第三单元测试时间：90分钟满分：120分一、基础知识积曩与运用(28分)1.(2分)选出下列加点字注音全部正确的一项()。A.簌簌(sùsù)拭(sì)泪举箸提笔(zhù)王子猷(yóu)B.差使(chāi)行些小费(hāng)愠色(yùn)憧憧(cōngcōng)C.唏嘘(xīxū)女红(gōng)歉疚(jiu)娓娓动听(wěiwěi)D.查氏(zhā)呜咽(yè)瞥见(piē)悲恸(tòng)2.(2分)下列加点字的解释完全正确的一项是()。A．①变卖典质：当②惨淡：凄惨暗淡，不景气③便径入坐灵床上：直径B．①触目伤怀：心里②循循善诱：教导③月余亦卒：死亡C．①无为在歧路：不要②才具：才子和家具③何以都不闻消息：总是。D．①把我负在她的背上：负担②便索舆来奔丧：轿子③拭干了泪：擦3.(2分)下列对课文内容分析有错误的一项是()A．文章的结构主要指文章的开头和结尾、层次和段落、过渡和照应等。写文章必须合理安排好结构。B．《背影》一文以“背影”为线索组织材料，“背影”在文章中共出现了三次，抒发了对父亲的怀念之情。C．《甜甜的泥土》一文中优美的文字、细腻的笔法表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，也告诉人们人间的至亲至爱应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。D．《送杜少府之任蜀州》一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出高远的志趣和旷达的胸怀。《夜雨寄北》一诗是诗人寄给妻子的回信。4.(4分)下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。①书籍对人的影响，是潜移默化的。②小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。③大而言之，读书可以提高中华民族的素质。④让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧!第_______句，修改意见：__________________第_______句，修改意见：_________________5.(4分)根据提示，填写课文原句。(1)他两手攀着上面，____________________________；_______________，显出努力的样子。(2)_______________，天涯若比邻。无为在歧路，__________________。9(3)落红不是无情物，____________________。6.某企业车间因工作需要,放置一个活动梯子，用时将梯子支上,不用时将梯子移到拐角处。为防止梯子倒下砸人,工作人员在梯子旁写了一个条幅：注意安全。不久,来厂考察的一位专家建议厂长将条幅内容改为：不用时请将梯子横放。请你比较一下条幅修改前后的效果有何不同,说说理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.(4分)，根据你对重庆的了解,将下面文段补充完整。重庆既是山城，又是江城。她偎依在两江怀抱之中，屹立于群山翠岭之上。她的山雄奇秀丽、千姿百态，她的水_______________________，她的人_______________________。她笑迎八面来客，博采百家精粹，广汲四方灵气，形成了与众不同的地域文化特色。8.(6分)欣赏下面一幅漫画，按要求答题。（1）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题（不超过6个字）。（2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解(42分)(一)阅读下文，回答问题。(14分)我到十岁的时候，读的是“孟子见渠惠王”。到年底父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头。痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去经他再提一次，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”!我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏哇哇地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着、断断续续的声音里勉强说着“打得好”9。她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子上进。如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“粱惠王”，右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。9.(2分)这段文字所写的主要人物是()。A．父亲B．母亲C．“我”D．先生10.(2分)这段文字的重点是描写()A．“我”幼年时读书的痛苦。B．父亲对“我”学习上的严厉管教。C．母亲在教育儿子读书上体现出深沉的爱。D．当年教育方法的落后野蛮。11.(3分)体会文中画线句子与下面语句表达效果的不同。我自己呜咽着背，同时听见母亲也哭着，她坐在旁边，唏唏嘘嘘，泪如泉涌。12.(3分)母亲说“打得好”是真心所说吗?结合母亲的“泪”说说这是一种怎样的母爱。13.(4分)结合你对本文的理解，请写出你此时最想对父亲、母亲说的话。(二)阅读下文，回答问题。(l4分)一碗大米饭我小时候，家里很穷。蜷缩的炕头，昏暗的油灯……都在我的脑海中深深扎下了根。记得我七岁那年，曾祖母重病缠身，母亲精心地伺候她。在那时，细粮是很奢侈的东西，一日三餐都是大饼子、玉米粥和小米饭等粗粮。为了曾祖母的病，父亲借来了一升大米。每天早上，母亲蒸一碗白花花的大米饭，然后一口口给曾祖母喂下。孝敬的定义就是留给曾祖母好吃的东西，那时我常常这样想。母亲那个时候有一张愁苦的脸，那就是在看我们大口大口地吃硌牙的玉米粥的时候。一天有个亲戚来串门。那天做的是小米饭，但曾祖母的那碗大米饭依然没变。早上，曾祖母没起来吃饭；而我因为离校远，每天带饭上学。那天是亲戚给我装的饭，装好后。我就背着书包走了。中午的时候，饥饿席卷了我的全身。饭盒还透着热气。我打开饭盒，一下子愣住了……饭盒里竞然是白花花的大米饭!我不晓得那个亲戚是有意还是无意的，简单的思维使我想不到那么多。这是曾祖母的饭，我不能吃。我也知道,那些大米借得不易。面前的大米饭在我的眼里一点点变大，我的口水不经允许就分泌出许多许多。周围的说话声、打闹声一会模糊，一会儿清晰。我悄悄地环视了一下四周……没人注意我。于是我盖上了饭盒，站起来擦了擦嘴，似乎我已经吃饱了。9整个下午，我在极度饥饿中度过。几次我有打开饭盒的冲动，毕竟那时我是个孩子。老师的话，窗外的阳光，统统变成了那盒大米饭，一遍遍地诱惑、冲击着我，我有些不知所措。好不容易挨到了放学，我的腿好像灌了铅一样沉重。书包里那盒饭压得我喘不过气来。走进家门的时候，母亲正在烧火，火光映红了母亲的脸。我走到母亲面前，从书包里拿出那盒饭，递给母亲。那一刻我嘴一撇，要哭。母亲接过饭盒——她感受到了饭盒的分量。她不解地看着我。母亲打开饭盒，是一盆动都没动的大米饭……母亲直直地盯着我，黯然的眼神中有一种沧桑和无奈。过了一会儿，她突然抱紧我，大滴大滴的泪珠滴在我的脖子上。我任由母亲在我肩头啜泣。黄昏的阳光斜斜地射进来，整个屋子变成了一种惨淡的红色。那一瞬间，我突然觉得自己长大了。我感觉到母亲作为女人的脆弱，感觉到自己终于可以承受母亲的眼泪了。我用稚嫩的手擦着母亲的眼泪，可不一会儿，我终于也吓得哭了起来。“妈，你别哭，我长大了挣钱养活你……”我想我那时能说的只有这些。一天放学，我看见很多人在我家，曾祖母去世了。我和大人们一样跪在灵枢前，母亲哭得很伤心。我清楚地记得，那天晚上，我梦见了曾祖母，手里端着一碗白花花的大米饭。(作者戴晓军，文章有改动》14.(4分)面对大米饭的诱惑，我一直没有吃，是因为在我的心中始终有一种朴素的想法。这种想法是__________________________________.15.(3分)母亲看到“一盒动都没动的大米饭”后，为什么“突然抱紧我”，“在我肩头啜泣”?16.(3分)对文章赏析有误的一项是()A．本文以“一碗大米饭”为线索，叙述了一个催人泪下的故事。B．文章表现了母亲善良无私、孝敬老人的美德，也写出了我的懂事、孝顺。C．在叙述故事表现人物时，运用心理描写、细节描写等手法。文章语言自然朴实.D．从文中的内容看，母亲非常爱曾祖母，对我帮却不在乎。17.(4分)有人说：“穷人的故事总是闪着凄美的泪光,穷人的故事又总是闪着金子般真诚的光芒。”本文最让你感动的是什么?请联系自己的实际,谈谈体会.9(三)阅读《亲吻爹娘》一文,完成后面的题目。(14分)亲吻爹娘江岸①从城里回来的第二天早晨，刚睁开眼睛,爹就对娘说：“小三子亲了俺。”②娘狐疑地问：“你又梦见小三子啦?老头子，又说瞎话了吧?”③小三子是爹娘最疼爱的小儿子。小时候，小三子经常钻到爹娘怀里，搂着爹娘的脖子，小鸡啄米似的在爹娘脸上啄。爹娘下田回来，被小三子啄几口，心里甜丝丝的，浑身的疲劳也就烟消云散了。小三子长大后，再也没有亲过爹娘，话也少了很多，和爹娘有了大大的隔阂。但是，爹娘都没有忘记小三子的小嘴啄在脸上那种麻酥酥的感觉。自从小三子离开家乡。娘总做小三子亲她的梦，到底做过多少次，她自己都记不清。爹梦见这样的场面比娘少得多，所以每梦见一次，都稀罕得不得了。有时候，娘都梦见小三子好几次了，爹还一次没梦见呢，爹就编瞎话给娘听。娘每一次听了都直撇嘴。④可这一回的情形却与以往不同。爹没好气地说：“谁做梦了?谁说瞎话了?俺是说前天进城，小三子亲俺了!”⑤娘惊异地瞪大了眼睛，嚷道：“真的?你昨天回来的时候，咋不早说?快，快给俺说说，小三子咋就亲了你?”⑥爹看了娘一眼，“唉，俺们那小三子啊……”⑦原来，小三子大学毕业以后，没能马上找到接收单位。直到秋风吹黄了黄泥湾所有的山头，都还没有小三子就业的消息。小三子的衣、食、住、行全都成了拧在爹娘心头的沉甸甸的疙瘩。爹卖了一千斤稻谷，背着包袱，揣着钱，进城去看小三子，陪小三子住了一夜。第二天旱晨，小三子送爹回去。临出门的时候，小三儿突然抱住爹的脑袋，在爹的腮帮上亲了一口。爹愣了，小三子也愣了。小三子流着泪，缓缓捧起爹的脸，在左脸上亲了亲，又在右脸上亲了亲。最后，小三子紧紧抱着爹，放声大哭起来。⑧爹咂咂嘴，回味着：“小三子的泪滴进了俺嘴里，咸津津的。”⑨娘的泪水像门前的小溪汛期来临，哗哗地流了出来。娘哽咽着，喃喃地念叨：“小三子，俺可怜的小三子。”⑩不到半天时间，小三子亲他爹老脸的故事就传遍了整个村庄。人们说着说着，笑歪了嘴巴，笑痛了肚皮。自古以来，都是大人和不懂事的娃娃互相亲亲，何曾见过黄泥湾哪个人高马大的小伙子亲吻爹娘的?这个小三子，肯定是在城里呆久了，电影看多了，没羞没臊的。小三子的娘更好笑了，这事儿也值得大喇叭似的到处宣扬吗?9秋去冬来，小三子回家过年。时光飞逝，过完春节，小三子又要离家了。临走的时候，爹娘把他送到村口。乡亲们簇拥着他的爹娘为他送行。人们都想瞧瞧小三子亲吻爹娘的西洋景儿。可是，小三子挥手再见了，放开脚步走了。也没有亲亲爹娘。突然，人群里响起一个银铃般的声音：“三子兄弟，不亲亲你爹你娘再走?”小三子停下了脚步，慢慢转过身来。爹郑重地说：“是呢，你娘等了这么多天呢。”小三子脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来。他弯下魁梧的身躯，半跪着，紧紧袍住衰老伛偻的娘，在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下。围观的乡亲原先预备开怀大笑，可此时却没有一个人笑得出来。几位大婶还摸出皱巴巴的手帕,擦拭着眼角悄然涌出的泪花。18.(3分)第③段写“自从小三子离开家乡，娘总做小三子亲她的梦”。请你结合文章内容，分析一下小三子的娘为何总做这样的梦。19.(3分)第⑦段写小三子突然亲了爹的腮帮。请展开联想与想象，写出小三子此时心里的话。20.(4分)制作读书卡片是一种良好的习惯。请从品味语言的角度完成下面的读书卡片。(友情提示：可任选一点作具体分析。或从词语运用，或从修辞效果,或从人物描写……)读书卡篇名：亲吻爹娘作者：江岸摘句：小三子脸红了．笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来。他弯下魁梧的身躯，半跪着，紧紧抱住衰老伛偻的娘。在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般塑糙的脸颊上叭地亲了一下。品味：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2l．(4分)现在的中学生常常因为处理不好自己与父母的关系而困惑。从这个角度来看，《亲吻爹娘》一文能给你怎样的启示?请结合文章内容和自己的生活感悟谈谈。三、作文(50分)22.下面两道作文题中选择一题,按要求作文。(1)请以下面的语句为开头，续写一篇文章。他们两人的手又紧紧地握在一起，脸上都露出了笑容。9(2)观察下图，联系实际，写一篇文章。爸妈的生日你记得吗?要求：①题目自拟。②文体自选。③600字以上。④文中不能出现考生姓名和所在学校名称。参考答案l.（2分）D1.[解析]A项“拭”应读“shi”，B项“行”应读“xing”，“憧”应为“ch6ng”，C项“疚”应读“”2.（2分）B[解析]A项“径”的意思是“一直”；C项“才具”就是“才能”；D项的“负”在这里的意思是“背”。3．（2分）B[僻析]《背影》一文以“背影”为线索组织材料，共出现了四次，同朴实的语言表现了父亲爱护儿子的深挚感情，抒发了作者对父亲的深切怀念之情。4．（4分）②将“提升自我”与“增长知识”位置对调④删去“和生活”[解析】本题主要考查修改病句的能力。②句不合逻辑，只有先增长知识，才能提升自我；④句搭配不当。5．（4分）(1)两脚再向上缩化肥胖的身子向左微倾(2)海内存知己儿女共沾巾(3)化作春泥更护花96.（4分）修改后的效果好。前者只是提醒注意，后者明确告诉了怎么做，把梯子倒下砸人的潜在危险彻底消除了。(或答语言委婉，体现对人的关怀。)[解析]此题考查了语言的综合运用能力：修改后提示更加让人清楚明白，让人明确了该怎么做，杜绝了梯子倒下砸人的隐患，因而更加得体。7．（4分）活泼灵动、激情澎湃豪爽耿直、热情奔放[解析]此题考查语言运用能力。做题时一定要抓住例句的特点，仿句要做到句式整齐。8.（6分）（1）题：望而却(止)步、望而生畏、目瞪口呆、狮子大开口等。第(2)题：某些公园景点，任意提高门票价格，仿佛门前的狮子张开血盆大口，使游客望而却步。二、阅读理解(42分)9．（2分）B[解析]文段中的“我”虽然也是贯穿了全段，但“我”只是母亲疼爱怜惜的对象，写“我”也是为了突出母亲，故选B。10．（2分）C[解析]找到了文段的主要人物后，再想想围绕主要人物写了什么事，即可找到答案。11．（3分）原文和改动后的文字意思虽没有增多或减少，但原文是一个长句，表明了“唏唏嘘嘘。泪如泉涌”与“哭着”等是修饰与被修饰的关系，同时细腻地描写出了母亲对儿子的疼爱．而改动后的文字则是一组短句，就没有这种表达效果。[解析]做此题对，首先可以从句式的长短分析，其次可以从语序的调整上分析，即可明确“唏唏嘘嘘，泪如泉涌”是用来修饰“哭着”的，这样表达的情感更明确。12.（3分）“打得好”不是母亲真心所说．从母亲的“泪”中体现了母亲内心既疼爱儿子，又希望儿子学习上进的矛盾与痛苦，体现了母亲对子女的责任感和深深的爱。[解析]分析此题时，可以结合“勉强”以及“为的是爱她的儿子,为的是希望她的儿子上进”等语句去理解。13．（4分）略[解析]可由文中父母的做法，联系实际生活中自己父母的疼爱或批评，只要发自内心，语意连贯即可。14．（4分）这是曾祖母的饭，我不能吃。或者孝敬的定义就是留给曾祖母好吃的东西。15．（3分）母亲此时百感交集，看到儿子挨饿，却无力改变现状，心疼、内疚、痛苦和无奈一起袭来。’16．（3分）D[解析]从文中母亲“抱紧我”‘啜泣”，可看出母亲是爱“我”的。17．（4分）最让你感动的可能是某一个细节，桌一个人物；可以结合实际谈自己在尊敬老人方面的不足之处，表达内疚之情以及通过本文所受到的教育；也可以谈自己与文中的“我”的相似之处。18．（3分）例一：小三子长大以后，再也没有亲过爹娘，话也少了许多．小三子的娘难免失落。再加上小三子离开家乡，儿行千里母担忧，小三子的娘思儿心切，故常做梦，且做的是小三子亲她的梦。例二：小三子是爹妈最疼爱的小儿子。小时候他经常主动亲吻爹妈，给爹妈带来了无限的温馨。长大后小三子不仅没再亲爹妈。而且说的话也少了。这使得9爹妈的心里很难受。娘特别想再拥有小三子小时候那种温情、亲情，消除父母与儿子的隔阂。19．（3分）例一：爹啊，儿对不住您哪。您二老舍辛茹苦把我养大，又让我上大学。而今，我大学毕业了，还不能找到工作挣钱回报二老，反而还要二老为我的衣食住行操心，我该怎样报答您二老啊!例二：哦，我的老父亲!我似乎有好久好久没亲吻过他了。瞧瞧这双眼睛，慈爱而又疲惫。瞧瞧这张脸，沟壑纵横。父亲老了，却还努力地庇护着我，特意雪中送炭。我感激，我也惭愧呀!20．（4分）例一：“跪”字用得好，娘已衰老伛偻，年轻的小三子身材魁梧，要拥抱亲娘只能弯下身子半跪着，这个动词也充分表现出小三子对娘的深情。例二：“叭”，写出声音响亮，亲吻老母亲时毫无顾忌。从声音的角度写出小三子痛快淋漓地表迭对娘的感恩之心的情景，震撼人心。例三：“那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊”运用比喻，形象地表现了小三子的娘在漫长的艰难岁月里饱经风霜，已变得很苍老了，其形象让人看了心酸、心动。例四：人物动作描写富有表现力，一系列的动词“笑”“扔”“奔…‘弯”“跪”“抱”“亲”把小三子吻娘的行为写得一气呵成，很好地表达了此时小三子对母亲的感恩深情。……21．（4分）例一：作为子女，仅仅内心爱父母是不够的，还应把这种爱通过一些具体的言行表现出来。因为我们孝顺父母的言行，哪怕再微不足道都能给父母带来莫大的幸福感。例二：作为子女，应该牢记父母的养育之恩、养育之情，努力去理解父母为子女所做的一切奉献。只有学会感恩。才能消除隔阂；只有理解父母，才能消除困惑。三、作文(50分)22．略。9