第五单元（一）理解记忆核心知识1.什么是顺境？顺境的表现有哪些？顺境是指有利于我们成长和发展的良好环境。它表现在以下两个方面：①良好的物质生活条件。②长辈、亲友的帮助与关怀。2.顺境的积极作用是什么？①在顺境中，我们感受到安全和愉悦，我们安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能力。②顺境使我们做起事来得心应手、如鱼得水。③顺境使社会稳定，国泰民安，人类文明得以向前发展。④顺境为我们青少年的成长创造了有利条件，只要我们在主观上做到勤奋、节制和坚强，就能健康成长。3.顺境的消极作用？如果我们贪图享乐，长期的顺境容易使我们精神懈怠，不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险状态。4.在顺境中我们应怎么做？①珍惜美好时光，抓住机遇成就自己，更上一层楼。②我们应常存感激之心，刻苦学习，健康成长，不辜负亲人和社会的殷切期盼和嘱托。③要警惕自鸣得意，免得将自己置于不利境地。④我们应做到勤奋、节制和坚强。5.什么是逆境？逆境的表现是什么？逆境就是不利于我们成长和发展的不良环境，如我们遇到的各种困难、挫折和失败等。逆境表现在以下几个方面：①家境贫寒。②家庭变故。③学习上感到吃力。④其他方面。6.逆境的消极作用？面对逆境，懦夫是抱怨、退却而失败，逆境会打击他们的自信，消磨他们的意志，摧残他们的身心，甚至使他们走入迷途，一蹶不振。7.逆境的积极作用？逆境是磨练人的最高学府。逆境，对于意志坚强、刻苦努力的人来说，是磨练，是促进，是有益的砥砺，是激发斗志的源泉。是奋发、搏击而胜利。8.顺境和逆境的关系是什么？①顺境和逆境在一定的条件下可以相互转化。②当身处顺境时，如果忘乎所以，就可能出现“寒潮”或“冬天”。③当我们遭遇磨难时，只要不气馁，它就会成为磨炼意志的熔炉。9.如何对待逆境？以积极的态度对待逆境，磨砺坚强的意志，激发自己的斗志，勤奋学习，艰苦奋斗，争取最后胜利。10.什么是挫折？是指人们在争取成功或实现理想、愿望过程中的失利、失败。11.造成挫折的因素有哪些？①自然和社会环境因素②家庭因素③学校因素④个人因素⑤对挫折的态度、看法以及耐挫折能力所造成的因素12.人们对挫折的态度和结果分别是什么？①在挫折面前，既悲观又失意，自暴自弃。这种人活得痛苦、活得没乐趣。②面对挫折，也悲观，也失意，但是他们通过自我调节能够慢慢地接受它。这种人活得乐观、活得健康、活得积极。③面对挫折，不悲观，不失意，而是勇敢的面对。这种人活得坚强、活得高尚、活得有价值。4\n13.为什么说挫折是把双刃剑？(挫折的作用是什么？)①消极作用：挫折会给人以身体和心理上的打击，造成精神上的烦恼和痛苦，使生活道路得曲折。②积极作用：挫折对于意志坚强、积极进取的人来说，有积极作用，能增长人的才干，激发人的进取精神，磨炼人的坚强意志，提高人的适应能力，促使人成就伟大的事业。14.怎样面对挫折，战胜挫折？①要正确认识挫折，树立正确的态度。②学会一些排解挫折感的方法，进行自我疏导。③要培养良好的人格品质，提高承受挫折的能力。④要培养坚强的意志。⑤要树立远大的人生理想。15．树立远大理想的作用是什么？①树立远大理想，就确立了前进的方向，就有勇气和力量去战胜人生道路上的艰难险阻。②反之没有理想，就会目光短浅，不求上进，导致在困难和挫折面前退缩不前，一蹶不振。16．如何培养坚强的意志？①我们要有意识、有针对性地培养自己的意志品质。②要提高行动的自觉性、果断性和坚韧性，增强自制力。17．挫折为什么是普遍存在的现象？挫折是指人们在争取成功或实现理想过程中的失利、失败。挫折是普遍存在的，不仅因为个人会面临各种挫折，而且国家、社会也会遇到各种挫折，如自然灾害、疾病流行和战争等，这是任何个人或者社会不可避免的。（二）第五单元检测一、单项选择题1．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”、“人生逆境，十之八九”这些说法说明（　　　　　）A．人世太残酷了　　　　　　　　　B．人间没有幸福C．每个人都会经历逆境的考验　　　D．每个人都是命苦的2．人的一生不可能事事幸运。（　　）构成了人生不同寻常的两个音符。A、成功与喜悦　　　B、成功与挫折C、成功与胜利　　D、失败与困难3．“胜败乃兵家常事”告诉我们（　　　　　）A.要经常失败　　　　　　B要用乐观的态度对待挫折C不要怕失败　　　　　　D要勇于失败4．司马迁不畏宫刑地折磨，克服困难，写下了《史记》，说说他战胜挫折的方法是（　　　）A合理宣泄的方法　　B自我暗示的方法C升华的方法　D回避的方法5．要战胜挫折，首先要（　　　　）A不怕挫折　B正确看待挫折C不断胜利　D摆脱困难6．（　　　　）是磨练人的最高学府。A考验　　　B逆境　　　C顺境　　　D觉悟7．在我们的生活中，有助于我们成长和发展的良好环境，就是我们所说的（　　　）A环境　　　B顺境　　　C逆境　　　D困境8．我国古典小说《西游记》中，唐僧师徒四人去西天取经，经历了九九八十一难。在战胜困难中，最重要的心理品质是、、A智力正常　　　　B开朗乐观C意志坚强　　　　D情绪积极9．战国时期的水利专家李冰，在钻研筑堤时多次失败，后从妇女用竹篓洗衣的例子中得到启发，建成了著名的都江堰。这说明（）A崇高的生活目标有助于人们摆脱挫折B乐观向上的生活态度使人有较强的承受能力C战胜挫折的积极态度有助于人们摆脱困境D有心理准备的人，承受挫折的能力强4\n10．林肯总统经历了许多磨难，仍然不屈不挠不懈努力，终于竞选成功。他的成功经历说明了（　　　　）A经历挫折后，肯定毁成功B挫折会让人失去信心C挫折是对人的意志的考验也是磨练D要想成为名人就要经受住挫折11．“不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功”这句话告诉我们的道理是()A人生苦难深重　　　B挫折孕育成功C成功的人少　　　D风雨过后是晴天12．遇到挫折时，向老师、同学、朋友、倾诉自己心中的痛苦和烦恼，以缓解压抑的心理，这种战胜挫折的方法是（）A目标升华　　　B合理宣泄C移情　　　　D激发创新的热情13．“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话揭示的道理是（　　　　）A培养坚强的意志品质需要艰难困苦的磨练B所有的人都会在艰难困苦的环境中磨练自己的意志C只有名人、伟人才会在艰苦的环境中磨练自己D宝剑的锋利和梅花的香来自艰苦的环境14．“吃一堑，长一智”这句话所包含的道理是（　　　）A人们生活阅历丰富，经验就丰富B失败越多智商越高C挫折能增长人的聪明才智D挫折是普遍存在的15．“杂交水稻之父”袁隆平，四十年如一日，坚持不懈地进行杂交水稻研究，终于培育出能够大幅度提高水稻产量地新品种。如今，他已年过七旬，还在努力，要把研究成果再提高。袁隆平突出的意志品质主要表现在（　　　）A遇事有主见　　B做事坚持到底C处事果断　　　D善于约束自己16．下列说法正确的是（　　　　　）A在顺境中一定能成功　　　　B在顺境中一定会沉沦C只要是顺境，一定能进步　　D顺境最易见败行二、简答题17．面对成功者，人们往往从客观方面去分析原因，要么说：“他身处逆境，造就了他的坚强意志。”要么说：“他身逢顺境，有成才的好条件。”你的意见呢?18．某中学的一位女生，有一次考试失常，被同学议论了两句，回家父母也委婉地说了她几句，她就受不了了，关上房门，不吃不喝，竟想走上绝路，要不是家人警觉，说不定真要造成一场悲剧呢。你对这位女生的表现有何看法?请你选择1—2条名人名言送给她。三、辨析题19．逆境给人的只有无尽的痛苦，锐气的消磨，甚至是精神支柱的摧毁。你认为这一观点对吗?为什么?4\n20．在学习《顺境与逆境》这课时，思想品德课老师组织了一次课堂讨论，小组的同学十分踊跃，纷纷发表了自己的看法：甲同学说：“磨砺坚强意志是伟人们的事，对我们学生来讲没什么必要。”乙同学说：“如果我生活在逆境中，为了生存自然就会有坚强的意志，但在我的日常生活中，都是平常小事，没有机会锻炼意志。”你同意上述同学的观点吗?谈谈你的理由。四、材料分析题1．场景一：中学生小张参加数学考试，因一道题没解出来，一怒之下把试卷撕得粉碎，离开了考场。场景二：某班同学小王在一次期中考试时，本属自己强项的数学考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下后，他冷静地分析原因，认真地把试卷重新做了一遍。为了加深印象，他还在笔记本上记下了做错的题目及原因，用来鞭策自己。请你回答：(1)以上两位同学受到了什么挫折?(2)他们对待挫折的态度和方法谁对谁错?为什么?(3)两种对待挫折的不同态度和方法，会产生什么样的不同结果?2．材料一：德国作曲家贝多芬，一生遭受了数不清的磨难。贫困逼得他行乞，双耳失聪对他打击更加沉重。但他不甘沉沦，振作起来，终于创作出《命运交响曲》，获得极大成功。材料二：某市一重点高中学生填报高考升学志愿时，前面两个志愿填报了我国的两所著名大学，在第三志愿上却填写了长江大桥，即如果考不上这两所著名大学，他将从长江大桥上跳下葬身鱼腹。阅读上述材料，回答下列问题：(1)两则材料共同说明了什么道理?(2)同样是面对挫折，为什么会在材料中两位主人公身上产生不同的结果?4