广东省博罗县泰美中学七年级语文上册 4 散文诗两首导学案（无答案）（新版）新人教版

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4散文诗两首金色花（泰戈尔）【学习目标】1、指导学生把握诗文基调，有感情、有表情地朗读课文，初步了解鉴赏诗文的方法。2、通过自主、合作、探究的学习方式体会诗歌所表现的母子间的浓浓深情。【学习重点】有感情、有表情地诵读课文【学习难点】体会诗歌所表现的母子间的浓浓深情。【自主学习】1、了解作者作品。见金牌学案P10２、朗读课文2-3遍，扫清文字障碍。3、会读会写会解释课后“读一读，写一写”中的字词。4、完成金牌学案P10自主预习。【合作探究】一、朗读感知1、初读，把握感情基调，注意节奏、语速、语气。（A、语速：稍快B、感情基调：喜悦温馨神情，带有儿童特有的调皮。）2、体会读：a、第一段要读出孩子怎样的口吻？b、“孩子，你在哪里？”我暗暗地在那里匿笑，却一声不响。应读出母亲和我怎样的感情呢？c、“你到哪里去了，你这坏孩子？”要读出母亲怎样的感情呢？d、“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话。应读出怎样的感情呢？3、小组内展示读。二、思考交流：１、见金牌学案P10-11合作探究(一)阅读《金色花》，回答下列问题。分析人物形象。妈妈：孩子：【拓展探究】母亲是世界上最伟大的人，那么你们像变为什么来回报自己的母亲呢？以“假如我变成……”为题写一段话。例：假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！假如我变成了一盏灯，我要为妈妈照亮夜行的路……假如我变成……荷叶　母亲　（冰心）【学习目标】1、通过听读，初步感知诗歌内容；2\n2、通过品读，鉴赏诗歌隽永淡雅的语言；3、通过悟读，把握作者对母爱的赞美和感激之情；4、初步学习借物喻人的写法，学会感恩母爱。【学习重难点】感知诗歌内容，初学鉴赏诗歌语言。初步学习借物喻人的写法，学会感恩母爱。【自主学习】1、了解作者作品。见金牌学案P10２、朗读课文2-3遍，扫清文字障碍。　3、完成金牌学案P11，填表格。环境红莲我的心情一写红莲二写红莲三写红莲【合作探究】１、思考并交流金牌学案P11合作探究(二)阅读《荷叶母亲》，回答下列问题。第2题。２、比较阅读：见金牌学案P11【总结反思】 2