第三节串联和并联我们来预习【学习目标解读】1.知道串联电路和并联电路的特点；2.会读，会画，会连接简单的串并联电路；3.用实验探究的方法了解串并联电路的区别。【生活中的物理】1.家庭电路中连接了很多用电器，这些用电器之间是怎样连接的呢？我们要让电饭锅和微波炉同时工作，而不让电视机工作。他们是如何实现互不影响的呢？2.实验桌上有一只开关盒两盏连接好的灯泡，小明闭合开关发现两灯同时发光，断开开关发现亮灯同时熄灭，这两盏灯是如何连接的呢？并写出验证你猜想的方法。【课前自主预习】1.电路中用电器的连接方式只有和两种，另外就是由这两种方法混合在一起组成的连接方法称为混联。2.电路中把用电器连接的方式叫串联，串联电路中电流只有条通路，其中任何一用电器断路，则整个电路处于状态。所以用电器之间相互，因此此连接方式应用不广泛。3.电路中把用电器连接的方式叫并联，并联电路中电流有条通路，其中任何一用电器断路，其它用电器仍处于状态。所以用电器之间相互，因此此连接方式应用比较广泛。4.“圣诞节”时用的小彩灯中坏了一个后其它的都不亮，所以猜想这些小灯泡之间是连接的；而家庭电路中各用电器之间采用的是连接。我们来学习【核心要点梳理】1.2.5\n3.4.【知识要点突破】1.一个开关同时控制两个小灯泡的发光情况，则这两个灯泡的连接是（）A．只能串联B．只有并联C．可能串联也可能并联D．串联并联都不行解析：2.有三只不同的灯泡组成的电路，如果其中一只灯泡正常发光后突然熄灭，那么下面说法中正确的是（）　　　A．如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定正常发光　　　B．如果电路是并联电路，另外两只灯泡一定也熄灭　　　C．如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定也熄灭D．如果电路是并联电路，另外两只灯泡一定正常发光解析：【自主学习探究】1.右图为路口交通指示灯的示意图。指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。据你对交通指示灯的了解可以推断（）A．红灯、黄灯、绿灯是串联的B．红灯、黄灯、绿灯是并联的C．红灯与黄灯并联后再与绿灯串联D．绿灯与黄灯并联后再与红灯串联解析：2.下列四个电路图中，两灯不是并联的是（）5\n解析：【思维学法训练】1.图1中，有三个电键SA1、SA2、SA3和两电灯EL1、EL2。则：(1)闭合电键SA1，断开电键SA2、SA3。两电灯EL1、EL2的连接方式是______。(2)断开电键SA1，闭合电键SA2、SA3，两电灯EL1、EL2的连接方式是______。(3)如果把三个电键都闭合，那么电路处于______（选填“短路”、“通路”或“断路”）。这种情况是______（选填“允许”、“不允许”）。解析：2.图2所示电路中，当闭合电键SA1和SA2，三灯的连接方法是______。断开电键SA1和SA2，三灯的连接方法是______。解析：【自主学习反馈】1.2.3.4.我们来练习5\n【自主学习测评】【基础三星演练】1.下列电路中两灯串联的是（）2．如图所示的电路图中：(1)灯泡EL1和EL2是______（选填“串联”、“并联”）。(2)电键SA1控制______，电键SA2控制______，电键SA3控制______。　(3)当电键SA1、SA2、SA3都闭合时，EL1灯泡的灯丝断了，灯泡EL1______，灯泡EL2______（选填“发光”、“不发光”）。3.如图(a)、(b)所示的元件，在不移动元件位置，将(a)组成串联电路，将(b)组成并联电路，且S控制L1和L2。【提高四星演练】1.关于下图所示电路的说法中，正确的是（）A.若都闭合时，则并联B.若都闭合时，则串联C.若断开，都闭合时，则串联D.若断开，都闭合时，则并联2.根据下图的实物图在方框中画出对应的电路图。3.右图是医院病房与护士值班室的示意图，病人需要护理时，只要按床边的按钮开关就能及时通知护士：1号床的病人按下开关S1，护士值班室的灯L1亮；2号床的病人按下开关S2，护士值班室的灯L2亮。请你根据实际情况在方框中画出对应的电路图。5\n【挑战五星演练】1．小明家暑假准备出去旅游，如果爸爸妈妈中任何一方同意且小明也同意的话就去；如果无论爸爸妈妈是否同意，只要小明不同意就不能去。我们用电源，导线，开关和灯泡做成一个“表决器”。请你将设计的电路图画在下面并说明其工作原理。2.某电路中有一个封闭的电路盒，面板上有A、B、C三个接线柱及灯泡、电铃各一个．为了探究盒内电路结构，小明做了多次实验，实验结果记录如下表．根据实验情况，请你在方框内画出电路盒内的电路图。【课外知识链接】1.（课外阅读推荐）。5