单位是。24．“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻断声音的，只是从减弱噪声。10\n25．噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的___________产生的，无锡市区内禁鸣喇叭是从减少噪声。参考答案1．C【解析】10\n试题分析：声音的强弱等级用分贝来表示．0dB是人能听到的最微弱的声音；30﹣40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰生活、影响工作；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重的影响；超过150dB的噪声环境，会使双耳完全失去听力．解：为了保证正常的工作和学习，应控制噪声不超过70dB．故选C．【点评】本题考查了学生对噪声强弱等级及危害的了解．2．C【解析】试题分析：声音的强弱等级用分贝来表示．0dB是人能听到的最微弱的声音；30﹣40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰生活、影响工作；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重的影响；超过150dB的噪声环境，会使双耳完全失去听力．解：人们用分贝来划分声音的等级，30dB～40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响学习、工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力，因此80dB的噪声能够使人感觉比较吵．故选C．【点评】本题主要考查学生对声音的强弱的表示方法的了解和掌握，是一道基础题．3．C【解析】试题分析：从环境保护的角度来说，噪声是指影响人们正常的学习、生活、休息和对要听到的声音起干扰作用的声音．属于噪声的是①④⑤．考点：噪声4．B【解析】试题分析：A、人体正常体温在37℃左右，小孩的体温与此温度差不多．此选项错误；B、刚出生4个月的小孩质量在6kg～10kg之间．此选项正确；C、中学生的身高在1.65m左右，刚出生4个月的小孩身高不可能达到1.65m．此选项错误；D、啼哭的小孩，声音再大，不可能达到1000dB．此选项错误．故选B．考点：质量的估测5．C【解析】10\n试题分析：墙上贴着的“静”字是为了减弱噪声，这是采取了在声源处减弱途径来减弱噪声；故选C．考点：防治噪声的途径6．A【解析】试题分析：减弱噪声的方式有三种，一是在声源处，二是在传播过程中，三是在人耳处，某些路段禁鸣喇叭，是在声源处控制噪声，故A正确，敲鼓时用力越大，鼓声的响度越大，B错，次声波和超声波都不在人耳正常听觉范围内，故C说法不对，人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同。考点：减弱噪声的方式，声音的特性。【答案】A【解析】试题分析：用洗衣机将衣服脱水甩干时，因衣服没有放好，引起洗衣机剧烈振动而发出噪声，此时消除噪声的最好方法是先停机，将衣服重新摆放好再脱水，防止无规律振动产生噪声．A最合理，选填A.考点：噪声防治方法应用的合理性8．B【解析】试题分析：减弱噪声的途径有：1、在声源处减弱2、在传播过程中减弱3、在人耳处减弱。如图1所示，是某机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，是阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱的。故选B。考点：减弱噪声9．A【解析】试题分析：减弱噪声的途径有：一是在声源处减弱；二是在传播过程中减弱；三是在人耳处减弱。无锡地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，是防止噪声的产生，这种减弱噪声的途径是在声源处减弱。故选A。考点：减弱噪声10．D【解析】10\n试题分析：关闭房间的门窗与学校周围种草植树是阻止噪声传播，A、C错；在声音的传播路径中减弱噪声；戴上耳罩是防止噪声进入耳朵，在声音接收处减弱噪声，B错；手机改为振动是在声源处减弱噪声，即防止噪声产生，D对。考点：防止噪声的方法与途径。11．B【解析】试题分析：A、使用太阳能热水器可以利用太阳能加热水，减少对电的消耗，可以节约很多电能，符合节约能源措施，不符合题意；B、装饰玻璃墙会造成太阳光的强烈发射，容易造成光污染，对司机视线造成干扰，容易发生车祸，符合题意；C、公路两旁设置声音屏障可以减弱噪声污染，符合环保措施，不符合题意；D、使用绿色新能源可以减少对油资源的使用，符合节能措施，不符合题意；故选B．考点：有利于节约能源的措施；防治噪声的途径；新能源．点评：题要结合节能减排和环保角度入手分析各选项是否符合题意，分析判断即可，属于基础题目．12．C【解析】试题分析：A、植树可以在传播过程中减弱噪声，但是不能有效减弱对小强家影响，不符合题意；B、噪声监测仪只是检测噪声的大小，不能够减弱噪声，不符合题意；C、将他们家玻璃窗换成双层玻璃窗可以在传播过程中减弱噪声，同时又阻断噪声传入小明家，符合题意；D、睡觉时带上耳罩可以在人耳处减弱噪声，但不符合实际，不符合题意；所以选C．考点：减弱噪声的途径点评：减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声．13．D【解析】试题分析：防治噪声的三条途径：在人耳处，在传播过程中，在声源处；10\n其中最根本的环节是消除或削弱噪声源。故选D。考点：防治噪声的途径．点评：本题主要考查学生对：噪声的产生以及防治的了解和掌握．14．A【解析】试题分析：解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．A、声音是由物体的振动产生的，说法正确，符合题意；B、敲锣时用力越大，声音的响度越大，说法错误，不符合题意；C、声音不能在真空中进行传播，说法错误，不符合题意；D、防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治，说法错误，不符合题意；考点：声音的产生；声音的传播条件；频率及音调的关系；防治噪声的途径．点评：此题考查了声音有关的多个问题，要结合声音的产生、传播条件和声音的特征进行分析解答．15．A。【解析】电磁波在通信方面应用非常广泛，但人处在电磁波密集的地方也会对人产生一定的损害，故A是正确的；B中的隔声板是在传播过程中减弱噪声的，C中的玻璃幕墙对光形成反射，会造成光污染，D中的一次能源有的也会造成空气的污染，比如石油、煤都是一次能源，它们在燃烧时对空气造成污染较严重，故B、C、D均是不对的。考点：电磁波，减弱噪声的方法，光污染及一次能源的知识。16．振动空气声源【解析】试题分析：声音是由物体振动产生的，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的振动产生的，声音是通过空气伟入人耳的；调小音量是在声源处减弱噪声的。考点：声音的产生和传播17．在声源处减弱噪声在传播过程中减弱噪声在人耳处减弱噪声．10\n【解析】试题分析：声音从产生到引起听觉有这样三个阶段：声源的振动产生声音；空气等介质的传播；鼓膜的振动．控制噪声可从这三个方面着手．解：控制噪声可以从从三个方面来入手：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱．故答案为：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声．【点评】此题考查了控制噪声的三种途径，是一道声学基础题．18．噪声【解析】试题分析：闹铃的声音会影响家人的休息，这时就是噪声了，小明将闹铃关闭是为了防止噪声的产生，这属于在声源处减弱噪声。考点：减弱噪声的途径19．噪声（或噪音）振动【解析】试题分析：减弱噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱；学校周边禁止鸣笛，这是为了防止噪声的产生，在声源处减弱；在上课时你所听到的翻动书的声音是由于纸的振动产生的；考点：减弱噪声的途径20．噪声声源处传播过程中人耳处【解析】试题分析：从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱（防止噪声产生）；(2)在传播过程中减弱（阻断噪声传播）；(3)在人耳处减弱（防止噪声进入人耳）。考点：噪声、减弱噪声的途径21．振动空气声源．【解析】10\n试题分析：声音是由物体的振动产生的；声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能够传声；舞曲是扬声器纸盆振动产生的，声音通过空气传入人耳；防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，将音箱的音量调小，这是在声源处减弱噪声的．考点：声音的产生和传播、防治噪声的途径22．声源处传播过程中【解析】试题分析：减弱噪声的途径有：在声源处减弱、在传播过程中减弱和在人耳处减弱。市区内禁止汽车鸣笛和燃放烟花爆竹，这是在声源处减弱噪声；在公路和住宅区内设置屏障墙和种草、植树，这是在传播过程中减弱噪声.考点：减弱噪声的途径23．噪声dB【解析】试题分析：噪声监测设备显示的是噪声的强弱等级，因此这个数字的单位是分贝，符号是dB.考点：声音的特性24．传播人耳处【解析】试题分析：控制噪声的途径：（1）防止噪声产生；（2）阻断噪声的传播；（3）防止噪声进入耳朵。“掩耳盗铃”只是防止噪声进入人耳。考点：控制噪声的途径25．无规则振动声源处【解析】试题分析：一切声音都是由发声体振动产生的。噪声是由发声体无规则振动产生的。禁鸣喇叭是防止噪声源振动，从声源处减少噪声。考点：声音是由物体振动产生的，防治噪声的途径。10