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八年级政治上册第二单元亲近师长同步练习苏教版

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第二单元亲近师长第I卷(选择题)1.下列做法有利于建立良好师生关系的是A、甲同学受到教师批评心怀怨恨B、乙同学经常给教师取绰号C、丙同学与教师探讨学习问题D、丁同学遇到老师掉头就走2.鲁迅先生曾这样点评《二十四孝图》:有些故事可以勉强效仿,有些照着做会有丢掉性命的危险,还有的会让人非常反感,这说明①要在当代道德和法律基础上理性尽孝②传统孝道应结合社会实际与时俱进③应客观传承传统文化,不能盲目照搬④孝敬父母的方式到何时都不能变A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④3.“鸟有反哺之情,羊有跪乳之恩。”这句话给我们的启示是()①人不同于动物,父母无论什么时候都应抚养自己②父母对子女尽了抚养的义务,子女也应关怀照顾父母③成年子女应尽赡养扶助父母的义务④我们要从小养成孝敬父母的习惯A.①②B.②③④C.①②④D.②③4.正确对待老师的表扬和批评,我们应该()①把老师的表扬看作是对自己的鼓励和期待②把老师的批评当作对自己的鞭策③别把老师的批评当回事,该怎么着就怎么着④做到有则改之,无则加勉A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④5.“小时候,妈妈为我洗脚;长大后,我为妈妈洗脚。”从法律角度看,这句公益广告词体现了()A.孝敬父母是法律义务B.要敬重父母言听计从C.尊老爱幼是传统美德D.孝敬父母从小事做起6.一位身患老年痴呆症的年迈父亲,抓起聚会餐桌上的饺子就装进自己的口袋,嘴里呐呐自语:“我儿子喜欢吃饺子”。“他忘了自己是谁,却没忘记爱自己的儿子。”这体现了()①父母的爱是伟大而无私的②亲情源于血缘,血缘凝就亲情③不要让父母的等待成为遗憾④孝敬父母是中华民族的传统美德A.①②B.①③C.②④D.③④7.歌曲《时间都去哪儿了》中唱到:“时间都去哪儿了?还没好好感受年轻就老了,生儿养女一辈子,满脑子都是孩子哭了笑了„„”这朴实无华的歌词,将父母之爱表达得震撼人心。作为子女,我们应该()①体会父母为抚养我们付出的辛劳②继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德③亲近父母,理解体谅父母的一片苦心④调适逆反心理,听从父母的一切教诲A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③5\n8.阳阳收集了同学在学习生活中的一些行为表现。其中,正确的是()A.做作业时遇到难题----马上放弃B.路上看见思品老师----主动问好C.带来的雨伞被同桌弄坏----斤斤计较D.公交车上发现小偷行窃----视而不见9.孝敬父母,感恩亲情是我们中华民族传统美德,下面古语典故体现这一美德是()①谁言寸草心,报得三春晖②孝子之至,莫大乎尊亲③孟母三迁④亲尝汤药⑤树欲静而风不止,子欲养而亲不待;A.①②③④⑤B.①②③④C.①③④D.①②④⑤10.《老年人权益保护法》规定,与老年人分开居住的家庭成员,不常看望老人属于违法行为。这一规定告诉我们A.该法案的出台能根本解决空巢老人的养老难题B.把常回家看望父母落到实处,让父母安享晚年C.作为子女应该一切以父母为重,听从父母安排D.看望父母是子女的法定义务,但不属道德义务11.钟岳峰,辽宁,15岁。2022年被评为“最美十佳少年”称号。车祸导致钟岳峰的父亲高位截瘫,生活不能自理。家中的爷爷年过七旬,患有心脏病,奶奶有心脏病和糖尿病。全家仅靠母亲八九百元的打工收入及爷爷的退休金来维持,生活举步维艰。6年来,他为父亲擦洗身子、喂饭喂水、捶腿按摩、收拾大小便、调整躺卧姿势。每次遇到要为父亲清理大便,他总是抢着做。他主动学习做饭、做菜、洗碗,每件事做起来都井井有条。钟岳峰的事迹说明孝敬父母()①只是为了父母高兴②要积极承担家庭的责任③要落实到行动上去,从小事做起④只是公民的道德义务A.①③B.②④C.①④D.②③12.最美孝心少年徐丹,四年前,父亲因意外车祸离开人世,母亲改嫁他乡,从此和爷爷奶奶相依为命,爷爷奶奶不堪重负抱病卧床,徐丹成了家庭的主心骨。早起,整理床铺、烧好米汤端到二老面前,叮嘱二老吃药喝水,中午放学回家,垫着小方凳做饭,扫院,饲喂家畜。下午回家,她先给爷爷奶奶送上一杯热茶,再帮他们捶背揉肩,说故事,还时常开导二老,要调整好心态,坦然面对生活。下列说法不对的是()A.孝敬父母是子女的道德义务和法定义务,做孙女的可以不管B.孝亲敬长是中华民族的优秀传统美德C.孝亲敬长不仅要在物质上赡养,还需要在精神上安慰D.孝亲敬长从小事做起,可以体现在日常生活小事中13.数学课上,八年级学生小俊向邻桌同学借尺子,老师以为他俩不认真听课,随即点名批评了小俊,小俊很委曲。你认为小俊应该()A.自己没错,不与老师一般见识B.课后与老师沟通,说明真实情况C.在课堂故意捣乱,让老师难堪D.当着同学的面指责老师冤枉自己14.“长大后,才知道那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是泪滴”……”歌词反映了老师5\n①具有甘于奉献,不求回报的精神②教导我们如何做人③是我们最亲的人④教给我们的永远是真理A、①③B、①②C、②③D、③④15.小丽和爸爸妈妈生活在一起,一家三口幸福又甜蜜。后来,小丽的爸爸妈妈又把居住在农村的爷爷奶奶接进城里一起生活,全家五口人温馨又和睦。小丽家的结构演化过程是A.由主干家庭到核心家庭B.由主干家庭到单亲家庭C.由核心家庭到主干家庭D.由核心家庭到联合家庭第II卷(非选择题)16.材料一:德国的法律规定:6—10岁的孩子要偶尔帮父母洗碗,扫地、买东西;10—14岁的孩子要割草坪、洗碗,扫地,给全家人擦洗鞋子;14—16岁的孩子要洗汽车整理花园;16—18岁的孩子如果父母上班,每周要给家里大扫除一次。材料二:不要把自己应做的劳动活儿转加在母亲和父亲的身上。你要用实际行动尊重父母的劳动和休息,你学习好,爱劳动,就是给父母以欢乐,把这种欢乐奉献给他们吧。不要用任何事使他们伤心。不要让父母把一切好东西都给你享用。(1)上述材料共同说明了什么?(2)参加力所能及的家务劳动对一个人成长有什么好处?17.据报道,原以为暑假可以增进亲子间的感情,但不少亲子关系却在此刻亮起了“红灯”。原来暑假亲子间关系紧张甚至引爆冲突的情况并不少见。家长肖女士说,儿子向来性格孤僻,连自己都很难跟他沟通,所以暑假给他报了夏令营,没有到儿子夏令营回来后并不开心,反而责怪肖女士打乱了他的计划。还有的中学生投身到各种聚会中,整晚都不回家,父母急得团团转,劈头盖脸把孩子臭骂一顿,而孩子也不依不饶地跟父母顶嘴,嫌他们管得太严。(1)尽管父母无微不至地关怀我们,但进入青春期的我们仍然会与父母发生冲突,其主要原因在哪里?(2)实际生活中,我们应当怎样化解与父母爱的冲突?18.小王正在认真听课,邻座的同学传来一张纸条,约他放学后一起去打网球。小王马上把纸条还给了那个同学,并轻声劝告﹕“上课不要传纸条!”谁知恰被老师发现了,马上就批评了小王。小王真是有口难言,十分委屈……(1)面对这种情况,小王的正确做法应该是__。A.这件事情是老师冤枉了自己,以后不再理老师了B.下课后,找老师说明情况,主动与老师交流﹑沟通C.当场与老师理论D.下课后把邻座打一顿(2)新型的师生关系是什么?(3)请你谈谈我们应怎样尊敬老师?5\n参考答案1.C2.C3.B4.B5.A6.D7.D8.B9.D10.B11.D12.A13.B14.B15.C16.(1)现在的孩子应该热爱劳动,干一些力所能及的家务活。(2)①参加家务劳动,不但能掌握一定的劳动技能,而且能养成勤劳自立的习惯;②从事家务劳动,可以经历克服困难的过程,能锻炼和增强意志力;③在紧张的学习之余,做一点家务,也是一种积极的休息,可以调节大脑机能,有利于增强体质,促进健康。④一般来说,家务劳动能力强的人,生活技能相对较高,独立生活能力相对较强,会对生活充满信心,能独立面对生活和学习中遇到的种种困难。17.(1)①小时候,我们对父母依附、崇拜。进入青春期后,我们有了自己的思想,开始独立行事,渴望父母像对待大人那样对待我们,甚至挑战父母的权威。而在父母眼里,我们总是长不大的孩子,于是,我们与父母之间就产生了矛盾。②我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同,对社会规范的熟悉程度也不同,在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。(2)①父母与我们之间容易产生矛盾和冲突,对此不能否认、不能漠视,但也不能夸大,积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁;②当我们与父母发生矛盾的时候,首先要冷静下来,心平气和地和家长商量。有效沟通要掌握基本要领,彼此了解是前提,尊重理解是关键,理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果要求同存异;③与父母交往讲艺术:a.赞赏父母,赞赏中增进亲情;b.认真聆听,聆听中获得教益;c.帮助父母,用行动感动亲人;d.在家庭交往中,与父母不必太计较。18.(1)B5\n(2)①随着时代的发展,教师和学生具有平等的人格和尊严,师生关系是一种相互教育,互相感染,教学相长的关系。②在民主、平等、和谐、活跃的教学环境和气氛中,师生双方相互尊重、信任、理解、合作,构建起一种新型的良好的师生关系。(3)①尊重老师的劳动,虚心听取老师的教导;②对老师要有礼貌;③以好的成绩报答老师;④多想想老师的困难与苦衷,理解老师;⑤妥善处理与老师之间的矛盾;⑥在新时代下还表现为互相尊重、信任、理解、合作、共同构建一种互相教育,互相感染,教学相长的新型师生关系。5

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