奇妙的克隆一、学习目标 1．理解本文的说明顺序，并理解这样安排的好处。2．理解本文运用的说明方法，探究作者说明的技巧。3．培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。二、学习重点1．整体感知文章内容，理清说明顺序，把握说明方法。2．培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。三、学习难点深刻认识和思考克隆的意义，树立正确的科学发展观。四、资料链接1．作者介绍谈家桢，1909年出生于浙江省宁波市，中国遗传学家，中国科学院生物学部委员，是我国遗传学发展的奠基人之一，获得首届上海市教育功臣的殊荣。1934年赴美加利福尼亚理工学院摩尔根实验室深造，跟从多布然斯教授从事果蝇进化遗传研究，1936年获哲学博士。1937年回国任浙江大学生物学教授。1946年在亚洲异色瓢虫发现色斑嵌镶显性遗传现象，受到国际遗传学界重视。1952年担任复旦大学生物系主任、遗传研究所所长等职。2．科普说明文《奇妙的克隆》是一篇科普说明文。科普说明文是介绍、普及科学知识的说明文。它大致可以分为两种：一种是科学说明文，以传授一般科学知识为目的，要求有很强的科学性，严格遵循科学的原理，语言简洁平实，浅显易懂；一种是科学小品文，多用文艺笔调介绍科学知识和阐述科学道理，在表达上经常凭借生动的比喻、有趣的联想，在讲清科学道理的同时，还能使读者得到某种情感上的陶冶和艺术上的享受。第一课时自习1.初读课文，圈点勾画重点字词。①给下列加点字注音，然后把每个词语抄写两遍。囊（）克隆（）繁衍（）胚胎（）蟾蜍（）鳞片（）脊椎（）两栖（）蝌蚪（）鄞县（）性腺（） 胰蛋白酶（） 分泌（）濒临（）孵化（）②解释下列词语的含义：拍案叫绝：神通广大：繁衍：接纳：就绪：夭亡：3,居然：开辟：潜在：2．再读课文，围绕第一、二部分小标题进行圈点勾画和批注。第一课时自探活动一：阅读课文第一部分，整体感知第一部分内容1.概括第一部分各个自然段的内容。2.文章第一部分为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法，有何作用？①②③④活动二：阅读课文第二部分，整体感知第二部分内容克隆鲫鱼出世前后进行过哪些克隆实验？该部分采用了什么说明顺序？自测1．下列加点字注音正确的一项是（）A．繁衍yǎn分泌mì鳞片lín濒临bīnB．胚胎pī蟾蜍chú脊椎jǐ潜在qián3,C．乳腺xiàn卵子luǎn两栖xī孵化fūD．囊胚náng鲫鱼jì渗透cān夭亡yāo2．根据所给的意思，写出相应的词语。①彼此和平相处，没有冲突。（）②指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。（）③悲伤和喜悦的心情交织在一起。（）④形容本领大，办法多。（）⑤存在于事物内部不容易发现或发觉的。（）3.判断下列句子使用的说明方法。①这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。（）②1979年春，中国科学院武汉水生生物研究所的科学家，用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。（）3