安徽马鞍山市第十一中学八年级语文下册《春酒》学案（无答案）新人教版

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课题：《春酒》班级：姓名：使用时间：年月日学习目标：1．有感情地朗读课文，体会文章表达的思想感情。2．品味关键性词语和句子，体会细节描写的作用。学习重点：朗读课文，体会文章表达的思想感情。学习难点：研读课文，品味细节描写（关键词句）的作用。学习方法：先搜集资料，了解作者；然后借助工具书扫清文字障碍，在此基础上认真朗读课文，思考文章所写的人物、事件、所表达的感情；最后找出你喜欢的句子，有感情地朗读，并加以品析。学习过程：一．预习导学1．查字典，读准下列加点字的音。气氛（）枸杞（）（）薏（）仁门槛（）酬（）谢煨炖（）（）挑剔（）家醅（）你认为还有哪些比较重要的（或需要提醒同学们注意的）词语，请写在下面空白处。2．借助工具书，写出下列词语的意思，并造句。①一马当先：造句：②顾名思义：造句：③如法炮制：造句：④兴高采烈：造句：3.查阅资料，了解琦君，把你认为重要的信息写在下面。4.朗读课文二～三遍，试着完成以下问题。①这篇文章表达了作者怎样的思想感情？请找出最能直接表达这一思想感情的句子。②围绕这种情感，文章叙述了作者童年时在故乡的哪几件事？在这几件事中涉及了哪些人物？③请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。二．学习研讨(一)交流预习。(二)研读赏析，品味细节\n2.有感情地朗读你所喜欢的句子。（三）探究结尾一句“究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢”的感慨可谓意蕴无穷。那为什么就找不到了呢？（对主题深层次探讨，品析风俗之美、人情之美。）三．拓展延伸1、选文的主题是文学作品经常表达的，请从你学过或读过的古诗词中默写出几个名句（并写出题目和作者）。