九年级语文下册 4《隆中对》同步练习 北师大版
docx
2022-08-25 21:43:42
4页
4 隆中对⊙收获平台一、积累与运用1、解释下列加点的字:①时人莫之许( ) ②徐庶见先主,先主器之( )③枉驾顾之 ( ) ④此人可就见,不可屈致( )()⑤ 备由是诣亮 ( ) ⑥ 遂用猖蹶 ( ) ⑦ 此殆天所以资将军( )⑧不知存恤( ) 2、下列加点的“之”字意义和用法相同的两项是()和()A.时人莫之许B.孤之有孔明,犹鱼之有水也C.此用武之国D.智能之士思得明君3、用现代汉语翻译下列句子:①诸葛孔明,卧龙也,将军岂愿见之乎?译文:②此可与为援而不可图也译文:③抚和戎越,结好孙权,内修政治,外观时变译文:④孤之有孔明,犹鱼之有水也。译文:二、阅读下列语段,完成后面的问题。今曹操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可与为援而不可图也。荆州北据汉沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军也。益州险塞,沃野千里,天府之土;刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,若跨有荆益,保其岩阻,抚和戎越,结好孙权,内修政治,外观时变,则霸业可成,汉室可兴矣。1、在诸葛亮的对策里,对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?①曹操: ②孙权:③刘表、刘璋: ④诸戎、夷越:2、为什么要分析荆州、益州?诸葛亮认为荆州、益州有哪些优越条件?4\n答:⊙发展空间阅读下列文言文,回答1—4题。东坡画扇 (宋)何薳先生职临钱塘日①,有陈诉负绫绢钱二万不偿者。公呼至询之,云:“某家以制扇为业,适父死,而又自今春已来,连雨天寒,所制不售,非故负之也。”公熟视久之,曰:“姑②取汝所制扇来,吾当为汝发市③也。”须臾扇至,公取白团夹绢二十扇,就判笔④作行书草圣及枯木竹石,顷刻而尽。即以付之曰:“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出。始踰⑤府门,而好事者争以千钱取一扇,所持立尽,后至而不得者,至懊悔不胜而去。遂尽偿所逋⑥。 【注释】①先生职临钱塘日:苏东坡到杭州任职时。②姑:暂且。③发市:开张。④就判笔:顺手拿起判笔。判笔,判案用的笔。⑤踰:走出。⑥逋(bū):拖欠。 1、解释下列句中加点的词。 (1)某家以制扇为业()(2)适父死() (3)至懊悔不胜而去() 2、对下列句中加点的词理解有错误的一项是() A、公呼至询之(指代制扇者)B、非故负之也(故意)C、其人抱扇泣谢而出(其中)D、即以付之(把)3、借助文后注释,用现代汉语翻译下面的句子。 姑取汝所制扇来,吾当为汝发市也。译文: 4、从文中看,制扇者欠债的原因是什么?苏东坡是怎样帮助制扇者的?答:⊙轻松一刻与诸葛亮有关的歇后语☆曹操诸葛亮——脾气不一样(比喻人不同,性格也不相同。)☆刘备三请诸葛亮——诚心诚意☆门角里藏着诸葛亮——暗中盘算☆三个臭皮匠——顶个诸葛亮☆诸葛亮草船借箭——有借无还☆诸葛亮唱空城计——急办法;不得己☆诸葛亮大摆空城计——化险为夷☆诸葛亮皱眉头——计上心来☆诸葛亮当军师——足智多谋;名副其实☆诸葛亮的丑妻——家中宝☆诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测☆诸葛亮的锦囊——用不完的计4\n☆诸葛亮吊孝——假仁假义☆诸葛亮放孟获——欲擒故纵☆诸葛亮焚香操琴——故弄玄虚☆诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局;执法如山;不念旧情☆诸葛亮借东风——将计就计;金蝉脱壳☆诸葛亮三气周瑜——略使小技☆诸葛亮玩狗——聪明一世,糊涂一时☆诸葛亮战群儒——全凭一张嘴☆诸葛亮治蜀——顺应民心4\n4 隆中对⊙收获平台一、1、①承认,同意②器重③看望④靠近,前去招致,引来⑤前去,到⑥因,因而;同“猖獗”,颠覆,失败⑦资助⑧爱惜。2、C和D(都是助词,相当于“的”。A代词,指代“自比管仲、乐毅”这件事;B主谓之间,取消句子的独立性)3、①诸葛孔明,是一条静卧在深渊里的蛟龙。您也许愿意召见他吧?②孙权这方面可以以他为外援而不可谋取他。③安抚和睦边境少数民族,与东吴孙权友好往来,在国内修明政治,对外观察时局的变化。④我得到了孔明,就像鱼得到水一样。二、1、①曹操:不可与争锋;②孙权:可与为援而不可图;③刘表、刘璋:取而代之;④诸戎、夷越:抚和。2、诸葛亮在对策中建议刘备把荆州、益州建成自己发展壮大的根据地,“跨有荆益,保其险阻”,把这两个地方作为根据地,利用其地形险要,以保全自己的实力。建立根据地对白手起家的刘备来说至关重要,所以当做重点来分析。荆州有总揽东南西北全局的态势,占有它,可以以局部控制全局。益州地势险要,土地肥沃,物产丰饶,是极好的后方,况且两个地方的州牧都不得民心,容易攻取。⊙发展空间1、(1)谦称,相当于“我”(2)恰好,适逢,恰逢,正赶上(3)离开2、C那,指代制扇者。3、暂且拿些你所制作的扇子来,我会替你开张起来的。4、父亲去世或“适父死”;扇子因气候原因卖不出去或“今春已来,连雨天寒,所制不售”。 在扇子上写字作画或“就判笔作行书草圣及枯木竹石”。4