八年级物理上册 第四章 第1课时 光的折射(1)课时训练 苏科版
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2022-08-25 13:14:09
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第四章光的折射透镜第1课时光的折射(1)【基础巩固】1.小丽在学习的过程中产生了下面一些想法,她的想法中错误的是()A.光从空气射入另一种介质中,光的传播方向不一定改变B.光从空气射入水中,虽会发生折射现象,但光线进入水中后,仍按直线传播C.入射光从空气斜射入水面,其反射光线和折射光线是关于水面对称的D.光从空气斜射入另一种介质中,折射光线可能靠近法线2.下图中是一束光在玻璃和空气的分界面上发生折射的光路图.由图可知,光线是从_______射入_______中的.3.当光由一种介质斜射向另一种介质发生折射时,折射光线跟入射光线和_______在同一平面内,折射光线和入射光线分居于_______.在光的折射现象中,当入射角逐渐减小时,折射角_______;当入射角减小到0°时,折射角_______.4.如图所示,是光由玻璃射入空气时发生折射的不完整的光路图,其中入射光线是_______,折射光线是_______,折射角是_______,入射角为_______,分界面_______侧是玻璃.5.在碗底放一枚硬币,把碗移到眼睛刚好看不到硬币的地方,如图,保持眼睛和碗的位置不变,请一位同学向碗里加水,将观察到_______,产生这种现象的原因是_______.6.如图所示,一束光线从空气斜射入某液体中.请画出折射光线的大致方向.7.如图所示,一束光线斜射向一块玻璃砖的侧面,请画出光线进入玻璃砖的折射光线和从玻璃砖的另一侧面射出时的折射光线.【拓展提优】1.光线从空气射入某种介质,在界面MM'处发生折射,如图所示,其中入射角是_______,折射角是_______,界面MM'的_______面是空气,并在图中标出光线的传播方向.32.一束与水面成60°夹角的光线从空气斜射入水中,则折射角()A.小于60°B.大于60°C.大于30°D.小于30°3.一束光线从空气斜射入水中,入射角逐渐增大,则折射角()A.逐渐变小 B.逐渐增大,但总小于入射角C.不变 D.逐渐增大,但总大于入射角4.关于光的折射下列说法中正确的是()A.折射角就是折射光线与界面之间的夹角B.折射现象中.光路不可逆C.光线从空气射入水中时,折射角不可能等于90°D.光线从空气射入水中时,折射角不可能等于0°5.下列光现象中,由于光的折射而形成的是()6.如图所示,把由同种玻璃制成的正方体玻璃砖A和半球形玻璃砖B放在报纸上,若正方体的边长和半球的半径相同,则从正上方沿图中虚线(中心线)方向往下看中心线对准的文字()A.A和B中看到的都比实际的高B.A和B中看到的都与实际一样高C.A中看到的比实际的高,B中看到的与实际的一样高D.A中看到的比实际的高,B中看到的比实际的低7.介绍一个有趣的实验:在长方形玻璃水槽底部放一块(比槽底略小、镜面朝上的)平面镜,然后向水槽中注入适量的水,再向水槽底部的镜面上均匀地撒一层砂糖,不搅动,让水槽平静地放置几个小时,待砂糖慢慢地全部溶解,这时用玩具激光器L在水槽侧壁靠近底部的O处(如图所示).向糖液中发射一束激光,可以观察到激光束在糖液中的传播路径好似乒乓球在水平桌面上弹跳着向前的运动轨迹.这个实验能给我们带来怎样的思考与启示呢?(1)平静的水槽中的糖液,它的各部分的密度具有怎样的特征呢?() A.各处都是均匀的 B.由下往上,密度渐渐变小 C.由下往上,密度渐渐变大D.从左到右,O、A、B、C是糖液密度变化的转折点(2)光在糖液中的弧形传播路径,给我们的启示是() A.由于糖的作用,使槽底的平面镜对光有了吸引作用 B.光在密度不均匀介质中传播时,总是向着密度大的方向偏折 C.糖液是液体,槽底和平面镜是固体,光在传播时总是向着有固体的方向偏折3 D.光在密度不均匀介质中传播时,总是向着密度小的方向偏折(3)下列现象中,与上述实验所观察到的现象很类似的是() A.在河岸上观察水中的鱼,所看到的鱼的位置比实际位置偏高 B.早晨,太阳还在地平线以下,人就能观察到日出 C.光透过三棱镜,向三棱镜底边偏折 D.阳光透过浓密树叶的缝隙,在地面上出现圆形光斑8.一束光从空气射入水中,用箭头标出光前进的方向,注明入射光线和折射光线.第8题第9题第10题9.如图所示,一束光沿AO方向从水中射向空气中,画出它的反射光线和折射光线.10.如图,一束光射向左右表面平行的玻璃砖,画出光从玻璃砖左表面射出的光线,并标出该光线与法线的夹角大小.参考答案【基础巩固】1.C 2.玻璃 空气 3.法线 法线两侧 也逐渐减小 也为0° 4.AO OB∠4∠2 左 5.硬币 光从水中进入空气中发生了折射 6.如图所示 7.如图所示【拓展提优】1.60°40°下图略 2.D 3.B 4.C 5.C 6.C 7.(1)B(2)B (3)B8.如图所示 9.如图所示10.如图所示3