《彼此尊重才能赢得尊重》【教学目标】1．知识目标：理解自尊与尊重他人相互关联，密不可分。2．能力目标：学会掌握尊重他人的方法。3．情感、态度与价值观目标：在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。【教学重点】在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。【教学难点】对尊重他人和人格概念的理解。【教学方法】故事讲述法、情境教学法、讨论法等。【教学课时】1课时。【导入新课】我们在前面学过自尊是人人的需要，尊重他人是我的需要。今天我们来学习彼此尊重才能赢得尊重。板书：彼此尊重才能赢得尊重【讲授新课】一、维护人格最重要（多媒体）播放视频资料“晏子使楚”故事，并思考：晏子为什么要坚持从大门进城？他的行为说明他有什么样的品质？晏子是用什么样的方法维护自己的自尊的呢？教师：同学们说得很好，晏子的言行不仅维护了自己的人格，还维护了祖国的尊严。假如你是材料的主人公，你是怎样想？为什么？如果你的父母职务不高，收入较低，甚至下岗待业……如果你有点“与众不同”，比如相貌不是那么好看，或者成绩没有那么出色，或者脾气不是那么温顺，或者口才不太好……如果在穿着方面不如同学……学生回答：(略)这是本课的主体部分，也是教学的重点、难点，通过引用同龄人的故事，帮助学生进一步正确认识自尊，消除对自尊的错误看法，知道如何维护自己的自尊。同时，教育学生，学会尊重他人是自我尊重的重要方法之一。）师总结：真正自尊的人应该不自卑、不虚荣，以平和的心态向周围的人展示一个真实的自我，摒弃过度的自尊，养成一种豁达、开朗的性格，同时努力提高自身能力和品德修养，做一个自尊、快乐的人。二、自尊者豁达活动一：如果遇到下面的情况，你会如何处理？如果你得知有人曾说过你的坏话。早上一开门，你就发现有人在门口放了一个垃圾桶。你在旅游景点游玩时，被游客不小心踩了一脚，游客说：“对不起”。学生讨论回答（略）师总结：我们每个人都作为不同的个体存在于社会之中。由于各自的生活环境、受教育状况、自身经历、认识水平的差异，在相处时发生碰撞，产生矛盾是不可避免的。因而不同的个体想做到彼此尊重，就要宽容大度。活动二：你如何看待刚才材料中杜瑶的行为？她的行为对你如何做一个自尊的人有什么启发？学生讨论（略）2\n师总结：自尊要适度，适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活中的乐趣。三、善于尊重他人新闻播报：2022年10月9日新华网讯，一段环卫工受辱的视频让网友们看了愤怒无比。视频中，一名黑衣女在吃蛋，把蛋壳一块、一块往地下扔，环卫女工边扫边劝说，黑衣女却说：我就是要丢这里，你一环卫工就是干这个的。同学们想想看，网友为什么会愤怒无比？你是如何评价黑衣女的？学生讨论（略）师总结：黑衣女不尊重清洁工的劳动，道德素质低劣，没礼貌，侵犯清洁工的人格尊严权。师问：我们怎样尊重他人？（1）在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。（2）真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。（3）尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人（4）其次，不做有损他人人格的事情。【巩固新课】在这个社会上，每个人都有自尊，都需要得到别人的尊重。因此，我们在生活中要学会彼此尊重。请学生对本节课的内容进行总结，教师根据学生的回答加以引导，归纳出本节课教学内容的要点：彼此尊重才能赢得尊重1．维护人格最重要2．自尊者豁达3．善于尊重他人播放歌曲<<爱的奉献》结束新课2