河北省遵化市小厂乡松棚营中学七年级语文上册第3课金鸟学案（无答案）冀教版

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金鸟学习目标：1、掌握格林兄弟的基本情况，了解《格林童话》的主要篇目。2、理清小王子寻找金鸟的主要经历。3、探究小王子的性格特征。一、自主学习1、走近作者：雅各•格林、威廉•格林兄弟是语言学家、童话作家。著有《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《勇敢的小裁缝》、《玫瑰公主》等童话，以其丰富的想像、美丽的憧憬、善良的心灵和高尚的情操启迪了孩子们的心扉。2、检查预习学生交流课前搜集到的有关格林兄弟及《格林童话》的信息。本文体裁是（）选自《》，作者格林兄弟是（）国的（）家()家。3、全体同学朗读一遍，加深印象。4、初步感知：（1）请同学们按自己喜欢的方式快速阅读课文，听读任务：走进练兵场，给下列加点的字注音打鼾（）饶（）赦赎（）罪侮辱（）（）恐吓（）堕（）落你觉得还有那些字的字形字音需要提醒自己和同学注意的，请按以上格式写在下面。（2）思考：课文主要讲了怎样一个故事？故事讲的主要人物是谁？5、分组讨论：围绕“小王子”这一核心人物，按故事发展顺序，分别用一句话概括主要情节，看哪组做得既快又好，请几位同学发言，整理并出示。（提示）故事情节：开端：发展：高潮：结局：二、合作探究1、跳读课文，深入理解内容，分析人物性格。分组讨论下列问题，每组派一个代表用简洁的语句表达出来。（1）小王子是个什么样的人？他有什么优点？什么缺点？（2）他带走金宫公主、金马、金鸟对吗？（3）大儿子和二儿子是什么样的人？他们为什么没能找到金鸟？（4）狐狸在文中起什么作用？如果没有狐狸，让小王子独立完成那些事情有什么不好？2\n（5）狐狸在遇见小王子时请求别杀自己，现在又请求杀了自己，这样写是否矛盾？为什么？2