隐私和隐私权一、教学目标：1、 知识目标：了解隐私的内涵，隐私权的内容，澄清隐私权即丑事的错误观念，知道法律对公民个人隐私包括未成人的个人隐私予以明确的保护。2、 能力目标：能自主地用所学的法律知识分析教材或日常生活中有关侵犯公民隐私权的相关案例；初步培养学生理论联系实际的分析方法；明确公民的隐私权受法律保护。3、 情感态度价值观目标：树立人格独立观念，具有隐私意识，逐步培养尊重他人隐私保护自己隐私的意识。二、教学重点难点：1、重点：个人隐私的含义，隐私权的含义及内容。2、难点：澄清隐私即丑事的错误观点；不得滥用隐私权，非隐私不受隐私权保护。三、教学方式：多媒体教学四、教法与学法：案例教学法、讨论交流法等五、课时安排：一课时六、教学过程：【导入新课】播放视频今年315晚会中的一幕：《手机安卓系统成为个人信息的流失器？》【师】：看了这段视频你有何感受？【生】：引入课题：《隐私和隐私权》【新课教学】用荣荣的烦恼贯穿整节课。烦恼一：吃过晚饭，和往常一样，荣荣和网名为苹果的同班好友肖肖在QQ上聊天。荣荣告诉肖肖，她妈妈想要她QQ的密码。人生AB剧：荣荣该不该给妈妈QQ密码？学生讨论，发言。一、人人有隐私1、什么是隐私？构成隐私的两个要件：一为“隐”，二为“私”。“隐”即隐藏，是当事人不愿公开或不宜公开的事情。“私”即个人之事，是指纯粹个人的,与公共利益、群体利益无关的事情。具体包括：A私人信息：家庭地址、身体缺陷、婚恋状况、家庭关系、财产状况等B个人私事：日常生活、社会交往等C私人领域：住宅、个人行李、书包等【活学活用】请判断下列哪些为隐私:（1）老师的收入（2）甲同学向老师报告乙同学偷了300元钱（3）个人病情（4）著名影星刘晓庆被有关部门查出她的收入状况，发现她有偷税漏税。（5）我往来的朋友3\n（6）我双休日的安排（7）犯罪嫌疑人的信件往来【畅所欲言】你有压在心底的小秘密吗？有人说“好事不背人，背人没好事。”你压在心底的都是见不得人的丑事吗？学生活动。2、隐私≠丑事荣荣的烦恼二：荣荣告诉肖肖她的手臂上有一个很大的胎记。第二天，荣荣发现好多同学都在她背后指指点点，还指着她的手臂，荣荣知道，肯定是心直口快的肖肖告诉同学了。荣荣为此感到很痛苦。【师】：你怎样看待肖肖的行为？【生】：【师总】：肖肖不应该将荣荣的隐私告诉别人，让荣荣的心灵受到了伤害，侵犯了荣荣的隐私权。让心灵有个家的权利1、什么是隐私权？指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。2、内容：（1）私人生活安宁权(2)私人通信保密权（3）私人信息保密权荣荣的烦恼三：正是这些烦心事的困扰，期中考成绩很不理想,荣荣整天魂不守神,引起妈妈的怀疑。恰好一天有一位男生打来电话找荣荣，妈妈担心她有没有早恋,于是拿起客厅的电话偷听……荣荣一气之下跑出家门，来到一家网吧，可更倒霉的是她发现网站将她的注册会员的照片、电话号码等信息公布在论坛上.她郁闷极了…【问】妈妈和网站的做法合法吗？请谈谈你的观点。【生】【师总】：网站的做法是违法的，侵犯了荣荣的隐私权。妈妈的行为也是不妥当的。播放视频《孩子隐私权之争》【问】：当自己的隐私和父母的关爱起冲突的时候，我该怎么办？【生】【师总】：（1）心平气和的与父母沟通，要求父母尊重我们的隐私（2）理解家长的用心，原谅他们的过错（3）平时要主动与父母交流（4）正确对待父母的教育【网络链接】我的烦恼荣荣的网友给她的邮件：我很苦恼，昨天晚上我们街道的派出所以“扫黄打非”为名，在没有搜查证的情况下，就对我们小区进行了全面搜查，我们小区都觉得很反感。【师】：荣荣很想帮助网友，你能帮她找到哪些法律依据？【生】：【师】：中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民住宅。——《中华人民共和国宪法》3\n非法搜查他人身体、住宅，或者非法侵入他人住宅的，处三年以下有期徒刑或者拘役。司法工作人员滥用职权，犯前款罪的，从重处罚。——《中华人民共和国刑法》3、隐私权的界限：如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关，则不属于隐私，不受隐私权保护。教师寄语：隐私是绿草地需要我们精心呵护愿人人都树立隐私意识同时尊重他人的隐私才能享受着自由和舒畅才能享受着安宁和惬意【课堂小结】：【课后作业】：A、在校园内进行关于隐私的小调查；B、收集身边侵犯隐私权的事例。3