北京市第一五四中学八年级语文上册《蜡烛》学案（无答案）北京课改版

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《蜡烛》学案一、学习目标：1、了解通讯的特点。2、赏析重点段落、句子，体会写作技巧。二、学习重点：赏析文章反复渲染的内容，体会作者用意。三、学习难点：新闻与通讯的异同。四、学习过程：（一）、交流感知：1、文学常识：《蜡烛》是一篇（文体），通讯是一种记叙文体，包括人物通讯、事件通讯等。它和新闻一样，要求及时准确地报道现实生活中有意义的人和事（时效性），但报道的人和事比新闻更具体更系统注重故事性和生动性。作者，（国籍）作家。2、给下列加点词语注音：拂晓（）匍匐（）腋窝（）永垂不朽（）给下列多音字注音：削去（）迫击炮（）揣在怀里（）剥削（）迫不及待（）揣测（）给下列拼音写汉字：瓦lì闪shuò地jiàokū窿名fù其实jū躬3、在朗读课文的基础上，选取最令你感动的一个场景或是一幅画面，并为之起个小标题。（二）、研读共品1、理清文章结构，用八个字概括文段内容。第一部分（段）偷袭桥头，战士牺牲。第二部分（段）。第三部分（段）。2、为了渲染某种氛围，为了突出某种形象、某种感情，作者往往会对有些内容反复交代和描写。文章对哪些内容进行了不厌其烦地反复描写？请你选取一个作者花费大量笔墨进行描写的内容分析，作者为什么这样写？小结：2\n3、主题归纳：这篇通讯写了一位饱受的老妇人，冒着生命危险掩埋烈士的动人事迹，赞美了反法西斯同盟各国，讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的。（三）、互助释疑：（四）、巩固拓展：朗读下面西蒙诺夫的小诗，并说说诗中表达的情感：等着我吧──我会回来的。只是要你苦苦地等待，等到那愁煞人的阴雨，勾起你的忧伤满怀，等到那大雪纷飞，等到那酷暑难捱，等到别人不再把亲人盼望，往昔的一切，一古脑儿抛开。等到那遥远的他乡，不再有家书传来，等到一起等待的人，心灰意懒──都已倦怠。等着我吧──我会回来的，不要祝福那些人平安：他们口口声声地说──算了吧，等下去也是枉然！纵然爱子和慈母认为──我已不在人间纵然朋友们等得厌倦，在炉火旁围坐，啜饮苦酒，把亡魂追荐……你可要等下去啊！千万不要同他们一起，忙着举起酒盏。等着我吧──我会回来的：死神一次次被我挫败！就让那不曾等待我的人，说我侥幸──感到意外！那没有等下去的人不会理解──亏了你的苦苦等待，在炮火连天的战场上，从死神手中，是你把我拯救出来。我是怎样在死里逃生的，只有你和我两个人明白──只因为你同别人不一样，你善于苦苦地等待。（五）、总结提高：冒纷飞战火，献结婚红烛，记战地通讯，2