2.2　我们怎样区分声音知识点1　音调与频率1.(2022·江苏无锡模拟)当我们向暖水壶内倒开水时,从壶内发出的声音通过空气　传到我们的耳朵,天翔同学对此进行了专门的探究。刚开始,瓶内传出低沉的声音,随着水越来越多,声音逐渐变得尖厉。用物理语言来描述这个现象:随着瓶内水的增多,声音的音调变高　。 2.甲同学说话时,在5s内声带振动1500次,乙同学说话时,在1min内声带振动7200次,乙同学发声的频率是120　Hz,甲　同学的音调高。 3.在试管中加少量水,用嘴对着试管吹气,如图甲所示,则试管中的水面上方空气柱　(选填“玻璃管”“管中的水”或“水面上方空气柱”)会振动　而发声。小华用几只试管制作了试管乐器,如图乙所示。调节水面高度后,用嘴贴着试管口吹气,能分别吹出“1(Do)”“2(Re)”“3(Mi)”三个音调,则与这三个音调相对应的瓶子的序号是a、b、c　。小华还发现,不用嘴吹,用筷子轻敲三只试管边沿,它也能发出不同的声音,这次发声的声源是试管和水　。 知识点2　波形图4.(2022·云南双柏县期中)仔细观察下图中所示两个波形图,甲　图音调高。 5.图示为用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图,其中频率最高的是(B　)考点1　音调的高低与频率的关系6.(2022·安徽模拟)图示为楼梯中的一部分,从A到B是长短不同的铁护栏。一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆,此过程中,一定发生改变的是声音的音调　。 7.(2022·北京海淀区校级期中)声音音调的高低与物体振动的频率　有关。向一个空暖水瓶中灌水,有经验的人凭声音就可知瓶是否灌满。这是因为水灌得越多,空气柱变得越短　,气柱发出的音调越3\n高　。 考点2　探究影响音调高低的因素8.(2022·江苏盐城校级模拟)为了探究“音调与什么因素有关”,小明设计了下面几个实验,如图所示,你认为不能够完成探究目的的是(D　)9.(2022·江苏连云港期中)微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音,小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系,他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如表:编号长度/cm直径/cm频率/Hz1201.521312302.012843502.5656(1)用大小不同的力敲击金属管,金属管发出声音的响度　不同。 (2)三根管中音调最低的是3　号管。 (3)根据表中数据,不能　(选填“能”或“不能”)得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论。 (4)如果想得出管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系,则需增加一根长度为20cm、直径为2.0(或2.5)　cm的金属管。 10.(2022·福建模拟)图示为用一个纸盒、两根木条和a、b、c、d四根依次变粗的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。拨动四根橡皮筋,音调最低的是(D　)　　　　　　　　　　　　　　A.aB.bC.cD.d11.导学号19484020(2022·山东滨州中考)二胡是中国的民族乐器,有粗(内弦)、细(外弦)两根弦,拉弓时马尾和弦摩擦发出声音,如图所示,下列做法不能改变二胡音调的是(C　)3\nA.用手指按压同一根弦的不同位置B.手指按压在弦的相同位置,从摩擦内弦换到摩擦外弦C.加大摩擦弦的力量D.旋转弦轴,增加弦的张紧度12.(2022·安徽模拟)如图,用话筒M接收音叉发出的声音,送到示波器S显示。保持示波器的工作状态不变,示波器显示B音叉发出的声音波形比A发出的密,则B音叉发出声音的音调高　(选 填“高”或“低”)。13.导学号19484021(2022·上海模拟)小明在吉他演奏中发现,琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。于是他想:甲乙(1)利用弦音计做研究,如图甲所示,其中a、b、c、d四根弦线的张力相同。①若他选择b、d两弦线做实验,则研究的目的是探究音调与弦线长度　的关系。 ②若他要探究音调与弦线粗细的关系,则应选择a　和b　两弦线做实验。 ③小明研究后得出结论:在其他条件相同的情况下,弦线越长,发出的音调越低;弦线越粗,发出的音调越低。(2)请你据图乙判断,在张力相同的情况下,分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦,发出的音调最高的是按住A　点,最低的是按住B　点。 3