第二单元（考试时间：60分钟满分：100分）一.单项选择（本题共20小题，每小题2.5分，共50分，在每小题所给的四个选项中，只有一个选项符合本题题意，请将最恰当的一项代号填入答题表内）题号12345678910答案CCDCCCDABB题号11121314151617181920答案DCBABBACBA1、友谊有时也让我们左右为难，但真正的友谊：①应该是坦诚的②在原则面前要坚定③不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊④是不存在的A．①②③④B．①③C．①②③D．③④2、“近朱者赤，近墨者黑”，说明我们交友时应：①乐交诤友，不交损友②只和学习好的同学在一起，不和成绩差的同学在一起③慎交朋友，切莫滥交朋友④和没有缺点的人做朋友A．①②B．②③C．①③D．③④3、与异性同学交往可以给我们带来的好处有：①增进我们对异性的了解②学习对方的长处③完善自己的个性④丰富自己的情感A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④4、与异性相处时，我们要学会保护自己，就应该：①照顾对方的面子，不能说不②增强自我保护意识，掌握自我保护的方法③保持庄重和警惕性④遵守法律和道德A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④5、以恰当的方式表达男女同学的友谊，应该做到：A．男女有别，授受不亲，不应交往B．只同个别异性同学交往C．自然、大方地进行男女同学交往D．男女同学交往应秘密些，不要太公开6、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”李商隐的这句诗经常被用来赞美老师的辛劳。你认为今天老师的主要工作是：①传授知识②以自己的人格影响学生的人格③以自己的情感唤醒学生的情感④为学生做出榜样A．①②④B．②③④C．①②③④D．①②③7、“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话歌颂了老师：A．渊博的学识和严谨的教学态度B．精湛的教学艺术C．诲人不倦的教育态度D．热爱学生，乐于奉献的崇高品德8、下列属于新型师生关系的是：①师生间人格平等，互相尊重②互相学习，教学相长③教师是学生学习的合作者、引导者和参与者④体罚或变相体罚学生A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④9、下列行为不利于共筑师生情感桥梁的有：①打听老师的隐私②见到老师主动间好③进老师办公室先敲门④在不同的场合选择不同的交往策略⑤从背后突然拍打老师⑥与老师称兄道弟4\nA．①②③④B．①⑤⑥C．②⑤⑥D．③④⑤⑥10、当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。这句话告诉我们：A．该出手时就出手，不要婆婆妈妈的B．对于男女同学之间的情感要慎重对待、理智处理C．情感的大门不能打开，否则后患无穷D．中学生谈恋爱是违法行为，应悬崖勒马11、晓璐在每年教师节时，都会深情地向老师说一声“老师，您辛苦了，祝您节日快乐”，来表达对老师的感谢和热爱。我们爱老师是因为：①老师以无私的情怀成为我们人生路上的领路人②老师以丰富的学识，在学习上给我们以指导③老师的职业比别的职业都高贵④老师的职业是神圣的A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②④12、“友情使欢乐倍增，使痛苦减半。”“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将分掉一半忧愁。“培根的名言告诉我们：A．友情与烦恼密切相连B．有友情，就不会有烦恼C．友情有益于身心健康D．有忧愁，才会有友情13、“未成年少女如含苞欲放的花蕾，最容易成为‘色狼’的攻击对象，所以必须有强烈的自我保护意识。”下列举止有利于自我保护的是：①举止端庄、稳重、得体、大方②避免过分的热情与亲近③理智拒绝异性的爱慕与追求④敢于反击异性的挑逗与侵害A．①②④B．①②③④C．②③④D．①②③14、孔子曾经说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这告诉我们，老师的巨大力量在于：A．作出榜样B．努力工作C．认真学习D．刻苦钻研15、在新型师生关系背景下，我们可以：A．在课堂上直接指出老师的错误B．把老师当成良师，又当成真挚的朋友C．让老师主动迎合我们D．与老师交往不必注意礼节，可以称兄道弟16、主动沟通是一切交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。下列情况应与老师主动沟通的有：①认为老师处理问题欠公平时②被老师误解觉得委屈时③对班级管理有自己的想法时④对老师讲课速度不适应时A．②③④B．①②③④C．①②④D．①③④17、下列是四位同学与老师交换意见时使用的语言，比较恰当的是：A．晓红：“老师，关于这道题我有不同的看法。我觉得。……”B．小强：“老师，你讲错了，压根就不是那么回事。”C．小虎：“老师，我只是随口乱说的，不用理我。”D．小亮：“老师，我说得一点没错，就是你错了。”18、“千错万错都是老师的错。”这是时下一些老师常遭遇的尴尬。作为学生，面对老师严格管教，应该：①理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评②始终保持沉默，既不反抗也不合作③学会换位思考，尊敬和体谅老师④主动与老师沟通，积极取得老师的帮助A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④19、浩浩喜欢打听老师的隐私，还经常在同学面前直呼老师的名字，同学们对浩浩的行为议论纷纷，你认为下列看法正确的是：A．新时代的学生要与老师平起平坐B．我们应尊敬老师，礼貌待师C．与老师交往时可以不讲分寸D．师生平等意味着可以放肆交往4\n20、小刚以前经常迟到，老师多次提出批评，他认为这是小题大做。老师让他担任了一周“班主任”，他体验到了班级管理的难度，以后再也没有迟到过。这件事表明，如果学生站在老师的角度看问题，就能够：①更好地理解和严格遵守学校的规章制度②设身处地为老师着想，理解老师的做法③理解老师，从而顺利化解师生之间的冲突④不再犯错误了A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④二、非选择题：（本大题共5题，共50分）21、（12分）中国有句古语：“虽有兄弟，不如友生。”结交朋友，实乃人生一大乐事。作为初中学生内心已觉醒，时常会有一种孤独感，比任何时候都需要友情来宽慰自己的心灵，而这时常常会饥不择食地和许多人交往。但是，交友不当，也可能后患无穷，甚至会一失足成千古恨。阅读上述材料，回答下列问题：（1）我们中学生到底可以和哪些人交朋友？（4分）①交一些敢于指出自己缺点和错误的朋友；（2分）②与能够相互交流、相互促进的人交朋友。（2分）（2）讲一讲，中学生交友应该有哪些原则？（8分）交友要注意平等互惠，给予与分担必须是双向的；（2分）宽容他人，尊重差异、加强沟通；（2分）在原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；（2分）要广交朋友，但要慎交朋友，乐交诤友，不交损友。（2分）22、（15分）小芳是个活泼开朗的女孩，热情大方，班里的男生、女生都喜欢她。一天，她在自己的铅笔盒中发现了一张字条，是班里的一位男生写的，想与她交朋友，约她去玩，为此，她很烦恼。阅读上述材料，回答下列问题：（1）现在小芳有几种选择？结果会怎样？（9分）选择一：接受邀请，这样会陷入感情的误区，影响彼此的学习；（3分）选择二：报告老师，这样老师如果处理好，则不会影响彼此，但老师如果处理得不恰当，会影响同学间的关系；（3分）选择三：委婉拒绝，并告诉他应保持正常的同学交往，这样对彼此都无伤害。（3分）（2）小芳应如何处理这个问题？（2分）应委婉地拒绝，明确表示自己希望进行正常的同学交往。（2分）（3）请你提醒小芳：在与男同学相处时，怎样学会保护自己？（4分）增强自我保护意识，掌握自我保护方法，（2分）以及自律，是对自己最好的保护。（2分）23、（4分）有人说，老师是清闲的，有两个假期；有人说，老师是优雅的，一切都显得从容不迫；还有人说，老师是充满闲情逸致的，有时间读书看报。而我要说，老师，您辛苦了！您的奉献是无私的，所以无法用“工作”来衡量；您的工作是无限延长的，所以无法用时间来衡量！假如要问世上谁最辛苦，我要说是您，我们敬爱的老师！请回答：你如何评价老师的工作？（4分）①老师是人类文明的传播者，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识。（2分）②老师是人类灵魂的工程师。老师以高尚的人格影响我们，老师不仅是我们的良师，更是我们的益友。（2分）4\n24、（11分）现代老师的职责已越来越少地表现为传递现成的结论，而越来越多地表现为激励学生思考；除了他的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参加者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。据此请回答下列问题：（1）这种观点说明了什么？（2分）说明新型的师生关系应建立在民主平等的基础上。（2分）（2）你将怎样构建良好的师生关系？（9分）首先主动与老师沟通，学会从老师的角庭看问题，换位思考。（2分）正确对待批评和表扬，面对批评要有则改之、无则加勉；（2分）被老师误解时，要主动、真诚地做出解释，原谅老师的错误。（2分）其次掌握与老师沟通的方法：礼貌待师、注意场合、勿失分寸。（3分）25、（8分）芳芳的妈妈生病住院了，而爸爸又出差在外，芳芳因照顾妈妈而耽搁了写作业。班主任张老师批评了芳芳，芳芳觉得很委屈，便顶撞了几句。事后芳芳非常后悔，下课后主动将问题反映给张老师，并向老师道歉。张老师夸芳芳是个懂事的好孩子。阅读上述材料，回答下列问题：（1）我们应如何正确对待老师的批评？（2分）理解老师批评的目的是爱护我们，帮助我们健康成长，同时也是一种鞭策和期待。（2分）（2）结合材料谈谈怎样才能避免因误解而造成的“伤害”。（2分）主动与老师沟通，及时向老师作出解释。（2分）（3）当你被老师误解或与老师发生矛盾时，你是如何处理的？（4分）先冷静思考，然后通过恰当的方式与老师坦诚地进一步交流。不能与老师顶撞，也不能表面“服从”，背后议论老师。（2分）通过恰当的方式解除相互间的误解或矛盾，师生关系才会更融洽。（2分）4