山西省柳林县第一初级中学九年级语文上册第1课沁园春雪学案无答案新版新人教版

docx 2022-08-25 22:00:15 2页

沁园春·雪学习内容沁园春·雪师：教学设计生：学习疑惑抒发了。6、总写北方雪景的句子是：它描写出、的景象。7、“望”字统领的内容有：。8、“惟余”强调的景象，“顿失”表明。9、“山舞银蛇，原驰蜡象”描绘出的样子，化静为动，充满着生机和活力。10、文中虚写的景象是这句话的效果是。11、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”这句话在全词中所起的作用是。12、“惜”字统领的内容是这番评价的作用是。13、作者用“惜”字的目的是。14、本文的主旨句是，说说它的含义和作用。。15、本词上阕写景，融入之情，下阕评论历史上卓有成就的五位帝王，抒发了颂扬之情。16、对北方雪景的描写逼真传神，其中既有静景描写，如”，又有动景描写，如“”，还有化静为动的，如“”。这样动静结合的作用是。17、“莽莽”“滔滔”都用叠词，作用是。三、展示反馈（会探究能讲清才是真懂！）展示小组学习内容，比比谁是学习的主人，谁能做大家的老师。作者评价五位帝王时的语气有何不同？四、拓展延伸1积累古诗词中写雪的名句，至少写出五句。2、找几句古诗词中表达作者的抱负的诗句。3、找几个含“雪”字的成语。2\n学习目标1、背诵默写本词，品味优美语言。2、学习写景、议论、抒情相结合的写法。3、感受壮阔宏伟的雪景及毛泽东的宏大气魄。重点学会词的朗诵方法，掌握正确的停顿，能够找出诗歌的重音，领会词的意境美和韵律美。难点理解诗人对历史人物的评鉴，体会他豪迈的伟人情怀，并树立正确的历史人物观。一、自主学习1、背景介绍：1936年2月，遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，为了国家的前途的人民的利益，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春．雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，引起了极大的轰动。2、给下列加点字注音。沁园春（）莽莽（）分外（）妖娆()稍逊（）今朝（）成吉思汗（）数（）3、解释下列词语的意思，并借此读懂全诗文采、风骚：一代天骄：俱往矣：风流人物：二、小组学习（团结就是力量！）4、上阕以的表达方式为主，写的是，饱含着作者的感情。5、下阕以、的表达方式为主，纵论了，师：教学设计生：学习疑惑2