作文今天真好课题备课人案序学习目标重点难点引导学生多角度地观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。学习内容与流程一、导入新课，创设情境我们今天来研究一下有关此方面的关键问题　　——立意。二、教师讲解“文以意为主”。作文首先考虑的是立意。立意就是确立中心思想。这是写好文章的关键。凡是有定评的好文章，凡是为人喜读不厌的文章，无一不是在立意上下功夫的。因为，文章的中心思想，就如中枢神经，统领全文，贯穿首尾，制约每段，支配每句，故意在笔先，作文在动笔之前，一定要把表达的意图，说明的问题，论述的道理，首先定好。三、准备（1）下面是一个班的几个同学的立意,大家看看好不好？题目：《送别》学生A：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现他对我的关心。学生B：我的一人亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。学生C：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后悔和对我的教育。（2）学生自由发言评价四、点拨：（结合多媒体投影）意，首先要“立”得正确；不正确的“意”，是歪理。它既站不住脚，又会使人产生反感，甚至会使人反对。同时，还要“立”得新颖。不新颖的“意”，不免平淡无奇，索然无味，人家不喜欢看，甚至使人感到厌恶。当然“正确”和“新颖”是密不可分的。不正确的“意”，再新颖，也还是谬误；不新颖的“意”，再正确，也还是写不出好文章。2\n怎样才能使立意正确而新颖呢？〔一）立意要鲜明(二)立意要深刻(三)立意要新颖五、写作：今天真好范文：今天真好在生命的哲学里，今天和明天就象一块硬币的两个面.他们只是图案不同，但人们总喜欢期盼明日，怀念昨天，却容易丢失连接昨日明天的今天.在今天我想去阅读课外书籍；想探望生病的朋友；想弹弹钢琴；想练练书法；但时间却在我的踌躇中悄然溜走.象暮色中从我窗前飞过的小鸟，难觅影踪.一声叹息后，只能将今天装入行囊，交给昨天带走.多少个明天变成今天又重归昨天，人们能把握的又是哪一天呢？我陷入深深的沉思.我打开古人的诗卷：“明日复明日，明日何其多.我生待明日，万事成蹉跎.‘‘映入眼帘；我翻开伟人的篇章：“当你学回珍惜今天时，你才会珍惜自己的未来.‘‘我顿悟：今天是搬来的一块砖，虽朴素不足到却能垫起你明天的高度；今天是身上的一件棉袄，虽不够阔气却能为你挡住凛冽的寒气；今天是水龙头下的一滴水，虽渺小，却能汇成天边的大海..........、原来，生命的闪耀不能寄托于遥远的未来，也不能埋怨于逝去的昨天，只有有意义的过完生命中的每一天.不管今天是阴雨连绵，还是阳春白雪；不管今天心情晴朗，还是心情阴郁.正是无数个今天在你的生命刻下痕迹.所以请珍惜今。今天真好！反思与重建教研组长评价2