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山东省青岛胶南市黄山中学九年级语文下册《《生于忧患,死于安乐》》教学案（无答案） 新人教版

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课题《生于忧患,死于安乐》备注栏课型复习课备课时间序号4学习目标掌握课文的词语解释，准确的翻译课文。反复诵读，体会孟子的思想。学法指导朗读、讨论、交流默写：生于忧患,死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，人恒过，然后能改；困于心，；征于色，发于声，而后喻。，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。解释句中加点或划线的词语。舜发于畎亩之中2、傅说举于版筑之中3、故天将降大任于是人也4、必先苦其心志5、劳其筋骨6、饿其体肤7、空乏其身8、行拂乱其所为9、所以动心忍性10、曾益其所不能二、将下列句子翻译成现代汉语1.    故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，2.行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。3.人恒过，然后能改4.困于心，衡于虑，而后作5.征于色，发于声，而后喻。三、1.开篇列举的六位人物有什么共同的特点？试具体比较分析。2\n2.《生于忧患,死于安乐》以六位历史人物的经历告诉人们：，其作用是什么?请写出与之意思相近的一句名言？3.《生于忧患,死于安乐》的中心论点是：课后记2

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