九年级语文上册第25课哨子学案无答案冀教版

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《哨子》[学习目标]：1、基本知识目标：掌握词语。2、能力训练目标：（1）、通过阅读理解使学生进一步了解议论文的基本特征，培养阅读及分析议论文的能力。（2）、学习用丰富多彩的实例论证论点的方法。3、情感体验目标：引导学生感悟“不要为哨子花费太多”的人生道理培养正确的价值观。[学习重点]：通过阅读理解使学生进一步了解议论文的基本特征，培养阅读及分析议论文的能力。[学习难点]：1、本文通过作者亲身经历的一件事情而得出人生哲理，对学生学习感悟生活很有启发性。因此，教学上要善于引导学生结合自己亲身经历加以体会。2、通过阅读理解使学生进一步了解议论文的基本特征，培养阅读及分析议论文的能力。[学习内容]：一、激情唤志同学们都听说过“三十六计”这个词。在体现我国古人智谋的三十六计中，有一个是美人计。看过《三国演义》的同学，记得其中的美人计吗？美人是谁？中计者是谁？二、旧知识复习：1、议论文的三要素是：2、论证方法有：三、作者简介：本文的作者是（），是（）国（）家、（）家。参加起草（）。他在研究大气电方面有贡献，发明了（）。他年轻时注意培养美德，要求自己每天晚上自省日间的某些过失，这种严格要求自己的精神是很可贵的。四、初读课文，整体把握1、字词:2、作者的观点是什么？五、学生自主探索1、复述作者小时候买哨子的经过，说说作者从中得到的人生感悟。2、课文的主体是讲哨子的故事，那么把第1——3段删去，好不好？为什么？2\n3、第6段在文中有何作用？4、读第7——13段，说说“哨子”的含义，以及人们为此付出了怎样的代价。哨子的含义付出的代价5、从这些事例中作者得出了什么结论？6、本文的结构是（）。A、总分总B、总分C、分总D、并列式7、本文的标题有何特点？请你为本文重拟一个标题，要体现中心论点的主要内容。8、你能归纳出本文的写作特点吗？六、情感体验你本人或亲人有过为“哨子”付出代价的事情吗？请结合本文谈谈你的感受。七、交流共享，师生小结2