3蜡烛学案学习目标：1、把握老妇人这个人物形象，深层次体会人物的思想感情。2、揣摩语言，着重品味关键性语句的丰富意蕴及表达作用，提高理解能力。3、理解作品的战争主题，感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。学习重点：1、把握人物形象，深入体会人物丰富的情感世界。2、品味关键性语句的丰富意蕴及表达作用。学习难点：1、品味关键性语句的丰富意蕴及表达作用。2、透过人物动作描写，揣摩人物丰富的内心世界；学习过程：一、预习·导学1、根据拼音写汉字或给加点的字注音。瓦lì()地jiào()偷xí()púfú()（)肃mù()拂()晓企()图颤()巍()巍jūgōng（）（）2、自主阅读课文，完成下列各题。（1）找出本文记叙的六要素并概括文章的内容。（2）文中有哪些片段令你感动？请你有感情地朗读这些片段，并说说你对老妇人这个形象的理解。二、学习·研讨1、导入。2、交流预习。3、探究赏析。（1）朗读课文，从文中找出有关老妇人的行动描写，透过老妇人的行动，揣摩老妇人的心理活动。4\n（2）你发现文章对哪些内容进行了不厌其烦的反复描写？（尽量让学生自己找一找，划一划，然后归类）。想一想，作者为什么要这样反复加以描写？（3）这篇战地通讯非常感人，给人留下难忘的印象，这样的艺术效果是如何产生的？请谈谈你的看法。（4）画出文中意蕴丰富深刻的句子细细揣摩探究，体会其深刻的含义及其表达作用。三、巩固·延伸生死攸关的烛光这是发生在第二次世界大战期间的一个真实感人的故事。……伯瑙德夫人已经参加了法国反法西斯的地下抵抗组织，她开设的小旅馆成了秘密情报站。每个星期天的晚上，就会有人送来一个小小的金属管，金属管的两头用锡包着，里面装着地下工作者搜集到的绝密情报。伯瑙德夫人的任务就是把它藏好，等待上级派人前来取走。情报该藏在哪儿呢？这可让伯瑙德夫人费了不少脑筋。她先把金属管藏在一把椅子的横档里，但很快就改变了主意。德国盖世太保搜查时，经常坐这把椅子，万一让人们看出破绽，搜出金属管，那可不得了，不但会危及一大批地下工作者，人他们一家三口的性命也难保了。4\n后来，伯瑙德夫人又将金属管放进盛着汤的铁锅里。这样，好几次躲过了盖世太保的搜查。但伯瑙德夫人还是觉得不保险，因为她发现有个盖世太保经常到厨房张望，万一他用勺子搅一下，那就非常危险了。最后，伯瑙德夫人想出一个绝好办法，她把金属管藏到半截蜡烛里，外面小心用蜡封好，然后把蜡烛插在一个金属烛台上，并且把它放在最显眼的桌子上，到这时，她才算松了口气。妈妈和哥哥（雅克，14岁）一直在为金属管忙碌，这一切都未能瞒过杰奎琳（10岁），但她什么也不说。她知道，自己要是说了，反而会引起妈妈和哥哥不安的。又是一个星期天的晚上，外面有人敲门，杰奎琳以为又有情报员叔叔上门，便飞也似地去迎接。谁料道，进来的是三个德国军官，他们说，今晚要在这里住一夜。说完，就像在自己家里似的，翻箱倒柜寻找吃的。吃饱喝足了，就在桌子边休息。一个少校从口袋里拿出一张报纸，就着黯淡的灯光，吃力地读起来。身边的一位中尉见状，便顺手拿过藏金属管的蜡烛点燃，然后讨好地放在他的长官面前。屋里的光线亮了许多，少校脸上露出了笑容。但是，伯瑙德夫人坐在墙角，一颗心在怦狂跳，这烛光真是生死攸关，一旦燃到金属管那儿，烛光就会自动熄灭，烛光一灭，德国军官就会拿起来看个究竟，这样秘密就都暴露了……想到这里，伯瑙德夫人痛苦地转过身，她看见两个孩子正紧张地盯着自己。伯瑙德夫人强迫自己镇定下来，心里暗暗在说，一定要做出榜样来，给孩子们增添力量和勇气！她想了想，便站起身，装出若无其事的样子走进厨房，取出一盏油灯放在桌上，小声说：“先生们，这盏油灯更亮些。”说完，轻轻地把那支蜡烛吹灭，推到一边去。一场危机刚刚过去，不料那个中尉又将那支冒着青烟的蜡烛那起来，凑到油灯上点燃了，嘴里还说：“屋子这么暗，干嘛不多点些蜡烛？”灯光轻轻摇晃着，晃得伯瑙德夫人几乎喘不过气来，她似乎已经感到，德国人恶狼般的眼睛正盯着那支越来越短的蜡烛。但她已无可奈何，越是过多的掩饰，越会引起德国人的怀疑。正当伯瑙德夫人一筹莫展的时候，雅克慢慢地站了起来，自言自语地说：“天真冷啊，我到厨房去抱些柴来生个火。”说着，他伸出手，端起金属烛台，朝门口走去。这时，屋子里又有些暗下了。中尉见少校脸色不悦，一个箭步冲上去，厉声喝道：“回来，你没见少校在看报吗？”一边说，一边将蜡烛夺过去，又放在桌子上。雅克是个懂事的孩子，他知道，烛光即将熄灭，不幸就将来临。在这最后时刻，他不能让妈妈一个人在场！雅克从容地搬回一捆柴火，然后默默地坐在妈妈的身边，等待着最后时刻的到来。时间在一分一秒地过去，蜡烛越烧越短。突然，杰奎琳站了起来，她走到少校面前，脸上带着迷人的笑容，奶声奶气地说道：“先生，天晚了，楼上太黑，我能拿一盏灯上楼去睡觉吗？”少校放下报纸，看着眼前这个可爱的小姑娘，不由触景生情，禁不住把杰奎琳拉到身边，说：“当然可以，我也有一个像你这般大的小女儿。来，我给你讲讲她的故事。”杰奎琳仰起头，显出十分高兴的样子，柔声柔气地说：“4\n那真是太好了，我很想知道她的一切，只是现在我觉得太累了，想早些睡觉。先生，明天再听你的故事好吗？”少校摸摸杰奎琳的脑袋，笑着说：“好吧，小姑娘，明天再给你讲故事。”杰奎琳伸出手，轻轻端起烛台，有礼貌地向三个德国人道了声“晚安！”然后，镇定地走上楼去。在她走完最后一节楼梯时，蜡烛熄灭了！1、用简洁的语言概述课文内容。2、仔细阅读文章，看看故事情节发生了几次令人紧张的变化？3、危急关头，伯瑙德一家是怎样做的？画出相关语句，谈谈自己的感受。4、在生死攸关的时刻，母子三人为什么能够取得最后的胜利？资料链接写作背景1944年9月中，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。随后又在克拉约瓦最后商定了共同行动计划，10月5日，签署了关于保加利亚军队参加对南斯拉夫领土上的德军作战的南保协定。贝尔格莱德战役的企图是：通过苏、南、保三国军队的共同努力，粉碎“塞尔维亚”集团军级集群，解放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱德，前往到驻希腊的“E”集团军群的交通线，不让该集团军群从巴尔干半岛南部退却。这样就构成了苏南军队统一的作战正面，并为南斯拉夫人民解放军尔后争取本国的完全解放创造了有利条件。4