山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学九年级语文上册第19课西门豹治邺导学案（无答案）鲁教版五四制

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第19课西门豹治邺导课题备课人案序学习目标重点难点文章寓褒贬于尊重史实的叙事当中的写法。学习内容及教师导学过程学生活动一、自主学习认真朗读课文，完成以下任务：1、勾画出疑难字词，借助课文注释及文言工具资料自主完成知识的积累；2、再读课文，小组合作疏通文意，画出不能解决的语句，以备师生共同完成。3、思考：课文讲了一个什么故事？4、了解作者褚少孙及作品《史记•滑稽列传》．二、展示交流：初读课文整体感知课文1、再读课文，疏通文意。（分小组讨论、交流）2、集体交流。3、师强调重点字词：岁赋敛百姓娉取床席所从来久远矣溺白事张缇降帏4．再读课文，思考：本文讲述了西门豹几件事？5．交流：明确：本文讲述了西门豹在邺地禁绝为河伯娶妇和兴修水利两件事。反映了战国初年在上升时期的地主阶级为促进社会生产的发展和封建制度的巩固，而对旧制度、旧习俗展开的尖锐斗争。宣扬了无神论思想。三、合作探究：1、西门豹为什么不明令惩处官绅、巫婆，禁止祭河伯？（学生讨论）通过讨论让学生明白：西门豹是一个有勇有谋，有民本思想，又有远见卓识的封建时代官吏；2、西门豹破除“河伯娶媳妇”的迷信，惩治巫婆官绅的办法巧妙在哪里？（主要让学生联系现实，结合这个故事给自己的启示，了解古人为人处事出的方法。）　　3、感悟文章的写作特色。（这是本文的重点也是难点）。2\n让学生通过读、找出人物之讨论来解决这一问题，先让学生找出人物之间的矛盾冲突，明确本文在逼真的场景、尖锐的矛盾冲突中展开故事情节的叙述，塑造人物形象的方法。四、当堂练习：课后练习二五、板书设计西门豹治邺褚少孙西门豹：有勇有谋，有民本思想，又有远见卓识的封建时代官吏反思重建教研组长审核与评价：2