江苏省涟水县红日中学八年级语文下册16孔乙己导学案2无答案新版苏教版
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2022-08-25 22:10:37
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孔乙己一、学习目标1.理解文章主旨以及环境描写找作用。2.品味写法及精练、深刻、含蓄的语言二、重点难点品味写法及精练、深刻、含蓄的语言三、自学交流1.回忆《孔乙己》中的人物,主要人物的性格特点。明确:人物:主角:孔乙己,性格:自命清高、迂腐、懒惰、死要面子、自欺欺人;配角:2.作者是从哪些方面对他进行描绘的?3.分析环境描写的作用4.谁应该对孔乙已的死负责?5.孔乙己是个读书人,是个因“读”致贫的“读书人”。有些人读过本文后,产生了“读书无用”的思想,那么,读书何用呢?请同学们思考一下自己为什么读书,如何才能避免孔乙己的这种悲惨命运?四、展示点评五、达标检测阅读刘云龙的《孔乙己那件脱不下的长衫》,回答问题。①中学课本里鲁迅先生的文章,让我认识了那位在咸亨酒店里以几粒茴香豆下酒的孔乙己。且莫言他的潦倒和窘迫,留在我记忆里的是他那似乎永远也脱不下的长衫。孔乙己无疑是旧知识分子的一个典型代表。透过他那破旧的长衫,我们窥见的是那个时代的无奈与守旧,是那种既不愿意承认窘境又执意恪守“清高”的心态。这,不得不让我寄予极大的同情和怜悯,其间夹杂些许困惑。②我们今天所处的时代,虽不见了孔乙己的长衫,但类2\n似的人却远没绝迹。虽说一些人不再身着那灰布长衫,但在他们名牌服饰的里面还固执地罩着那件脱不下的无形的“长衫”。③很显然,这“长衫”存在于人们的意识深处。它禁锢了思维方式的变化,妨碍了观念的更新和思想的解放,使一些人的视野不能开阔,目光流于短浅。在现实生活中,何曾不见这“长衫”一如影子似地制约和束缚着我们?我们这个时代倡导解放思想,更新观念,而在一些人眼里,这只是一句书面的口号,一些文字材料上的“添加剂”。这些人思想僵化,因循守旧,处处为自己考虑,不愿放弃既得利益,把解放思想当作装点门面的饰物。④毕竟我们生活在日新月异的时代,必须迅即脱下那陈旧的“长衫”,做一个健步如飞的先行者,做一个敢为天下先的弄潮儿。遗憾的是,那些“长衫者”对瞬息万变一日千里的形势无动于衷,依旧我行我素。沉浸于往日的陈规陋习之中,甚至连承认那件长衫存在的勇气都没有。只要我们认真搜寻和思索一下周围的人和事,就不难发现,这该死的“长衫”还继续扮演着重要角色,在现实生活的舞台上仍然存在着那不死的身影。我们到底是以此为荣,还是以此为辱?⑤孔乙己的时代早已消失。往昔渐去渐远,思想常虑常新。只要触及到关于思想关于观念的问题,我便会很自然地想到孔乙己那件灰布长衫。这互不关联的东西所引发的思考,一直萦系于心。可以断言,彻底脱下“长衫”之日,便是时代进步之时。1.从全文看,当今社会中的一些人身穿的“长衫”指的是什么?2.孔乙己不愿脱下那破旧的长衫是因为他穷困、潦倒而又执意“清高”,当今社会的一些人不愿脱下那无形“长衫”的原因又是什么?(依据第③段内容用精练的语言回答)3.作者对穿着长衫的孔乙己的态度是复杂的,“同情和怜悯”,“其间夹杂些许困惑”。而对当今社会上的“长衫者”,作者的态度又是什么?(依据第④段内容归纳出两个词回答)4.本文表达的主要观点是什么?六、反馈反思2