第3单元学会交往班别姓名学号成绩一、单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一个最符合题意的正确答案，请将正确答案前面的字母填入括号内。每小题1分，共20分）1、每个家庭各有不同，但不同的家庭却有一个共同之处，那就是（）A、由父母和儿女组成B、由三代人组成C、由几代人组成的大家庭D、有亲人之间的相互关爱，有温暖的血缘亲情2、“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”。你对这首诗的理解是（）A、反映了母亲用爱心来支持子女获得功名B、反映了父母对子女成才的希望C、反映了子女对父母的关爱之情D、反映了父母对子女无私、博大、永恒的爱，不求回报的付出3、化解父母子女之间“冲突”的良策是（）A、理解与沟通B、默契C、互相迁就D、靠与生俱来的血缘关系4、你的同学打电话给你，你妈妈经常偷听你的电话，你会（）A、与妈妈大闹一场，争取民主和自由B、恨妈妈偷听你的私隐C、对妈妈很反感D、坦诚地与妈妈谈心，让她对自己放心的同时尊重自己的隐私权5、人类灵魂工程师是对哪些人的崇高称谓？（）A、医生B、技术工程师C、老师D、国家干部6、振兴民族的希望在_______,振兴教育的希望在__________。（）A、教师教育B、教育教师C、教育教授D、教育家学生7、在学校，正确处理师生关系，是我们取得良好学习效果的重要保证。你觉得正常的师生关系应该是（）A、老师工作中的疏忽和缺点是不能容忍的B、民主、平等、和谐C、师生有别，学生应该维护老师的权威D、老师讲的都是对的8、俗话说：“人非圣贤，孰能无过。”老师也有犯错误的时候。对此，正确做法（）A、老师可以犯错误，但绝不能在学生面前犯错误B、对老师工作中的疏忽、缺点应予以体谅和宽容C、立即向校长反映，要求学校严肃处理，否则心里不平衡D、如果老师误解了你，应该要老师在全班同学面前向自己认错9、老师误会你做了坏事，并严肃地批评了你，你会（）A、据理力争，要老师向你道歉B、自认倒霉，很伤心C、平心静气地向老师说明情况，消除老师的误会D、恨老师，找老师报复10、交往的前提是（）A、认识B、尊重C、礼貌D、幽默5\n11、下列行为中，不属于文明交往的是（）A、真诚坦率B、谦逊宽容C、热情开朗D、虚情假意12、下列属于文明礼貌言行的是（）A、见到老师就像没看见一样B、看到有生理缺陷的人，总是偷偷地笑C、和同学交谈时，不随意打断对方的话D、老师讲课时，有位学生在睡觉13、对人有礼貌就要做到（）A、对别人的观点应虚心接受，不要反对B、对别人的不同观点应及时反驳C、与人交往时语言要文明D、善于聆听别人说话，当别人讲的不正确时，要及时打断，阐明自己的看法14、关于家的表述，正确的是（）①家是我们出生和成长的摇篮②家是我们情感的归属③家为我们提供物质生活的保障④家是人生的港湾A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④15、下列不属于孝敬父母的表现是（）A、承担赡养父母的义务B、经常让父母为自己的错误行为忧虑C、对父母的体谅、关心D、烦恼为父母分担生活的压力和苦恼16、在实际生活中，“爱的冲突”之所以会发生，其原因是（）①子女与父母缺乏必要的沟通②父母对子女的身心特点缺乏必要的了解③亲子之间由于不同年龄和阅历引起的心理差异④进入青春期的中学生，独立意识和自尊意识增强A、①②③B、①③④C、①②③④D、②③④17、初次交往中，下列哪一种人最容易赢得人们的好感（）A、把自己的优点向别人介绍一番，特别要说自己如何有钱B、非常坦率，甚至不给别人留面子C、把对方吹捧一番，同时把自己说得一文不值D、待人彬彬有礼，而不失真诚18、进入中学，老师对我们和我们对老师的看法和要求都不一样了，具体表现是（）①在课程学习中，老师带我们进入自主学习的新天地②在课外活动中，老师常常只充当指导者而不是领导者③在学校里，师生之间的关系像朋友般和谐，任由我们做什么事，从不过问④在和老师的交流中，我们感到自己更加受尊重，和老师的关系变得平等A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④19、新的学年，小王来到新的集体，很快在班里就赢得了同学们的信任，大家都愿与小王交往。这是因为（）A、小王的家庭条件优越B、小王的成绩优秀C、小王长得特帅D、小王真诚坦率，热情开朗，尊重他人20、下列做法属于恰当交往的是（）A、小迪给班上同学起外号，引起同学不满5\nB、丽丽家境富裕，但衣着朴素，待人有礼，从不炫耀自己C、班长小锋在决定班级事务时，从不会听取同学意见D、珊珊和玲玲是好朋友，珊珊自恃学习成绩好，总要求玲玲什么都要听她的二、简答题（12分）1、青少年如何孝敬父母？2、星期天，妈妈带小明上街，对妈妈看中的鞋子，小明说“太土啦，我们班很多人都穿成这一种”；对妈妈选中的衣服，小明也抱怨“太没眼光了”。碰到妈妈的同事时，小明嫌妈妈对外人说自己不努力，爱打游戏机……（1）这反映了亲子交往中的什么现象？（1分）（2）你对此，如何认识和处理？（3分）3、作为学生，我们应该怎样处理好与老师之间的关系？（4分）三、分析说明题（12分）1、交往的“通行证”是礼貌。你认为这观点对吗？为什么？25\n、小平最近的心情糟透了，因为在上星期数学课上，老师冤枉了他。本来是邻桌同学传纸条给他，约他放学后去踢球，但小平立刻把纸条退给了他并轻声劝他上课不要传约条。可老师只看到了小平退纸条，就立刻批评了他，还说小平狡辩不承认，说他一个人浪费了大家很多时间。小平心理难受极了，发誓今后再也不和数学老师讲话了。经后，每上数学课，他的心情就不好，对老师讲的内容也听不进去了。为此，小平的数学；成绩越来越不好。（1）小平同学这样的做法正确吗？为什么？（2）假如你是小平的好同学，请你告诉他解决这一问题的办法。四、活动与探究题（20分）赵林华的爸爸是个企业家，妈妈是个领导干部，家里经济条件好，穿的衣服都是名牌,学习成绩优异,因而有很强的优越感,在同学面前脸上经常是一幅高傲的表情,认为自己就是跟别人不一样,几乎不主动与人打招呼。见到衣服穿得一般的同学就会叫他“老土”。有的同学在学习上遇到问题去请教他时,他说:“这么简单的问题也不懂,简直是一头笨猪!自己想去!”同学们见到这种情形,都一个个与他疏远。一段时间后,他也感到了孤独、苦闷,为什么同学们都不与他交往了呢?1、同学们不愿与赵林华交往的主要原因是什么？（2分）2、假如你是班长,你要怎样帮助赵林华同学摆脱孤独、苦闷的困境?（4分）参考答案一、单项选择题：1、D2、D3、A4、D5、C6、B7、B8、B9、C10、B11、D12、C13、C14、A15、B16、C17、D18、D19、D20、B5\n二、简答题：1、答：①、对父母体谅关心；②、尽可能为父母分担生活的压力和苦恼；③、让父母为自己的良好行为高兴、骄傲；④、不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。2、（1）答：这反映了亲子交往中的“爱的冲突”。（2）答：①“爱的冲突”是我们成长过程中正常和自然的现象，是我们渴望独立、渴望尽快成熟的表现。但经常的冲突和对立的情绪会使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张，消极后果显而易见。我们不应以“正常”为理由而任其发展。②我们要积极主动地与父母沟通，理解父母，从而让父母也更多地理解自己，使亲子之间进行良好有效的沟通。3、①、尊重与信任老师；与老师要求或看法出现分歧时，要冷静反省，正确对待老师的表扬和批评。②、理解与体谅老师；主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助；对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出意见。③关心和帮助老师，和老师做朋友；主动与老师谈心，欣赏老师的优点；对老师的困难真诚关心，并给予力所能及的帮助。三、分析说明题：1、正确：①、礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养。②、礼貌能够增添一个人的风采和魅力。③、礼貌是交往中应该遵守的一种道德规范。确。（1）答：小平的做法是错误的。他没有尊重体谅老师，这样做会给自己造成烦恼，影响学习。（2）答：①要体会老师的批评和表扬都是出于同样的目的，让我们成长得更好；要尊重体谅老师，主动与老师沟通，向老师说明真相，消除老师对自己的误解。②要振作精神，集中精力，努力学习，迎头赶上。n四、活动与探究题：（1）、由于赵林华同学不能尊重同学，不能平等地对待同学，是同学们不与他交往的主要原因。（2）、答：①要帮助赵林华同学懂得与同学进行正常交往的意义，使他认识到加强与同学们的正常交往能够获得知识、友谊、信任、肯定。从而找到自己在社会中的位置，产生安全感和归属感。②要帮助他明白尊重他人、平等地对待他人是做人的基本道德，也是与他人交往的前提。③要帮助他懂得在与同学交往中克服自恃高傲，要尊重他人，要讲礼貌，还要学会文明交往的艺术。5