江西省会昌县2022-2022学年上学期九年级语文第一单元检测试卷题号一二三四总分得分一、语言知识与运用。（12分）1．下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A．发髻（jì）庸禄恪尽职守（kè）根深蒂固B．缄默（jiān）怂恿鲜为人知（xiǎn）闲情逸致C．祭祀（sì）籍贯鳞次栉比（zhì）消声匿迹D．咫尺（zhì）娴熟草长莺飞（zhǎnɡ）张皇失错2.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）。（2分）A．初夏的杭州，荷花娇羞，樱桃正甜，玉兰含苞待放，空气中充斥着一股甜蜜而又醉人的味道。B．我国政府有坚定的反腐决心，就算追溯到天涯海角，也要将腐败分子缉拿归案，绳之以法。C．如果年轻人对影视明星顶礼膜拜，不能持有理性的态度，就会影响到正常的学习、生活和工作。D．读书读到会心处，我们常常会忍俊不禁地感慨：“太妙了！这正是我想说而说不出来的话啊！”3．下列语句中没有语病的一项是（）。（2分）A．汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？B．通过我市举办的“名师好课”系列送教活动，促进了全市城乡教育的均衡发展。C．“川剧进校园”的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。D．实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。4.将下列句子重新排列，填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字最恰当的一项是（）。(2分)山水是自然最生动、最完美的体现。__________________________。人们品读山水，可以领悟到世界的兴衰变迁，人生的喜怒哀乐，故历代文人墨客无不与名山大川寻求灵感。①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者。③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。A.④③②①B.②④③①C.④①③②D.②④①③5.填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是（）。（2分）创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“清”，“日月”同为“明”。这里的“同在”，道出了天地的秘密，也道出了中国文化的秘密。。山因水不枯，水因山不浊；日因月不烈，月因日不晦。这一切，都在一种“大同”之中实现了。A.无山之水少了情韵，无山之水少了风骨；无日之月少了热烈，无月之日少了温柔B.无山之水少了情韵，无山之水少了风骨；无月之日少了温柔，无日之月少了热烈C.无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无水之山少了情韵，无山之水少了风骨D.无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无水之山少了风骨，无水之山少了情韵6.对下面新闻内容概括最准确的一项是（）。（2分）中国江西网讯记者周再奔、实习生朱梦莹报道：去年，江西“最美考生”柳艳兵在勇斗歹徒，身负重伤而无法参加高考后，经单独高考，被录入南昌大学土木工程专业就读。今年暑假，柳艳兵则前往广东省河源市连平县隆街镇隆河村支教一星期。7月29日8，记者获悉，柳艳兵已于近日结束支教，实践着他“尽微薄之力帮助他人”的简朴心愿。据了解，去年高考前，柳艳兵“夺刀救人”受伤住院，中航通飞爱飞客的负责人曾到江西探望，双方因此结识。“由于我对飞行感兴趣，所以，我去年还参加了一次他们组织的航展。临近放暑假，对方问我暑假有什么打算，并告诉我有这样一个支教的公益活动，我挺感兴趣的，所以就去了。”柳艳兵淡淡地告诉记者，好像这是分内之事。　　当被问到选择支教活动的初衷时，这个大男孩略带腼腆：“那件事情(夺刀救人)发生后，我得到了社会的帮助，所以我也想尽微薄之力，去帮助一些我能帮助的人，回报社会。”7月15日，柳艳兵以中航通飞旗下爱飞客公益基金会义工的身份来到珠海，与来自北京理工大学珠海学院的8名大学生志愿者一起，于次日赶往河源市连平县隆街镇隆河村支教。A.“最美考生”柳艳兵被录入南昌大学土木工程专业就读B.“最美考生”柳艳兵参加中航通飞爱飞客的航展C.“最美考生”柳艳兵成为中航通飞旗下爱飞客公益基金会义工D.”最美考生”柳艳兵暑假去山村支教，只想尽力帮助他人二、古诗文积累与运用。（22分）（一）阅读下面诗歌，完成第7、8题。（4分）关河令周邦彦秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永!7.下面对诗歌内容概括分析正确的一项是（）。（2分）A.词的上片写秋日黄昏景物，将情感融于其中，下片写夜间欢饮的情景，欢乐无比沉醉其中令人难忘。B.词的上片写秋日清晨景物，凄清孤寂，令人伤感，下片写夜间与友人畅饮的欢愉情景，酒酣兴浓，令人兴奋。C.词的上片写日间情境，于明处写景，暗里抒情，寓情于景;下片写夜间的情景，于明处抒情，衬以典型环境，情景交融。D.词的上片写日间景物，融入自己的情感，下片写夜间情景，抒发人生感悟，富于哲理，令人深思。8.下面对诗歌赏析不正确的一项是（）。（2分）A.“秋阴时作渐向暝”，以白描手法勾出秋天时阴时晴、阴冷、黯淡的特点，“变一庭凄冷”，将词人的感情突现出来，将自然与人的感受融在一起，表现了景中情。B.“伫听寒声，云深无雁影”，词人不仅在满庭凄冷的环境中伫立，静听秋声，而且还在寒声中追寻那捎书的鸿雁，然而望尽云霄，只听哀鸿长泣，不见孤鸿形影，留下的是更加深重的寂寞之感，也触发了词人思乡念亲之情。C.“更深人去寂静”，把上下片很自然地衔接起来，而且将词境更推进了一步。“酒已都醒，如何消夜永”刻画出一个在漫漫长夜独自忍受旅思乡愁的凄苦形象。D.全词以时间为线索，章法缜密，构思严谨。意象鲜明，人与物、情与境，浑然融为一气。感情平缓无澜，格调清峭，情味淡永。（二）阅读下面文言文，完成第9-13题。（10分）游大林寺[唐]白居易余与河南元集虚、范阳张允中……凡十七人。自遗爱草堂①，历东西二林②，抵化成、憩峰顶。登香炉峰，宿大林寺。大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石、短松瘦竹。寺中唯板屋木器，其僧皆海东人8③。山高地深，时节绝晚，于时孟夏，如正、二月天，山桃始华，涧草犹短；人物风候，与平地聚落④不同。初到恍然，若别造一世界者。因口号绝句云：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”既而周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中宏简、李补阙渤三人姓名文句，因与集虚辈叹且曰：此地实匡庐间第一境。由驿路至山门，曾无半日程，自萧、魏、李游，迨⑤今垂二十年，寂寥无继来者。嗟乎！名利之诱人也如此！时元和十二年四月九日，太原白乐天序。【注释】①遗爱草堂：白居易贬江州后，在庐山遗爱寺自己建造的草堂。②东西二林：指东林寺、西林寺。后文“化成”指化成寺。③海东人：新罗国人，新罗国地处朝鲜半岛。④聚落：村庄。⑤迨（dài）：等到。9．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）（2分）此地实匡庐间第一境A．此/地实匡庐间第一境B．此地/实匡庐间第一境C．此地实/匡庐间第一境D．此地实匡庐间/第一境10．解释文中加点词语的意思。（2分）⑴山桃始华（）⑵若别造一世界者（）11．翻译文中画线句子。（2分）环寺多清流苍石、短松瘦竹。12．用自己和话说说白居易一行游大林寺的行踪。（2分）13．大林寺景色优美却游人甚少，其原因是什么？请用文中语句回答。（2分）（三）古诗文名句积累。（8分）14.按要求填补古诗文名句。（每空1分）（1）采菊东篱下，___________________。(陶渊明《饮酒》）（2）_________________,谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）(3)自古逢秋悲寂寥，____________________。（刘禹锡《秋词》）（4）海内存知己，_________________.(王勃《送杜少府之任蜀州》）（5）范仲淹《渔家傲·秋思》中的“_________________,_________________”细腻地刻画了戍边将士们思乡忧国的情怀。（6）杜甫《望岳》中的“__________________,__________________”与王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”有异曲同工之妙。三、现代文阅读。（30分）（一）阅读下面文章，完成第15-18题。（16分）树枝与名片【日】西村寿行少年时代，我家住在濑户内海一个无名小岛上，我常常和父亲一起下海捕鱼。8我们撒网的地方是轮船的主航道，客船货轮往来不断。为安全起见，每当夜色浓重的时候，我们就点亮一组红灯，以使迎面开来的轮船有所避让。我因为是新手，所以担当着监视轮船往来、举灯告急的任务。冬天的夜海，风刀霜剑，寒风刺骨。我特意多穿了几件衣服，但它吸尽了海上的潮气，感觉更加沉重冰凉。小船摇荡于波涛中，吃力地在波峰浪谷里跃动。父亲睡去了，我继续监视着海面。倦怠中，突然发现涌动的海面泛起粼粼波光，定睛一看，一艘彩灯闪烁、装饰豪华的客船迎面开来了，它看见了我举起的红灯，似乎在回避着我们。当客船临近我们时，那上面的红男绿女纷纷涌到船舷，倚着栏杆俯视被彩灯烛照的小小渔船。他们穿戴时髦，男的西装革履，女的珠光宝气。他们瞪着好奇的眼睛鸟瞰一个小渔夫，就像鸟瞰动物园中的小猴。一个贵妇人笑着扔下了一截枯萎的树枝，那树枝轻轻落在我的肩头，却像火一样炽烈地灼烧着我的脑海。我仰视客船上形形色色的男人女人，向他们传达着愤懑与烦躁，可他们看不见我的表情，他们无动于衷，专心致志地和彩灯一起装饰着客船。留在我脑海里的，是一种冷艳冷酷的印象。客船远去了，但它蓄意制造的小山一样的怒涛经久不息地向我们袭来。我目送着豪华客船消失在黑暗中，不知道它要驶向何方……哦！我想起来了，前面有一座繁华的大都市呢！那是一座多么辉煌灿烂的都市啊！刹那间，我感到一阵悲哀，悲哀得想哭。我是一个有着古铜色粗糙皮肤的贫穷渔夫的后代，那些从我眼前一晃而过的红男绿女和我无缘，那远方辉煌灿烂的都市也和我无缘，只有贵妇人丢弃的枯萎树枝靠近了我，我感到无限的悲哀。20年后，我奇迹般地在那座辉煌灿烂的都市东京居住了下来，我当上了作家。我是海的儿子。每天晚上，我都要沿着妙正寺河散步，然后带一身水的气息回家去。河水流速很慢，两岸璀璨的灯光悠悠地落在河面上，好似闪烁的银带随风起伏。它唤起了我少年时代的回忆，拽住我的脚步让我伫立岸边久久地凝望。我觉得，河面上粼粼波光竟和20年前我的故乡的河面毫无二致，而其中的一部分似乎还吐露着鲜明的濑户内海以往的气息。忽然间，一阵冷风吹过，仿佛一件沉重而冰凉的衣服裹在了我的身上。当我惊异于冷风的肆虐时，蓦地瞥见河面上荡漾着一条小渔船。渔船上，渔夫正在撒网。和20年前不同的是，渔夫的儿子并没有从事我少年时的工作，他正在为父亲撒网搭着手，他们合力探寻着妙正寺河对城市的奉献。过了一会儿，那少年开始仰视我了，使我蓦然间处于20年前豪华大客船上红男绿女的位置。我看不见少年细致的表情，却可以揣摩出他面对岸上的“西装革履”是如何地感到卑微和不安。一时间，我以作家的名义深深地体味出底层人民的悲哀是怎样沉重地浸润着从濑户内海到东京妙正寺河的每一段航线！我掏出以作家的身份印制的名片向少年扔去——我想会有那么一天，少年循着名片的地址找到一个渔民出身的作家。我看见，那张名片在昏黄的夜空中飞舞了一会儿随即落到了少年瘦削的肩头。我希望少年能读懂名片，读懂我抛下名片的意义，就像20年前我读懂了那个贵妇人丢弃在我肩头的枯萎的树枝一样。（选自《文苑·经典美文》2022第5期）15．概括文章主要事件，填写在下面的横线上。(4分)20年前，“我”在小渔船上，(1)；现在，少年在小渔船上，(2)。16．揣摩下面的句子，回答括号里的问题。（5分）(1)当客船临近我们时，那上面的红男绿女纷纷涌到船舷，倚着栏杆俯视被彩灯烛照的小小渔船……他们瞪着好奇的眼睛鸟瞰一个小渔夫，就像鸟瞰动物园中的小猴。（“鸟瞰”与“俯视”意思相近，可是后一句为什么用“鸟瞰”而没有沿用前面的“俯视”？）（3分）8(2)那些从我眼前一晃而过的红男绿女和我无缘，那远方辉煌灿烂的都市也和我无缘，只有贵妇人丢弃的枯萎树枝靠近了我，我意到无限的悲哀。（“只有”一词在表意上有什么作用？）（2分）17．分析第15段中“忽然间，一阵冷风吹过，仿佛一件沉重而冰凉的衣服裹在了我的身上”在文中的作用。(3分)18．“我希望少年能读懂名片，读懂我抛下名片的意义，就像20年前我读懂了那个贵妇人丢弃在我肩头的枯萎的树枝一样。”这句话的含义，你读懂了吗？请写下你的理解。（4分）（二）阅读下面文章，完成19-23题。（14分）怎样的“水土”才养人游宇明不久前听了一个演讲，演讲者引用了一句俗语，叫“一方水土养一方人”，演讲者自然是从正面理解这句话的，我听了之后却反复在问自己一个问题：怎样的“水土”才养人？　　中国人习惯于将“天”“地”“人”三个字并列，“天”与“地”就是人的“水土”。我们可以想象一下，没有高山、没有河流、没有原野、没有草木，我们无处获取木料、种植粮食、接来饮水，人怎么去生活？“水土”不仅给我们自然的凭靠，也给我们心灵的慰藉，比如看到天空之远，我们会放飞梦想的翅膀；看到大地之美，我们会产生愉悦之情。然而，我们也应该想到，能养人的“水土”一定是好“水土”，如果我们的高山是被从地底掏空的，如果我们的河流是被各种工业与生活废水污染了的，如果我们的原野四处撂荒，看不到庄稼，如果我们的草木动不动被连根挖掉，这样的“水土”不仅不能养人，还会害人。　　大自然的“水土”是这样，社会的“水土”也同样如此。假若一个社会人文生态和谐，我们的心灵就会被社会养得活泼开朗；假若一个社会风气不好，大家都视他人为地狱，我们的心灵必然变得狭隘偏激。　　在我看来，社会的好“水土”至少需要这样几个条件：第一，社会必须是诚信的；第二，社会必须是善良的；第三，社会必须让我们每个人最大限度地发挥个人的才华。　　人不是一个孤岛，必须要跟其他人打交道，社会讲诚信，我们上学不担心拿到假通知，我们做生意不忧虑被敲诈，我们写作可以及时拿到稿费，那么，我们对这个世界就有了信心，社会各种矛盾会大量减少。　　任何一个时代、任何一个社会，都不敢保证没有个别人作恶，但社会的总体必须善良。孩子摔倒了，陌生人扶一把；有人出了车祸，旁观者帮助送一下医院；学生无钱读书，有能力的人捐上一点钱，都不需要我们付出大的代价，然而，有了这样的温暖细节，得到救助的人会感受到社会的关心，日后可能向别人传递这份爱心。当社会总体的善良得到了保证，我们出门在外，才有真正的安全感，我们的言行也才会变得绅士。　　养人需要社会的好“水土”，但这好“水土”不会从天上掉下来，也不会从地底生出来，它说到底还是要依赖两种力量，一是每个个体，二是组织化了的公权力。每个个体都有人人是别人的“水土”的意识，尽可能给这“水土”注入正能量，社会的“水土”自然会越来越好。组织化了的公权力有足够的社会责任感，能够认识到自己肩负的使命，它就会抓好社会体制、机制的顶层设计，将绝大多数人的美好愿望变成政策、法律，让社会的列车在良性的轨道上运行。“养人”的“水土”从来是有责任感的人创造出来的。19．下列对文章中心论点的概括正确的一项是（）。（2分）A．自然的好“水土”才养人。B．一方水土养一方人。C．好的自然环境和人文生态和谐的社会环境才养人。8D．社会的总体是良善的，人们的言行就会变得绅士良淑。20．联系上下文，回答括号里的问题。（4分）（1）大自然的“水土”是这样，社会的“水土”也同样如此。（“这样”指代的内容是什么？）（2分）（2）社会应该给他提供必要的舞台……（“舞台”在文中的含义什么？）（2分）21．第②段中画横线的句子运用了什么论证方法？具体证明了什么观点？（2分）22．文章第④段与⑤⑥⑦段在结构上是什么关系，请简要分析。（3分）23．在打造“养人”的“水土”的过程中，个人应该怎么做？请结合文章内容和自身实际，谈谈你的看法。（3分）四、综合性学习与写作。（56分）24.综合性学习。（6分）学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动，请你根据要求，完成下列相关任务。⑴校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相关调查数据的统计图。请你结合两图，用简洁的语言写出你的发现。（2分）⑵学校向全体同学发出倡议：行动起来，积极参加体育活动！小胡说：“8运动太累人，又浪费时间，还不如在教室多做几道题呢。”针对他的话，请你以同学的身份进行劝说，注意语言得体。（2分）⑶你的班级将出一期主题为“运动心得”的黑板报，请你结合自己的运动体验，写一则心得。要求生动形象，至少用一种修辞手法。同学一：我爱踢球，如穿针引线般的传球，让我享受到默契配合的快乐。同学二：我爱跑步，用汗水征服跑道，用毅力战胜自我，用脚步丈量人生。25.写作。（50分）当一阵风吹散了你的头发时，当一团雾挡住了你的视线时，当一场雨打乱了你的步伐时……不管天气怎样，给自己的世界一片晴朗。请以“给自己的世界一片晴朗”为题写一篇文章。要求：1.除诗歌外，文体自选。2.不少于600字。3.文中不要出现含有个人信息的人名、校名、地名等。江西省2022年秋九年级语文第一单元试卷参考答案1.B2.C.3.A4.B5.B6.D7.C8.D感情应是步步推进，不是平缓无澜9．B（2分）10．⑴开花（1分）⑵到(或“往”)（1分）11.寺院周围多是清澈的溪流苍色的岩石，矮小的松树，清瘦的竹子。（2分）12.白居易一行从遗爱草堂出发，经过了东林、西林二寺，到达化城寺，在峰顶上稍事休息，便登上香炉峰，住在大林寺。（2分）13.（1）大林穷远；（2）名利之诱人也如此！（2分）14.（1）悠然见南山（2）几处早莺争暖树（3）我言秋日胜春朝（4）天涯若比邻（5）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（6）会当凌绝顶，一览众山小15.（1）贵妇人向“我”扔树枝（2）“我”向少年扔名片16.（1）“俯视”强调俯身往下看，“鸟瞰”给人的感觉比“俯视”更高。“鸟瞰”更能突出那些红男绿女在我心中的高高在上，更能表达出我当时内心的卑微和不安。（2）“只有”一词，强调了那时我得到的伤害，表明了“我”因出身低微，生活贫穷，没有富贵与繁华，却遭受人格的践踏与侮辱而产生的痛苦与悲哀。17.照应第4段内容，营造与20年前相似的故事氛围，为下文“我”像少年扔名片做铺垫。18.20年前，贵妇人扔来的一截枯树枝，让我明白了贫穷与低微只能受人歧视，这树枝，激发了奋发进取8的斗志，20年的奋斗，让我最终获得了成功，这次，“我”向少年扔名片，希望去帮助他，希望以自己的奋斗经历来激励他。19.CA.D两项以偏概全，B是为了引出论题，不是文章论点20.（1）指好的自然“水土”才能养人，不好的自然“水土”还会害人；（2）指展示才华的环境和条件。21.举例论证，证明自然的水土给了我们心灵的慰藉这个观点。22.总分关系，第4段总说社会的好水土需具备三个条件，5、6、7段分别对这三个条件加以阐述。23.示例：每个个体都应有保护自然环境的意识和行为，应有人人是别人的社会“水土”的意识，从自己做起，给社会的水土注入正能量。例如我们外出旅游时要爱护自然环境，不要随地乱扔垃圾或攀折花木，做人要讲诚信、善良，与别人和睦相处。24.⑴课余活动以运动为主的很少，半数以上学生运动时间不足20分钟或不运动。（2分）⑵示例：小胡，学习是重要的，但是运动能锻炼我们的身体，有利于提高我们的学习效率。（2分，语言得体1分，时候说明理由1分）⑶略。（2分，心得1分，修辞1分，有欠缺酌扣）8