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山东省高密市银鹰文昌中学八年级语文下册4.18吆喝学案无答案新人教版

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《吆喝》【学习目标】1.了解吆喝的内容、种类、作用，把握文章的结构。2.揣摩语言，体会吆喝声浓郁的地方特色和独特的魅力，理解作者写“吆喝”时的内在情感。【课前学习】1.给下列加点的字注音。招徕（）铁铉（）囿于（）隔阂（）秫秸（）（）小钹（）荸荠（）（）卤煮（）馄饨（）（）2.作者简介。萧乾，原名萧炳乾，蒙古族，作家、记者、翻译家。他是第二次世界大战时我国在欧洲唯一的战地记者。1995年中国作家协会授予他“抗战胜利者作家纪念碑”。【课中学习】1.整体感知文章：课文主要写了哪些吆喝声？这些吆喝声是按什么样的顺序组织起来的？课文的结构是怎样的？2.赏析品味语言：这么多的吆喝中,你最喜欢哪一个?为什么？用“我以为最有趣，因为。”这一句式说一句话。方法链接：可从语言的生动性、声调的变化、音韵节奏等方面谈理由，也可以另选角度；试着吆喝，若能用京腔最好，也可用自己的方言，注意语气、语速、语调、重音等。1

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