享受学习【学情分析】学生刚升入初一，初中课程的学习还无法适应。【学习内容分析】本堂课通过“学习中的苦与乐”“探索世界的奥秒”引导学生端正学习态度，树立正确的学习观【学习目标】知识目标：了解学习的意义，知道学习的重要性能力目标：引导学生端正学习态度，树立正确的学习观情感态度价值目标：激发学生强烈的求知欲和学习的热情，对学习充满兴趣【重点难点】理解学习是一种享受；明确拥有学习的权利和机会是快乐的【学习过程】+【学法指导】一、自学教材P18-21，独立思考下列问题：理解学习是苦乐交织的？(学习中有哪些苦？哪些乐？或为什么说学习是苦乐交织的？）二、活动探究活动一：课本第18页活动二：你对学习是怎样理解的？活动三：搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？活动四：你身边同学在学习中有何值得借鉴的成功的经验？三、【整理学案】学习是一种享受；拥有学习的权利和机会是快乐的四、【达标测评】1、下列对于学习的苦与乐的认识正确的是……………………………………………………（）①学习，对于每个人来说都是苦乐交织的②有些人学习起来看上去特别轻松，对他们来说，学习只是一件乐事③某些人学习起来特别吃力，就没有什么乐趣了④学习本身是一件苦事，但在不断探索的过程中，也可获得快乐A、②③B、①②③C、①④D、②③④2、小李总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。”你认为小李之所以这样，是因为他只看到了…………………………………………………………………………………………（）2\nA、学习是一个苦乐交织的过程B、学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力C、在学习中，我们不断发现自身的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐D、学习中的困难和辛苦3、因为战争、贫穷、疾病等原因，世界上有数以万计的儿童失去了上学的机会，失学给他们留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾，这就告诉我们……………………………………………（）①要更加珍惜现在美好的学习时光 ②学习的权利是可以放弃的③享有学习的权利和机会是多么令人快乐④这些失学儿童没有履行受教育的权利，应受法律制裁A、①②    B、③④    C、①③    D、②④4、2022年5月17日新华网报道：美94岁老妪获大学文凭，“我这么晚才获得大学文凭，是因为以前生活太困难和太忙碌，”苏亚雷斯告诉美联社记者，“最后，我还是拿到了，感觉特别棒。没有什么原因能阻止你回归（校园），一些人放弃求学梦，一些人推迟实现梦想，但永远不会太晚……一旦尝试，你会发现上学令人兴奋。”这告诉我们…………………………………………（）①我们要树立终身学习的观念②人老了，就该多享受生活，学习太苦了③从学习中可以得到快乐④我们要珍惜今天来之不易的受教育权利A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④1C2D3C4D5A6D2