课题第5节磁生电学习目标1、知道电磁感应现象，产生感应电流的条件。2、知道发电机的原理，什么是交流电，发电机发电过程是能量转化过程。3、知道我国供生产和生活用的交流电频率是50赫兹，能区分直流电与交流电。学习重点1、电磁感应现象，感应电流。2、发电机的基本构造与原理。学习难点1、电磁感应现象，感应电流。2、发电机的基本构造与原理。自主学习（8分钟）内容与过程备注一、前提测评：1、丹麦物理学家证实电流的周围存在磁场，电流的磁场方向与有关。2、电动机的工作原理：。电动机的实质是能转化为能。3、直流电动机是由、、、组成的。二、导学达标：（一）什么情况下磁能生电1.实验探究：什么情况下磁可以生电（1）按照课本完成课本探究实验，并完成下列表格记录：次序实验条件电流表指针反应1置闭合电路的部分导体于磁场中，且保持导体与磁场相对静止。 2更换强磁体，增强磁场，仍保持导体与磁场相对静止。 3把单根导线换成匝数很多的线圈，仍保持导体与磁场相对静止。 4维持上实验器材不变，使导线在磁场中沿不同方向运动。 2.叫电磁感应现象，叫感应电流。3.思考：要产生感应电流需要哪些条件？（二）发电机阅读课本，完成下列问题：1.发电机的构造是什么？2.发电机的原理是什么？3、发电机工作时的能量转化是什么？4.叫交流电，交流电的特点是5.叫频率；频率的单位是；我国家庭电路的电流频率是。6叫周期；周期的单位是；周期与频率的关系是。3\n合作探究（12分钟）1．发现了电流的磁场之后，法拉第发现了现象，进一步揭示了电和磁的联系，导致了的发明，实现了能转化为能．2．电与磁的联系可以由以下三个实验来证实:（1）如图9-40所示，图中显示的是实验，它证明了通电导体周围有．（2）如图9-41所示实验证实了，实验过程中是能转化成能，它的应用实例是．（3）如图9-42所示，实验证实了，实验过程中是能转化成能，它的应用实例是．图9-40　　　　图9-41　　　　　　　　　　图9-42　　　　　　　3．我国交流电的频率赫兹．由此可知,在每秒钟内电流的方向变化了次,周期为s．4．的一部分导体在磁场中做运动时,导体中就会产生电流,这种现象叫做,产生的电流叫做．5．麦克风的工作过程是：声音使空气振动从而使话筒中的振动，带动与之相连的线圈，线圈是套在上，所以这时线圈中会产生与声音变化一样的，通过其他元件再转换成声音播出来展示交流（10分钟）巩固小结（5分钟）达标练习（10分钟）1、关于产生感应电流的说法中，正确的是（　　　）A．闭合导体在磁场中运动时，导体中会产生感生电流B．闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流C．闭合导体的一部分在磁场中沿磁感线运动时，导体中产生感应电流D．感应电流的方向与磁感线的方向、导体切割磁力线的运动方向无关2、下列对感应电流大小无影响的因素是（　　　　）A．线圈的匝数B．磁场的方向C．磁场的强弱　D．线圈的转速3、英国科学家法拉第（）A．发现了电流具有热效应B．用实验证明了电流的周围存在着磁场C．发现了电磁感应现象D．发现了通电导体在磁场中要受到力的作用4、关于直流电动机和发电机的几种说法中，不正确的是（）A．电动机是把机械能转化为电能的装置B．电动机是利用通电线圈在磁场中转动的原理工作的C．发电机是把机械能转化为电能的装置D．发电机是利用电磁感应原理工作的5、关于电磁感应，下列说法正确的是：(   )3\nA、用磁感线可以形象地描述磁场 B、发电机是利用电磁感应现象制成的C、奥斯特实验说明了电流周围存在磁场   D、放在磁场中的导体一定受到磁场力的作用3