山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学七年级语文上册 23 死海不死导学案(无答案) 鲁教版五四制
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2022-08-25 21:58:17
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23死海不死课题备课人案序学习目标重点难点1、学习本文说古道今,运用神话故事、传说和数据说明事物的方法。 2、了解死海的特点及其原因,认识准确数据的说明作用。学习内容与流程一、课前预习:解释词语:(安然无恙)〔怙恶不悛〕〔执迷不悟〕〔谕告〕二、审题,导入新课 《死海不死》是一篇介绍地理知识的说明文。它以生动活泼的形式说古道今,举实例,引传说,列数据,通俗地向读者介绍了死海的特征和它的形成过程。“死海不死”这个标题看似矛盾,其实正抓住了死海的奇异特征,这就是既“死”又“不死”。全文写得有条不紊,饶有趣味。三、分析课文 1、请同学们速读课文,然后写出这篇文章的结构提纲和大意(抽一名学生上黑板板演,教师订正)。明确:2、你知道这篇说明文的对象,特征是什么?死海是如何形成的?明确:3、归纳全文自始至终围绕死海的“死”与“不死”展开说明,先说死海的“死”——没有鱼虾、水草,寸草不生,再说死海的“不死”——人不会被淹死,且能开发利用,出现生机,最后又说到死海的“死”——终将干涸,2\n重点说“不死”与标题呼应。标题“死海不死”既是文章的内容概括,又是文章的结构线索。四、重点研读,分析写法1、本文采用了什么说明顺序?2、本文使用了什么说明方法。①举例子:②列数字: ③作比较:④④引用传说:3、分组讨论比较下列各组句子,哪个更好,为什么? (1) 这大概就是死海得名的原因吧。 这就是死海得名的原因。 (2) 传说大约两千年前,罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷,攻到死海岸边…… 传说两千年前,罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷撒冷,攻到死海岸边……(3) 在不久的将来,南部较浅的地方,海水将会消失。 在将来,南部较浅的地方,海水将会消失。(4) 较深的北部,数百年后也可能干涸。 较深的北部,数百年后干涸。五、板书设计:反思与重建教研组长评价2