广东省化州市实验中学七年级语文下册《10.地毯下的尘土（莫德.林赛）》导学案语文版一、学习目标：1、整体感知课文内容，理解课文标题与内容的关系。2、分析米妮的形象，学会通过动作描写和心理描写塑造人物的方法。3、理解美德的内涵，体会故事的深意。二、学习重难点：1、分析米妮的形象，学会通过动作描写和心理描写塑造人物的方法。2、理解美德的内涵，体会故事的深意。三、学习过程：（一）预习检测：1、本文作者     ，是     作家。2、给加点字注音：  葱茏（）　眷顾（）　真挚（）　勉强（）教诲（　）被褥()    裹（）乱糟糟()遗憾()3、在横线上解释词语，在括号里填上词语。（1）葱茏 ：（2）勉强：（3）眷顾：（4）真挚：（5）津津有味：（6）（）：形容事物杂乱无章。（7）（）：不称心；大可惋惜。    （8）（）：教训；教导。（二）合作探究：1、请用扼要的语言概述故事。主人公米妮父亡、母病、妹残────认真工作────得金币。2、米妮为什么会得到金币？她是怎样一个孩子？因而得到金币。米妮是一个懂礼貌、、、乐于助人的好孩子。3、找出文中突出米妮的闪光点突出其品质的具体语句，并归纳描写方法。（1）、懂礼貌（在横线上填上是正面描写还是侧面描写）①“她匆匆地赶过去，敲了敲小屋的门，没有人答应。她敲了一次又一次，还是没有人来应门。她想，这儿可能没有人住吧！她打开门，走了进去，决定就在这里过夜。”——。先敲门，直到判断可能没有人住才进去，多么懂礼貌的孩子！②“米妮看到了小矮人，就出来见他们。‘你们好，’她说，‘我是米妮·格雷，我出来找工作，因为我亲爱的妈妈病了。我是天刚黑时进来的，我——’”——。见到房子的主人，先问好，再介绍自己，再说明进来的原因，很有教养。③“所以她谢了谢他们，答应了下来，……”——。答应帮小矮人工作后首先道谢，这里的描写虽然简短，但是不容忽视。（2）、勤劳能干（在文中找正面描写的句子，再找侧面描写的句子）（3）、善良和乐于助人“2\n米妮心里也很高兴，她很喜欢这些善良的小矮人，希望能帮助他们。所以她谢了谢他们，答应了下来”——。不仅答应的很爽快，而且在这前后的行动中，确实可以看得出，小米妮是很尽职尽责的。（4）、诚实认真“‘地毯下的尘土！地毯下的尘土！’米妮心里的那个小小的声音在说。她再也忍不住了，便拿起扫帚，开始扫地毯下的尘土。”——。在激烈的心理矛盾之后，米妮选择了诚实，于是也收获了金币，这也许是她所有美德的回报吧。所以在那以后，她“总是认认真真地对待自己的工作，而且总是要擦地毯下的地板。”4、文中两次写小姑娘望窗外的风景意在说明什么？ 窗外的景色是“从未见过的美丽景象”，米妮“津津有味地看着，连干活都忘了”，于是“来不及打扫地毯下的尘土了”；作者又用星星的形象“透过窗户，向她眨着眼”，用星星的语言“那位小姑娘，诚实而善良”来表现米妮第一次描写，引出了；第二次描写，引出了米妮内心的矛盾和斗争，也引出一段细致的描写，使一个诚实善良的小姑娘的形象跃然纸上。 （三）精段品析：细读米妮打扫地毯下的尘土这一情节，讨论：1、这几段主要用了哪些人物描写手法来表现人物？2、写星星们的对话和米妮心里的小声音有什么作用？3、这一节的内容和故事的题目有着紧密的联系，想想作者为什么要用这个题目？从全文看，这个标题有何深意？《地毯下的尘土》这个题目就很有，。从题目上一点也看不出作者想要说明什么。通读全文便可知，“地毯下的尘土”是课文所叙故事的，它暗示了。小姑娘米妮打扫地毯下的尘土，是表现米妮的一个，也是揭示。（四）拓展延伸。1、米妮的故事告诉我们一个什么道理？ 诚实是一种美德，一个的人是一定会有回报的，故事还告诉读者要养成“”的良好习惯。 2、除了善良、勤劳与诚实外，我们还应当推崇哪些美德？同情、自律、、友谊、工作、、坚韧、信仰、。3、联系自己读过的故事，想想有哪些故事的主人公和米妮一样具有令人难忘的美德。要求说出故事的名称、大致情节、人物的姓名及自己对这个故事和人物的认识。相关链接：安徒生的《海的女儿》的故事：大海深处，无忧无虑生活的大海最小的女儿人鱼公主爱上了英俊的王子，为了来到心爱的人的身边，她接受了女巫的条件，将自己的声音献给女巫，将自己的尾巴变成了两条光洁修长的腿。可是她却无法向心爱的人倾诉爱情，终于有一天，王子娶了别的女人，她不忍心用剪刀杀死王子和他的新娘，宁可让自己一个人痛苦，于是在太阳升起来的时候，她永远变成了泡沫。但是由于她的善良、真诚，上帝使她的灵魂得到了永生。（五）作业：1、思考与练习四2、完成《原创新课堂》2