第11课中国石拱桥学习目标1、了解说明文常识、积累重点字词。2、学习课文恰当安排说明顺序，使文章层次分明、条理清楚。3、了解本文运用了哪些说明方法，以及这些说明方法在文中的作用。4、认识我国桥梁建设所取得的光辉成就和劳动人民的聪明才智，激发学生对祖国文化的自豪感。第一课时预习导学1、了解说明文。说明文是以为主要表达方式的文章，是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识、或说明事物的状态、性质、功能，或阐明整理。说明文从内容上可以分为____说明文和______说明文。常见的说明顺序有三种：_________、__________、_________。常见的说明方法有：_______、________、______、_______、_________、_________等。2、走近作者。本文作者________是我国著名的________、________。他几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作。他主持设计和修建了_____________________。著有等。3、积累字词，给下列加点字注音。洨河（）匀称（）（）河堤（）弧形() 拱桥()陡坡() 和谐()  桥墩() 惟妙惟肖（）合作探究1、整体感知课文。（1）本文是一篇说明文，说明的对象是__________________,它的总体特征是：____________________________________________________________________（2）作者在文中为了说明中国石拱桥的特点，先说明____________的特点，再以_______桥和_______桥为例说明了中国石拱桥的特点。2、划分段落，归纳段意，理清结构。（1）本文共10个自然段，可分为三部分：第一部分(第___至第___段)：。第二部分(第__至第__段)：。第三部分(第____段)：。3\n（2）由各部分内容来看，这篇说明文的结构安排是：。3、理解说明顺序。（1）文章按“石拱桥—中国石拱桥—中国石拱桥的典型杰作—中国石拱桥取得光辉成就的原因—中国石拱桥的新发展”来组织全文，因此，全文的说明顺序是。（2）文章按“旅人桥—赵州桥—卢沟桥—长虹大桥”来说明石拱桥的发展，这是按_______顺序组织材料。4、熟读课文（1）分析我国石拱桥的光辉成就的原因？（2）解放后我国桥梁事业的飞速发展，说明了什么？当堂检测1、根据解释写出词语。（1）均匀，比例和谐。（）（2）朴素而有古代的风格。（）（3）形容描绘得十分精妙逼真。（）（4）形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。（）2、把下面五个词按从大到小的顺序排列起来。石拱桥桥赵州桥石桥中国石拱桥3、品读下面语段,回答问题。①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（1）本段的说明对象是____________，它是                 典型代表之一。3\n（2）根据内容在文中找出一个四字词语概括卢沟桥的结构特点：____________。（3）为这段文字划分层次正确的一项是（）A.①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨B.①‖②③④⑤‖⑥‖⑦⑧⑨C.①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨D.①②③④‖⑤‖⑥‖⑦⑧⑨（4）文中将卢沟桥和两岸河堤作比较，说明了卢沟桥的____________特点。（5）最后一句用了什么表达方式？有什么作用？3