13苏州园林1．给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。轩榭丘壑嶙峋栏杆叠嶂池zhǎozhēn酌lòu空jiàn赏qiáng薇2．解释词语。鉴赏：池沼：别具匠心：阅历：镂空：斟酌：3.语文常识。《苏州园林》的作者是，原名，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《》，短篇小说《夜》《多收了三五斗》，童话《》《》等。4.请你朗读课文两遍，然后试着完成以下内容。①试在课文中找出并划出你认为可以概括各段意思的中心句。第3自然段的中心句在段（首/中/尾）。第4自然段的中心句在段（首/中/尾）。第自然段的中心句在段（首/中/尾）。第自然段的中心句在段（首/中/尾）。②作为一篇“序”，作者的目的在于用较短的篇幅向读者介绍苏州园林的特点，以及如何去鉴赏苏州园林的美。以你的观点来看，他做到了么？文章介绍了苏州园林的哪些特点，又用到了哪些你熟知的说明方法呢?苏州园林知识小卡片1.1997年，联合国教科文组织将拙政园、留园、网师园、环秀山庄为典型例证的苏州古典园林列入《世界遗产名录》。2.现存苏州最大的私家园林是明代的拙政园，占地78亩。收获疑惑课后巩固训练一、指出下面句子的说明方法。1.苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。4\n2.摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。3.用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。二、阅读下列语段，完成1~5题。①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。1.第①句中“着眼在画意”的意思是()A.重视图画的意味B.从图画的意境上考虑C.观察画面的意趣D.把眼光放在表现一定的情调上2.落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。“寂寞”是什么意思？（）A．单调B．冷清C．孤独D．清闲3.对“这就一年四季不感到寂寞”理解正确的一项是()A.是议论，点出这样设计的艺术效果B.是说明，告诉这样设计的艺术目的C.是叙述，表明这样设计的艺术感受D.是描写，体现这样设计的艺术魅力4.这节文字的中心句是()A.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。B.这就一年四季不感到寂寞。C.使游览者感到无限的繁华和欢悦D.没有修剪得像宝塔那样的松柏5.这段话正确的层次划分应为（）A．①‖②③④‖⑤⑥B．①‖②③④⑤⑥C．①‖②③‖④⑤⑥D．①‖②③④⑤‖⑥三、想一想，做一做（任选一题）1、苏州园林的设计者和匠师们为了创造人与环境的协调美，刻意追求自然之趣，你居住的小区在这一点上做得怎样？你想如何来重新设计你居住的小区，让她更充满自然之趣呢？请把你的设计方案写出来。2、请以书画、诗歌或读后感的形式赞美你眼中心中的“苏州园林”。八年级语文（上）课中导学13苏州园林学习目标：1、整体感知课文内容，了解苏州园林的特点，理清说明顺序。4\n2、学习本文运用多种说明方法说明事物，体会说明语言的多样性。3、激发学生热爱中国古老园林的感情。一、导入新课。（激发学生爱国情感）二、请学生欣赏教材前面彩图中有关苏州园林景色的图片。提出问题：欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：“我觉得，苏州园林就像……”（由学生自主思考后到黑板展示出来）三、自由朗读课文，完成整体感知。读了课文后，苏州园林给你留下印象最深刻的是什么？请试用文中的一句话概括苏州园林的总体特征。四、再读课文，理清思路。1、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？2、三至六段按照什么顺序安排的，各语段间能否互换？3、请大家按照以下提示学习3、4、5、6自然段：①3自然段说明对象是什么？②具体说明了苏州园林哪个特点?③作者采用了什么说明方法?④这些说明方法分别有什么作用？4、苏州园林追求完美的图画，除了上面讨论的四个“讲究”外，还注意了哪些细节？5、你认为本文的说明顺序是什么？五、反复阅读，品味语言。这篇说明文语言既生动又准确，根据你的理解，能不能各举两例和同学交流一下。如：苏州园林（据说）有一百多处，我到过的不过十多处。（“据说”表明不是作者亲身考察的，体现了说明文语言的准确性。）六、个人小结。这节课的学习我感觉（很满意较满意不满意）自我评价：_______________________________________________________组长签字：________________________________________________________当堂检测（15分）1.下列加点字注音有误的一项是()（2分）A.鉴赏(jiàn)藤萝(téng)丘壑(hè)B.重峦(luán)叠嶂(zhàng)嶙峋(xún)C.镂空(lóu)琢磨(zhuó)依傍(bàng)D．蔓延(yán)阑干(lán)轩榭(xiè)2.选出无错别字的一项()（2分）A.倘若映衬完美因地制宜B．丘壑配和败笔自出心栽C.对称琢磨盘曲重峦叠障D．嶙峋镂空闲适别具匠新4\n3.下列词语解释正确的一项是()（2分）A.因地制宜：根据不同地区的具体情况制定适宜的办法。B.自出心裁：自己心里所想到的。C.败笔：指失败的文章。D.标本：专指生物中用来做样子的东西。4.选择词语填空，完全正确的一项是()（3分）①综合起来看，谁都要_______(a．赞叹b．赞颂c．赞美)这是高度的图案美。②浏览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅_______(a．完好b．完美c．完整)的图画。③有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，______(a．景色b．景物c．景致)就见得深了。④廊子大多是两边无所____(a．依赖b．依靠C.依傍)的，实际是隔而不隔，界而未界。5.阅读短文，回答问题（6分）设计者和匠师们因地制宜，……游览者来到园里，没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。①这段文字的说明对象是（）A设计者和匠师们修建成功的园林各各不同。B苏州园林的共同特点。C设计者和匠师们的一致追求。D苏州园林一切都要为构成完美的图画而存在。②说明对象的特征是（）A设计者和匠师们因地制宜，自出心裁。B务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。C他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感。D苏州园林决不容许有欠美伤美的败笔。4