重庆市涪陵第十九中学校八年级语文上册第4单元第18课阿西莫夫短文两篇导学案2无答案新人教版

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阿西莫夫短文两篇自习1.初读本文，作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来吗？2．再读本文，划分全文结构。第一部分（），提出关于6500万年前恐龙灭绝的问题，目前存在的两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。第2和第3自然段先后举了两个例子提出了关于“撞击说”和“火山说”这两种观点。第二部分（），通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝，支持“撞击说”。自疑三读课文，对于内容的理解，我还有这样的疑问：自探活动一初读课文，理清思路1.《被压扁的沙子》，本文的说明对象是：2．这篇文章中作者的看法是什么？根据又是什么？3．本文的说明顺序是什么？活动二研读课文，探究写法1.比较两篇短文在内容上有什么联系？2．作为科普说明文,这篇短文还运用了引人入胜的说明方法,请举例分析其作用.⑴举例子：⑵作比较：2还有分类别，作诠释3作者在行文中放在括号里的一些句子是补充说明文字。请同学们找出这些语句，结合具体语境，说说它们它们各自的作用。本文一共三句。（课后练习二）第一句：这一句看起来有调侃的意味，但并非无稽之谈。星体撞击地球虽然极为罕见但在地球的历史上确实发生过。作者做这样的假设，意在强调天文学研究的现实意义。第二句：这是对“二氧化硅”的解释，一方面指出“二氧化硅”即沙子的学名，易被人理解接受；另一方面也强调只有非常纯的沙子才能称得上“二氧化硅”，一般的沙子都含有杂质。第三句：也许没有人会在意斯石英的还原问题，但没有人会愿意把金刚石变为碳，因为金刚石太名贵了。作者随笔幽默了一下，表现了作者思维的活跃。总之，这些补充说明的文字化高深的科学概念为平易的介绍，化严密的科学论证幽默诙谐的类比说明，表明了本文语言简明精练、逻辑性强、幽默风趣的特点。自测1．指出下列句子的说明方法①一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。（）②例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。（）③位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。（）④因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。（）2．判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的划“×”①《被压扁的沙子》一文通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击地球是造成恐龙灭绝的原因。（）②南极洲恐龙化石的发现，为大陆漂移学说提供了一个强有力的证据。（）③恐龙化石之所以遍布于世界各地，是因为恐龙四处迁移。（）④《被压扁的沙子》和《恐龙无处不有》两篇文章都有力地证明了“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”的道理。（）2