山东省单县希望初级中学八年级语文下册芙蕖导学案2（无答案）新人教版一、教学目标1、掌握本文的说明顺序和说明方法。2、体会文章结构之美、语言之美，培养热爱自然的思想感情。3、收集关于荷花的资料，感受荷文化的魅力。二、自学指导1、朗读课文，理清文章结构，并说一说文章的结构特点。2、朗读课文第二段，回答下列问题。（1）文中写了芙蕖生长的哪几个阶段，找出描写芙蕖各阶段风姿的词句，表达了作者怎样的感情？（2）说说该段按怎样的顺序进行说明的？（3）把这段中具有领起作用的虚词找出来。这些虚词有什么表达效果？3、作者认为芙蕖是他，表达了怎样的感情？三、合作探究1、这篇小品文在立意和表现手法上与《爱莲说》又有何不同呢？3\n四、当堂训练　　群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。1、解释下列加点字（1）此言皆可其目者（）（2）芙蕖则不然（）（3）亦可告无罪于主人矣（4）在人为应得之资者也2、下列加点词语的含义相同的两项是（）A、乃复蒂下生蓬/乃不知有汉，无论魏晋（乃）B、避暑则暑未知退/又备经年裹物之用（又）C、是芙蕖也者/斯是陋室（是）D、有五谷之实而不有其名/可远观而不可亵玩焉（而）3、用现代汉语写出下面句子的意思（1）有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿短。（2）此皆言其可目者也。4、引用原文概括这段文字的说明中心。　　　5、这段文字的说明顺序是怎样的?请列出表明说明顺序的短语。6、这段文字运用了对比的说明方法。试说明之。　　　课外拓展泉眼无声细细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——宋·杨万里《小池》荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。——唐·王昌龄《采莲曲》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》世间花叶不相论，花入金盘叶作尘。惟有绿荷红菡萏，舒卷开合住天真。此花此叶长相映，翠减红衰愁煞人。——李商隐《赠荷花》3\n秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。池上凭阑愁无侣，奈此个单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。——《甘草子》宋·柳永红粉靓梳妆，翠盖低风雨。占断人间六月凉，期月鸳鸯浦。根底藕丝长，花里莲心苦。只为风流有许愁，更衬佳人步。——《卜算子·荷花》宋·辛弃疾3