天上的街市【学习目标】　　１．理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情。　　２．体会联想和想像的表现作用，培养联想和想像的能力。　　３．学习诵读诗歌，培养读诗兴趣。【课前预习】给下列句子划分节奏。远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。2．了解本文的作者。【学习过程】一、导入新课。二、范读，初步感知诗歌。1．教师配乐朗诵，学生感知诗歌内容。　２．指导朗读的节奏和重音，师生齐读。     三、诵读，理解诗歌大意。1．引导学生学习诗歌第一、二节。⑴第一节中的两个“街灯”含义一样吗？　(不一样，前一个指人间现实中的“街灯”；后一个指想像中的街灯。)　——理解第一节诗中的联想。联想是由一事物想到另一事物的心理过程。5\n⑵诗人又是怎样写到了街市和物品的？——理解第二节诗中的想像。想像是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。　　⑶诗人描绘想像之物时流露出怎样的情绪？　　——天上的生活美好幸福，令人无比向往。2．学生自由讨论诗歌第三、四节。　　⑴这两节诗写了什么内容？——运用想像，描写牛郎织女在天上的生活。　　⑵请用优美的散文语言描绘牛郎织女在天上的生活。——他们获得了自由，能够骑着牛儿，趟过不甚宽广的天河，时时来往，天天相见。白天，他们男耕女织，一家四口其乐融融；夜幕降临，他们手提灯笼，闲游天街赏景购物，生活过得美满幸福。　　3．诵读全诗，再现诗人联想、想像的过程。四、品读，理解作者感情。１．诗中反复出现的“定然”“定”有什么作用？——表示绝对肯定的语气。表明作者坚信这样的理想世界是存在的。表明他对对现实世界的不满，对美好的未来充满信心。２．诗人描写的牛郎织女的命运与牛郎织女的传说有何不同？——在诗人的想象中，天河不再成为阻隔牛郎织女的障碍，他们自由来往，无拘无束，过着自由、幸福、快乐的生活。3．本诗表现了诗人怎样的思想感情？教师穿插介绍写作背景。——1919年5月4日，一场轰轰烈烈的反帝反封建的爱国运动在全国展开，许多志士仁人为此热血沸腾，以为黑暗的中国从此有了新的希望。不久，“五四”运动的高潮一过，中国又陷入了死一般沉寂的黑夜中。此时，诗人郭沫若从日本回到祖国，目睹现状，他一度的兴奋激动变为了苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然执著地寻求光明与理想。凝望星空，他写下了这首诗。　　——表现了诗人追求光明、自由、幸福生活的思想感情。五、美读，背诵全篇诗歌。六课堂小结。诗人巧妙运用联想和想像，从地上联想到天上，又想像天上的街市和牛郎织女的光明、自由、幸福生活，表现了作者对黑暗现实的不满、痛恨，对理想生活的向往。【当堂训练】1.诗人由远远的街灯联想到什么？为什么会产生这样的联想？2.诗人看到明星景象时产生了那些遐想？5\n3.天上的人们生活是怎样的呢？4.最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情？5．联想想像训练。　　⑴深秋时节，落叶飘零。看到纷纷坠下的落叶，你会联想到什么？走在铺满落叶的乡间小路上，你又会想些什么？　　⑵一根小小的蜡烛，却能划破无边的黑夜，放射出耀眼的光芒。一看到蜡烛，我就会联想到，想到他（们）。板书设计    天上的街市 (郭沫若)        联想      街灯（明）→（闪）明星       明星（现）→（点）街灯           光明        想像      街市（美丽）→物品（珍奇）              自由                      天河（浅浅）→牛郎织女（来往）    幸福        　流星（灯笼）→牛郎织女（闲游）   美好  【课后提升】一、阅读《最后一个鸡蛋》,完成下列题目。整个鸡家族都不甘心自己在地球上的地位——任人宰割，供人食用。鸡家族有识之士早就想摆脱鸡家族的困境，但每次都以鸡的失败告终，人类大获全胜。鸡王决定在本世纪末之前扭转鸡家族的处境，他召集幕僚想办法。“要想让人类放弃吃鸡很难。”一位幕僚说。他曾经用十斤鸡蛋收买了人类中一位写东西的人，让他在报上写文章说，吃鸡容易患癌症，可人类照吃不误。“依我看，人吃咱们并不是因为恨咱们，而是说明他们离不开咱们。”另一位年纪大一些的幕僚说。他曾经发明过鸡瘟，但被人类用药物治住了。“有道理。”鸡王点头，示意这位幕僚继续往下说。“大王下一道圣旨，命令所有母鸡停止下蛋，保准人类不会再像现在这样对待咱们了。”幕僚建议。5\n“停止下蛋？”鸡王吃了一惊，这可是断子绝孙的举动呀。“没有鸡蛋，就不会再有新的鸡出生，光这一点，就够人类伤脑筋的。”幕僚说。鸡王点点头。五分钟后，鸡王向整个鸡家族下达了圣旨：停止下蛋。当人类发现全世界所有的母鸡都不下蛋了时，地球上只剩下一个鸡蛋了。人类意识到问题的严重性了，人们将不再有鸡肉吃，不再有鸡蛋吃。科学家们想尽一切办法动员母鸡们恢复下蛋，什么音乐刺激法，红外线紫外线这线那线照射啦，遗憾的是母鸡们不为所动。不管科学家们想出什么绝活儿，她们就是不下蛋。人类专门为此召开了一个紧急会议，会议的结果是制定了一部关于保护珍贵动物——鸡的法律。鸡终于改变了卑微的地位，加入进珍贵动物的行列。人们以拥有一只鸡为荣，狗和猫的地位一落千丈。在公园里时常见到牵着鸡散步的达官贵人。一只鸡的售价已高达上千美元。科学家们研制的延长鸡寿命的药物刚问世就被抢购一空。有几个国家国旗上出现了鸡的图案，经营炸鸡快餐店统统倒闭，老板不是跳楼就是离婚，这一切都因为母鸡不下蛋了。地球上惟一的那个鸡蛋更是价值连城，光是守护它的军队就有两个旅之多。这个鸡蛋的妈妈是最后一个听到鸡王的圣旨的，当时她正在下蛋，想把这个蛋退回到肚子里已经不可能了，于是她成了地球上惟一的鸡蛋的母亲。她因此身价百倍，人们将延续鸡的生命的期望寄托在她身上。人们把最好的食物给她吃，为她建造了超豪华住宅，还让她上报纸上电视上电影。鸡王的臣民们不再被人类杀戮，不再供人类食用，人类视他们为珍宝。鸡王满意了。那个惟一的鸡蛋的母亲的显赫地位渐渐引起了鸡家族成员的注意，他们羡慕她嫉妒她。同样是鸡，为什么她住的房子比同类的好？为什么她的食谱比同类的高级？为什么她能上电视还享有鸡皇后的称号？就因为！没人甘心比同类活得差。于是，在一个上午，一只母鸡违抗鸡王的圣旨，她公然下了一个蛋。这只母鸡立刻成为全球新闻的焦点，她的待遇立即超过了那只“鸡皇后”。鸡家族受到了强烈的震动。紧接着第三个鸡蛋出生了。第四个鸡蛋问世了。第五个鸡蛋诞生了。第六个鸡蛋降临了。鸡王感到大事不妙，他连降圣旨制止母鸡们下蛋，但他已经控制不了他的臣民了。所有的母鸡都想当鸡皇后，所有的母鸡都想比别的鸡活得好，她们玩命地下蛋。保护鸡的法律取消了，鸡又重新出现在餐桌上，没人牵着鸡逛公园了。鸡王想再发一道不下蛋的圣旨，幕僚进谏劝住了他。幕僚说：“5\n没有必要。因为人类已经掌握了对付鸡不下蛋的办法。”1．联系上下文，写出文中两处划线词“这样”与“这一点”指代的内容。（2分）这样：这一点：2．根据语境，补写出文中横线上的内容。（2分）3．细读画波浪线的句子，说说作者这么写有什么作用。（3分）4．结合全文内容，概括文末幕僚所指的人类“对付鸡不下蛋的方法”。（4分）5．这是一篇童话寓言故事。请联系现实，说说你读了这个故事后受到的启发。（4分）【中考链接】修改下列病句：1.全体共青团员和中学生，要努力学习科学文化知识。2.谁也不否认长江不是向东流的。3.难道你能否认你不刻苦学习吗?4.为预防大灾之后不出现大的疫情，卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施。【收获反思】5