第一单元试卷一、知识积累与应用（18分）1．根据括号内的注音在横线上写出相应的汉字。（4分）战争中，人民承受了无穷的苦难。我们反对战争，chōng()憬和平。可是就在过去的20世纪，全世界发生的大小战争不下400次！这些战争阻è()了世界文明前进的步伐。21世纪的今天，战争离我们并不遥远。世界，何时才能停止杀lù()，铸剑为犁，和平永zhù()。2．古诗文名句填空。（10分）（1）常恐秋节至，。（《长歌行》）（2）东皋薄暮望，。《野望》（3）乡泪客中尽，。（《早寒江上有怀》）（4）《长歌行》中劝勉人们珍惜时间，即使努力的试卷是：，。（5）《野望》中描写一派秋意颇浓的山野景色的对偶句是：，。（6）《桃花源记》中写桃花林绮丽美景的句子是：，，。3．读下面的一则新闻，请你用不超过20字的句子概括新闻的标题。（2分）浙江省第十四届运动会昨晚在杭州大剧院举行了闭幕式。本次省运会是浙江省运会历史上规模最大、项目最全、参赛人数最多的一届，历经四个多月的激烈角逐，11个代表团近万名运动员共产生金牌1528枚，涌现出大量优秀青少年运动员，展现了浙江体育的深厚底子，也让人看到了浙江体育未来健康发展的希望。_4．名著阅读。（2分）“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”（1）以上这段文字出自鲁迅先生《五猖会》，父亲让“我”背《_》，让“我”感到痛苦。（2）《五猖会》记述了作者儿时盼望观看的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压抑。二、现代文语段阅读（26分）（一）一列火车缓缓地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着："－，二，三……"声音盖过了车轮的"咔嚓咔嚓"声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手划脚，不加思虑地笑起来。一个老头狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。"一，二，三……"神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次偷笑起来。这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。"小姐，"他说，"当我告诉你们这位可怜的妇人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战场上死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！"5车厢里一片寂静，静得可怕。5.文段写老妇人多次重复数着“一、二、三······”，其含意是指老妇人对_________________________的痛苦诉说，也表现了作者对战争的_________________________。（4分）6.文中对老妇人身体状况作了怎样的描写？这描写是为了揭示什么？（3分）7.战时后备役老兵对那两位小姑娘所讲的话中，让她们不要再笑的原因是什么？（3分）8.文末“车厢里一片寂静，静得可怕”这句话怎么理解？（3分）（二）梧桐树（16分）①寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云：“山远始为容。”我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。②当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的叶子，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶，只有梧桐树的树叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。③在夏天，我又眼看绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿障；又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。④一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢!最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄。北风一吹，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来；后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来、终于只搿几根枝条，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的!我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处?”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了!回黄转绿事件多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。⑤但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，所有了它们，但都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已，何从看见它们的容貌呢?何从感到它们的象征呢?可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。9．自初夏至今，梧桐树在我面前显出了哪几种容貌？请分点概括。（3分）510．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）⑴那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。⑵北风一吹，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来；后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。11．本文写梧桐树，为什么又多处写到了它们的主人，有什么用意？（4分）12．结合文章，说说作者从梧桐身上引发了什么样的思考？（2分）三文言文阅读（25分）春日秦观一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。【注释】①浮瓦：晴光照在瓦上。13.“一夕轻雷落万丝”句中写出了春雨的什么特点？（2分）14.“有情芍药含春泪”这句诗写得生动传神，请作赏析。（2分）桃花源记（12分）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云，不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。15．解释下列加点词语在句中的意思。（4分）(1)欲穷其林（）(2)阡陌交通（）(3)便要还家（）(4)处处志之（）16.下列加点字意思、用法完全相同的一项是()（2分）A.武陵人捕鱼为业中轩敞者为舱B.忘路之远近有良田美池桑竹之属C.其中往来种作太守即遣人随其往D.屋舍俨然豁然开朗17．用现代汉语翻译下列句子的意思。（4分）(1)土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。(2)此人一一为具言所闻，皆叹惋。518．作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望?(2分)（二）冯妇（9分）东瓯①之人谓火为虎，其称火与虎无别也。其国无陶冶②，而覆屋以茅，故多火灾，国人咸苦之。海隅之贾人适晋，闻晋国有冯妇善搏虎，冯妇所在则其邑无虎，归以语东瓯君。东瓯君大喜，以马十驷、玉二双、文锦十匹，命贾人为使者，求冯妇于晋。冯妇至，东瓯君命驾，虚左，迎之于国门外，共载而入，馆于国中为上客。明日，市有火，国人奔告冯妇，冯妇攘臂从国人出，求虎弗得。火迫于宫肆，国人拥冯妇以趋火，灼而死。于是贾人以妄得罪，而冯妇死弗悟。【注解】①东瓯（ōu）：瓯，浙江温州的别称。②陶冶：烧制陶器（和冶炼金属），引申指砖瓦。19．解释下面加点的词语（3分）。（1）国人咸苦之（）（2）归以语东瓯君（）（3）冯妇攘臂从国人出（）20．用现代汉语翻译下面句子（4分）。（1）其国无陶冶，而覆屋以茅，故多火灾。（2）火迫于宫肆，国人拥冯妇以趋火，灼而死。21．为什么冯妇到死也不明白怎么回事？从中你得到怎样的启示？（2分）四、写作（30分）20．作文地球上的生灵中，唯有人会微笑。在每一个清晨，想着天边第一缕阳光微笑；在每一个春天，面对着迪桑第一株新草微笑；在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线微笑……群体的微笑构筑和平，他人的微笑促进理解，自我的微笑则是心灵额净化剂。微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。同学，从一个最淡微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸怀拓宽。请以“从一个微笑开始”为题，写一篇600字左右的文章。要求：立意自定，文体自选；文中不得出现班级，以及教师、同学的真实姓名。5参考答案一、语文知识积累与应用（22分）1．憧、遏、戮、驻（4分）2．（1）老大徒伤悲。（2）孤帆天际看。（3）树树皆秋色，山山唯落晖。3．浙江省第十四届运动会闭幕，赛绩可嘉。（2分）4．迎神赛会，《鉴略》（2分）二、现代文语段阅读（13分）12．夏初：叶子嫩黄、疏而密；夏天：叶大且多；秋天：叶子枯黄、虚空（每一时间段特点各2分,共6分）13．①比喻，生动形象地写出了夏天梧桐叶大而密的特点（1分），表达“我”对夏天充满绿意的梧桐的喜爱之情（1分）。②拟人，生动形象地写出了梧桐叶禁不住北风吹，从树上飘落下来的样子（1分），表达了“我”对梧桐叶一下子全掉落的惊讶与惋惜之情（1分）。14．写梧桐的主人，说明虽然他们拥有了梧桐树本身，但却没有真正去理解和欣赏（1分），形成对比（1分），突出了只有真正理解和欣赏，才能实实在在的拥有（1分）。点明主旨，深化主题，丰富内涵（1分）。15.梧桐，拥有者未必能理解和欣赏，自然和艺术都是这样。对事物要有充分的理解和欣赏，才能为自己所拥有。生活还需要我们认真地去感受和体验，并用心去发现，这样你才可以说是拥有生活，因为形式的拥有并不是真正的拥有。（对梧桐的感受得1分，引发的对自然和艺术的思考写出一个方面即得1分）16．轻柔、细密（2分）17.运用拟人的手法，生动形象地写出了芍药在春雨的滋润下的娇态，表达了作者热爱自然、热爱春天的情感。（3分）三、古诗文阅读（25分）11．春末夏初淡白、深青（2分)12．惆怅作者由花开花谢，春光易逝，想到人生短暂，年华似水，发出“人生看得及清明”的感慨。“惆怅”一词包含了作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情。（2分)13．（1）走完(2)交错相通(互相通达)(3)通“邀”，邀请（4）做标记(4分)14．略(4分)15．自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。(2分，抄写全句也可)16．围绕“没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足”回答即可。(2分)17．（1）以……为苦，认为……苦（2）告诉（3）跟随（3分）18.（1）他们的国家没有砖瓦，而盖屋顶子全用茅草，所以多火灾。（其中“覆”、“以”、“故”等字漏译、错译各扣0.5分）（2分）（2）这时大火迫向宫殿店铺，国人簇拥着冯妇就奔向大火，冯妇被烧灼而死。（其中“迫”、“趋”、“灼”等字漏译、错译各扣0.5分）（2分）19.因为冯妇不知道“东瓯之人谓火为虎，其称火与虎无别也”。启示：办事应严肃认真，一丝不苟；马虎从事，似是而非，必然闹出笑话，甚至酿成大祸。[以上问题用自己的话回答只要意思对就可]（2分）四、写作（40分）5