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重庆市涪陵第十九中学校八年级语文上册第6单元第30课诗四首导学案2无答案新人教版

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诗四首自习1.初读诗歌《渡荆门送别》«登岳阳楼»，给下列加点字注音：渡远荆门外（）帘旌不动夕阳迟（）徙倚湖山欲暮时（）老木沧波无限悲（）2.再读诗歌，结合课下注释，解释下列加点的词语。渡远：平野：大荒：月下飞天镜：海楼：怜：帘旌：夕阳迟：横分：徙倚：凭危：自疑三读课文，对于诗歌内容的理解，我还有这样的疑问：自探活动一学习《渡荆门送别》1.诵读诗歌，把握字音、节奏和情感。①听诗歌录音并跟读，注意把握字音和节奏。②听老师范读诗歌，注意语调和情感的把握。③选择自己喜欢的朗读方式读诗歌。2.结合课下注释，疏通诗句，理解诗意。3.全诗表达了作者什么样的思想感情？活动二学习诗歌«登岳阳楼»1.反复诵读诗歌，把握字音、节奏和情感。①听诗歌录音并跟读，注意把握字音和节奏。2②听老师范读诗歌，注意语调和情感的把握。③选择自己喜欢的朗读方式读诗歌。2.结合课下注释，疏通诗句，理解诗意。3.研读诗歌，自主探究文有文眼,诗有诗眼,它是一首诗的灵气所在,也往往是诗中最精练最传神的一个字.请找出这首诗的诗眼。哪些地方能体现这一诗眼。活动三质疑问难通过学习，对于《渡荆门送别》《登岳阳楼》的理解还有什么不明白的地方吗，请提出来解决。自测1、《渡荆门送别》中由欣赏美景转入深沉的乡情之叹的句子是：2、«登岳阳楼»中表达漂泊不定的生涯、离乡背井的感慨的句子是：3、«登岳阳楼»这首七言律诗借景抒情，把自然之景、和融为一体。自结通过这四首诗的学习，在理解诗歌方面的收获：2

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