第三框彼此尊重才能赢得尊重【学习目标】维护自尊的策略和方法【学习重点】学会养成幽默、豁达、开朗的性格，感受自尊的快乐。【学习难点】维护人格最重要一、课前导入：（1分钟）二、自主探究交流质疑（5分钟）1，自尊的人最看重什么？为了维护自尊，绝不能放弃的东西是什么？2，面对人际交往中的个性差异，我们如何感受到自尊的快乐？3，怎样对待别人的议论与批评？4，为什么自尊要适度？三、师生互动精讲点拨（20分钟）探究一，读《心理咨询室里发生的故事》，想一想老师为什么这么说：“你这样做是对的”日常生活中存在哪些有损人格的行为？探究二，小林在维护自尊的过程中有一些错误的做法是什么？探究三，小林知道自己的错误以后，该怎么有尊严地解决问题？四、课堂小结知识巩固（10分钟）1.自尊的人绝不能放弃的是()A．人格B．自傲C．自负D．个人利益2.在校园生活和学习中，下列有损他人人格的行为是（）A.上课拒绝与同桌聊天B.在学校食堂按秩序排队C.和同学组成合作学习小组D.给他人取不雅绰号3，下面对自尊要适度理解正确的是（）①适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误②过度的自尊使我们过于敏感，体验不到生活的乐趣③适度的自尊会使我们临辱不惊，遇辱不怒④过度的自尊会使我们反思自己，改过自新A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④4.对人来说，最重要的东西是尊严。下列格言与其含义不相符的是（）A.不可逆转的是时间，不可侮辱的是人格B.天生我材必有用2\nC.人不可有傲气，但不可无傲骨D.别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人5.由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处世风格。对于别人的议论和批评，正确的认识或态度是()A.别人的批评和议论伤害了自尊B.不惜一切代价维护自尊C．以牙还牙，予以回击，维护自尊D.沉著冷静，“有则改之，无则加勉”6.下列属于适度自尊的有（）①小吕做错了一道简单的计算题，尽管老师没有批评他，但他还是无地自容，在同学面前抬不起头②上次考试考得不好，看到考得好的同学趾高气扬，他决定发奋学习，把成绩赶上去③小花迟到，老师批评，摔门而去④小雪虽然成绩好，但始终保持谦虚的态度A.①②B.③④C.①③D.②④（学后收获）课后反思【评价】正确程度工整程度3月5日自选作业1，一天下午，珠海某公司的韩国老板看工人没按规定休息，便责令工人下跪。孙天帅不跪，并大声质问：“你为什么让我们跪下？”还愤愤地地喊：“怕什么，不就是炒鱿鱼吗？”他扔掉工作牌，昂然走出工厂。请你评判一下孙天帅的行为。2，在春光明媚的春天。布鲁斯先生看见一位老人拿着一把大黑伞。他问老人今天会下雨吗？老人说不会。又问你用伞是遮阳吗？老人说不是，他要享受春天的阳光。那你为什么要拿它呢？老师忙解释说，“我不想让别人看我拄拐杖，说我是可怜的老头。我把伞当手杖，这样别人就只会说，“瞧，那人有躲蠢”（1）你对老人的行为怎么看？（2）你认为自尊的人会怎么做？2