杠杆基础测试【要点归纳】1杠杆：物理学上，把能绕着某一固定点转动的硬棒（直棒或曲棒），叫做杠杆。。2．杠杆的五要素（1）支点：杠杆绕着转动的点，用O表示。（2）动力：使杠杆转动的力，用F1表示。（3）阻力：阻碍杠杆转动的力，用F2表示。（4）动力臂：从支点到动力作用线的距离，用L1表示（5）阻力臂：从支点到阻力作用线的的距离，用L2表示。3．杠杆的平衡条件杠杆静止或匀速转动是杠杆平衡。杠杆平衡条件是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂，或写作F1L1＝F2L2。【学法指导】1．不论动力还是阻力，杠杆都是受力物体，则动力和阻力的作用点都在杠杆上。2．作用在支点上的力或力的作用线通过支点的力的力臂为零，对杠杆的转动不起作用。3.杠杆示意图的画法：第一步找支点O.第二步：标两力。在杠杆上确定动力F1和阻力F2并将力的作用线正或反向延长。第三步：画力臂，并用l1和l2分别表示。4．力臂不一定在杠杆上。【能力拓展】杠杆的分类及其应用：种类条件优点不足应用省力杠杆动力臂l1＞阻力臂l2省力费距离钢丝钳、撬滚费力杠杆动力臂l1＜阻力臂l2省距离费力镊子、缝纫机的脚踏板等臂杠杆动力臂l1＝阻力臂l2…………天平定滑轮星科精练ABC你学会了这些知识吗？1.小华通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗？5（2）人的肱二头肌收缩使人曲臂时的情况如图8-4-1所示，图中已标出了支点的位置，桡骨及茶杯的受力方向，人的前臂是一个力杠杆，这种结构给人带来的好处是。图8-4-2图8-4-1（3）研究杠杆平衡条件条件的实验中，杠杆静止时的位置如图8-4-2所示，此时应调节左端的螺母使其向，或者调节右端的螺母，使其向才能使杠杆在水平位置平衡。（4）三国的时候，曹操和袁绍大战，有个叫刘晔的建议：“可做发石车来破袁军”。当如图8-4-3发石车将石头抛射到袁军，袁军大乱，死伤很多，请问：刘晔的发石车是利用，原理向外抛出石头，仔细看着抛石车，图8-4-4它的阻力臂动力臂。日常生活中这类机械很多，如、等。图8-4-3（5）如图8-4-4所示，轻质杠杆OA中点悬挂一重G＝60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则F＝N；保持F的方向不变，将杠杆A位置匀速提到B位置的过程中，力F将（填“变大”、“不变”或“变小”）。图8-4-5（6）杆称（又叫中国称）是运用不等臂的杠杆的特点制作的，测量物体的工具，如图8-4-5所示，若秤砣质量为0.75kg，OA＝OB/20，该称最多能称量k5g的物体（不计秤杆、秤钩的质量），若把杆秤的秤砣磨掉一些，则秤得物体的质量比物体真实质量（填“偏大”或“偏小”）。（7）下列关于杠杆的说法正确的是【】A．杠杆必须是一根直棒B．杠杆的支点一定在杠杆的中间C．杠杆可以是直的，也可以是弯曲的D．所谓动力、阻力都是杠杆给其它物体的力图8-4-6（8）人在踮脚时主要靠腓肠肌收缩，如图8-4-6所示，若某人的重量为500N，MO＝2NO，则双脚同时踮起时，每只脚的腓肠肌的作用力是【】A．125NB.250NC.500ND.1000N（9）如图8-4-7所示杠杆中费力杠杆的是【】BCDA图8-4-7（10）用扳手拧生锈的螺母时，工人师傅常在扳手柄上再套一节管子，这样就能容易的拧下螺母【】A．套上的管子较重，可以省些力B．套上的管子较粗，使用比较方便C．套上管子后，可以用较大的力5D．套上管子后，增大了力臂回答下列问题（11）请你仔细观察如图8-4-8所示的漫画，究竟小猴和小兔谁分的萝卜重？简要说明理由。图8-4-8星科精练ABC你能完成这些实验吗？（12）用一根细棉线把一段直铁丝吊起来，让铁丝能在水平位置平衡，再将棉线右边的铁丝对折一下，铁丝还能在水平位置平衡吗？实际做一做，然后回答：①你看到的现象是：；②猜想可能的原因是：；③猜想的依据是：。星科精练ABC体验下列探究活动（13）在探究杠杆平衡条件的实验中：①在实验时，使杠杆在位置平衡，其目的是。②实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格的A处挂有3个钩码，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆的上挂上钩码（用一种方法），你的方法是③有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”。他们经过实验，获得了以下数据：动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm4554于是，他们认为自己的猜想得到了验证，你认为他们的实验过程存在什么问题？5答案：1.（1）5N（2）费肱二头肌收缩很小的距离，前臂移动很大的距离，使人动作灵活（3）右右（4）杠杆大于火钳镊子（5）30不变（6）质量15偏大（7）C（8）A（9）D（10）D（11）小猴分得的萝卜重。萝卜平衡时，粗的那端力臂短，根据杠杆平衡条件，粗的那端萝卜更重（12）①铁丝不再在水平位置平衡②右边对折后，重心的位置发生了改变；使右边的力臂减小，从而失去平衡③杠杆的平衡条件（13）①水平可以直接在杠杆上读出力臂②将两个钩码放在3格处（将三个钩码放在两格处）③不能只评一组数据得到结论，必须在多次实验的基础上通过分析才能得出结论。5