第2课《爸爸的花儿落了》（第2课时）学海拾贝——提问字词及上节课所学内容有的放矢——1、能抓住主要事件体会作者的思想感情，感受纯朴真挚的父爱。2、学会质疑。扬帆起航——一、自学探究1、先默读，再以组为单位分角色朗读2——12小节。照应是一种非常重要的写作方法，正如高尔基所说：“前文写到墙上挂着一杆猎枪，后文就必须让猎枪响起来。”请思考课文中哪些事和下面的三句话分别相照应：① 明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到！照应的事是                                                ② 英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。照应的事是                                                ⑶没有爸爸，你更要自己的管自己的，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？照应的事是                                                2、在这三件事中，课文重点写了哪两件事？分别找出课文中描写的起止部分。认真阅读，从课文中找出依据，思考：英子的爸爸是个怎样的人？这三句话对英子的成长有什么影响？                                                                                                                                                  二、分组展示，交流研讨1、你认为英子的爸爸是个怎样的人？2、英子爸爸的三句话分别对英子有什么影响？3、从哪里可以看出来，“我”真正长大了？4、仿写：父爱是阳光，让我感到人间的温暖；父爱是灯塔，照亮我前进的路……三、自学探究1、速读课文，找出暗示爸爸病危、快要死去的句子。2、提出问题，学会质疑。把自己不理解的问题写在下面。四、分组展示1、暗示的句子和质疑的问题，研讨释疑。32、讨论课文中研讨与练习第三题。举一反三——1、根据拼音写出汉字。衣jīn(  ) lí歌(   ) 玉zān花(  ) 徘huái(   ) 鸡毛dǎn(   )子2．结合语境，解释下面一段话中的加点词语。于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……”骊歌：                           徘徊：               知交：                           零落：             3、“我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来”，句中“抽搭了一下”改为“一酸”，哪个更好？说说理由。                                                                         4、文中“硬着头皮”这一词语出现了四次：①“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”②“怎么还不起来，快起！快起！”“晚了，爸！”我硬着头皮说。③那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来，到我们学校去吗？④我虽然很害怕，但是也得硬着头皮——“硬着头皮”是口头语，根据文中的语境，换成四个四字格的书面语，依次可以是：                                               。（示例：①顽强勇敢②振作精神③大着胆子④鼓足勇气。） 33