第五单元检测题（90分钟100分）一、（4分，每小题1分）1.下列各组词语中加点字的注音有误的一项是（）A.悄然无声（qiǎo）毛骨悚然（sǒng）单薄（bó）温馨（xīn）B.精疲力竭（jié）礁石（jiāo）愠怒（yùn）遗憾（hàn）C.讪笑（shàn）奚落（xī）轻蔑（miè）鼻翼（jì）D.囫囵（hú）釉彩（yòu）怜悯（mǐn）囹圄（yǔ）2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.这是哈尼族迎接勇敢的猎手满载而归的庆典仪式。B.他脑子里突然无可救药地出现了韦老师那双清澈又略带忧郁的眼睛。C.小狐狸机灵而又淘气，对他的高声恫吓充耳不闻。D.学校里的老师呕心沥血教育培养他成为正直勇敢的人，成为真正的男子汉。3.下列句子没有语病的一项是()A.随着科技的发展，智能眼镜已经出现在我们的生活中。B.我无时无刻都听见妈妈在召唤我回去。C.央视“成语大会”节目播出后，在社会上引起了极大的赞誉。D.丢失的包里除了妈妈刚给的100元钱，还有身份证、学生证、手机等其他证件。4.填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是（　　）创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“清”，“日月”同在为“明”。这里的“同在”，道出了天地的秘密，也道出了中国文化的秘密。______________。山因水不枯，水因山不浊；日因月不烈，月因日不晦。这一切，都在一种“大同”之中实现了。A.无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无日之月少了热烈，无月之日少了温柔B.无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无月之日少了温柔，无日之月少了热烈C.无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无水之山少了情韵，无山之水少了风骨D.无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无山之水少了风骨，无水之山少了情韵二、（33分）（一）阅读下面唐诗，回答问题。（5分）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。5.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（2分）6.请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。（3分）（二）阅读下文，回答问题。（16分）阴影与阳光814岁的中学生小禹觉得自己这几天倒霉透了。前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样，取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己教室搬来了一张凳子。人站在凳子上，高了。这样他就可以通过墙上的窗户，看到人家教室里的黑板报。正在他脸贴玻璃，专心张望的时候，值班老师走了过来，有点hú()疑地问了他一番后，就要他赶快回家。巧的是，这天夜里，这层楼的办公室遭窃。所有老师的抽屉都被翻动，连零星小钱都被搜走。这样，作为最后一个离校又有点古怪行为的学生，就有理由被唤到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的任课老师全都担保他是个品学兼优的好学生，但是从教务处出来的小禹仍忍不住掉了眼泪，因为班上竟有不明真相的同学，用一种mò()生的眼光打量他，包括和他挺好的同学。今天的事更是倒霉了。现在他正向妈妈哭诉今天的遭遇。放学回家途经一个专卖复习资料的书屋，买了两本书后，刚准备跨上自行车时，迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱，纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急，就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里。好事做完后，他的自行车却不见了!那是才买了不久的新车啊!“好心没好报!小偷太坏了!呜呜呜……”小禹边说边哭，眼泪越流越多。“哭什么?哭了车子能回来吗?傻瓜!以后一定要接受教训。俗话说，各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。妈妈不是要你做个自私的人，问题是现在风气坏，人心不古，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非……”小禹的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。“你在培养儿子朝自私发展吗?”小禹的爸爸从外面踏进门，听到了妻子的话，打趣道。“你倒还有精神说笑话。你儿子前天为班级做好事，被人疑心当贼；今天做好事，被贼偷了!”小禹的妈妈把儿子今天的遭遇愤愤地说给了丈夫，一旁的小禹哭得更厉害了。“噢，是这样，儿子，你的运气确实太坏了!爸爸今天的运气倒有点好。你知道的，我是去那家摄影社取照片的。取完照片，回来路上觉得今天天气挺热的，这时有个人用自行车推着两袋西瓜在卖。我挑了一只，过了秤，正好10元钱，我付了钱，骑上车就走。骑了大约20米，忽听背后有人在叫。我回头一看，那个卖西瓜的骑着车子朝我追来，一边招手，一边叫我停。我停了车，才知道原来我错将百元大钞当成10元票给了他，他是来追还我90元钱的!儿子，你想想看，他完全可以不管这件事，要还，等我找上来也不迟；他也完全可以赖掉，因为我没有凭证；他还可以发现此事后马上溜走，那就不会引起任何纠葛。现在他却冒着烈日，骑着笨重的车子一路追来，为什么要这么做呢?是他的良心!是他做人的道德!你看这世上谁说没有好人!”父亲拍拍刚买来的西瓜，又拍拍儿子的头。儿子停止了抽泣，听得很专注。不错，小禹的爸爸是在取了照片后买了西瓜，但是，关于10元与100元的故事，是他的虚构。作家与父亲的双重责任，让他编了个美丽的故事。他深深懂得，此刻，这个14岁少年的心里，太需要阳光。（有删改）7.根据拼音写汉字。(2分)hú()疑mò()生88.小禹前天碰上了什么倒霉事?他为什么会被唤到教务处谈话?(3分)9.文章中“因为班上竟有不明真相的同学，用一种mò()生的眼光打量他，包括和他挺好的同学”中的“竟”字能否删去？说明理由。(3分)10.妈妈叫小禹接受怎样的教训?理由是什么?(用原文语句回答)(3分)11.爸爸为什么虚构10元与100元的故事?你认为这样做是不是欺骗小禹?为什么?(5分)（三）阅读下文，回答问题。（12分）长在心上的眼睛梅贻涵小驴的爸爸妈妈扔下当时才三岁的小驴进城打工的第二年，奶奶的双眼突然就什么也看不见了，走路只能拄着棍子。可最近，小驴惊讶地发现，奶奶的眼睛似乎复明了。做饭切菜时，明晃晃的菜刀紧挨着奶奶的手刷刷地飞，吓得小驴直吸冷气，可奶奶手下的菜切得又细又匀，刀丝毫没伤到手。平时吃饭，奶奶总是将盛得满满的一碗给小驴，自己碗里的饭却浅浅的。小驴很是心疼奶奶，有时趁奶奶不注意，偷偷地将盛得多的那碗换给奶奶，可每次都会被奶奶发现。小驴以为奶奶的眼睛复明了，悄悄地将手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶还是一点也感觉不到。小驴想，奶奶一定具有了特异功能。小驴的爸爸妈妈每到秋天都给小驴邮鞋。可这年秋天，鞋没有邮来。小驴脚上的旧鞋，鞋底都快磨透了。可他不想告诉奶奶，他知道奶奶没有钱买。冬天很快来了，小驴脚上的鞋急得张开了嘴，五个脚指头冻成了胡萝卜头。到了晚上，小驴脚痛，睡不着觉，他发现奶奶到了深夜也不睡，总是背对着他坐着。小驴问奶奶，奶奶说：“躺着累，坐一会儿。”许多天过去了，奶奶经常一坐就是大半夜。周日，小驴一大早就来到村外的山上。山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子。小驴用一把小铲子扒开积雪，挖出藏在雪下的一种草根根，宝贝似的装进一个红色塑料袋里。这种草根很少，小驴四处寻找着，不知什么时候，小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了，雪地上留下鲜红的血迹。可小驴仍不停地找着，挖着，脚上的鞋也磨得没有了底。回来的路上，小驴遇到大胖。大胖不解地说：“你真傻啊，怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑？”平时，小驴就怕别人说他傻。因为他听人说，因为他傻，爸爸妈妈才不要他了。可这次小驴没生气，他笑了笑，转身一瘸一拐地往家跑。回到家，小驴举着塑料袋冲奶奶喊：“奶奶，这是给你的药。”奶奶赶紧接过来用手摸了摸，“驴儿，你这是在哪儿弄的？”“我在山上挖的。王爷爷说，这草能治失眠。”奶奶眼眶红了，急忙弯腰下去抓小驴的脚。小驴赶紧往后躲，但还是被奶奶抓住了。她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋，将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着。过了一会儿，奶奶放下小驴的脚，从床头柜上拿起一双棉鞋：“穿上试试，看合脚不？”小驴突然明白了，原来奶奶夜里坐着不睡，是在黑暗中一针一线地给他做鞋。他流着泪说：“奶奶，你是不是有特异功能？”奶奶摇摇头。“那你怎么看到的？”“用心。”8“心上也长着眼睛？”小驴惊奇地问。“是的，每个人的心上都长着一双眼睛。”奶奶笑了笑说。12.“鞋”在小说中有何作用？请结合文本简要分析。（2分）13.根据要求回答问题。（6分）①“山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子”这句环境描写的作用是什么？请简要概括。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②“她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋”一句中的“颤抖”有何作用？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿14.有人认为小说的标题“长在心上的眼睛”不如“奶奶的眼睛”好，你的看法是什么呢？请说明理由。（4分）三、（６分）15.请在下面的横线上端正地书写名句。（1）无为在歧路，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2），江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）（3）仍怜故乡水，。（李白《渡荆门送别》）（4）渡远荆门外，。（李白《渡荆门送别》）（５）远隔千山万水的朋友要表达彼此之间的深厚情谊，往往会想到王勃的《送杜少府之任蜀州》中的名句：，。四、（７分）16.阅读下面的连环画，完成填空。1.在乡村酒店饮了几杯酒，林冲觉得身上暖和了，便买了一葫芦酒和一些牛肉，冒着风雪，飞也似的向草料场奔去。2.林冲来到草料场，只见两间草房已被大雪压倒。这时天色已黑，林冲想到买酒时路上见到的古庙，便想去那里暂宿一夜。3.林冲来到古庙，只见墙壁破败不堪。他用一块石头顶住门，然后坐下来，慢慢饮酒吃肉。忽然，听得外面噼里啪啦地爆响。84.林冲从门缝向外观看，只见草料场起了大火。他拿了花枪，正要出去救火，忽听门外有人说话，便伏在门边倾听。5.林冲听出原来是高太尉派陆谦、富安和差拨来陷害他，不由得心头怒火万丈，大喝一声，冲出门外。6.三人见是林冲，慌忙逃走。林冲紧赶几步，一枪刺倒差拨，又一枪结果了富安，翻过身来，抓住陆谦丢在地上，直取他的性命。上面连环画的内容取材于古典小说《①》。连环画讲述的②的情节，反映出林冲由当初隐忍到现在反抗的思想性格转变。后来，林冲毅然投奔了梁山。他的这段经历体现了这部古典小说③的主题。五、（50分）17.生活中到处都有美，生活中的美景随处可见：校园中寻求知识，是一道富有诗意的美景；家庭中感受亲情，是一道充满温馨的美景；社会中奉献真爱，是一道多彩多姿的美景……请结合你的生活实际，选择感受最深的某个方面，以“美景”为话题，写一篇内容具体、有真情实感的作文。要求：(1)在记叙、描写为主要表达方式的前提下，文体不限，文题自拟；(2)字迹清楚工整；(3)作文中请不要透露出校名及真实的姓名。8七年级语文（上）（湖北教育版）第五单元检测题参考答案1.C(“鼻翼”的“翼”应读“yì”。)2.B（这里应该用“莫名其妙”。“莫名其妙”指没有人能说出其中的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。“无可救药”指病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无可挽救的地步。）3.A（B.这里否定不当，“无时无刻”一般与否定词合用才有意义，“无时无刻不”是固定用法，等于“时时刻刻都”。此项可将“都”改为“不”。C.此句无主语，“引起”和“赞誉”搭配不当，可以改为“央视‘成语大会’节目的播出，在社会上引起了极大的反响”。D.此句不合逻辑，手机不属于证件范畴，可改为“丢失的包里除了妈妈刚给的100元钱，还有身份证、学生证等证件以及手机”。此题考查病句的辨析，应掌握病句常见的类型，做题时要细心，要能找出句子中存在的问题。）4.B（探究横线部分的上下文语境，发现本题是就“清明”这个节日进行解读。上文的“‘山水’同在为‘清’，‘日月’同在为‘明’”，既呼应了开篇的“清明”二字的顺序，也决定了横线部分应该先解读“清”字，即山与水的关系，再解读“明”字，即日与月的关系，这样C、D两项被排除。接着分析A、B两项，发现“热烈”“温柔”这两个词应该分别对应“无月之日”“无日之月”，这样A项也被排除掉了，准确的答案是B。要想做好本题，一要探究需要选填部分的上下文语境，发现决定语序排列的蛛丝马迹；二要分析句子之间内容上的关联性和逻辑关系；三可以尝试代入法，把选项一一代入，验证出最合适的选项。）5.①与友人的惜别之情，②积极乐观的人生态度。（意思对即可）（抓住关键诗句来体会诗人的思想感情。从颔联“与君离别意，同是宦游人”可以体会到诗人与友人的惜别之情；虽为离别，颈联“海内存知己，天涯若比邻”情感基调却突转，透露出积极乐观的情感。）6.“辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。（意思对即可）“望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。（意思对即可）（结合诗歌内容和诗人的情感来赏析。此类赏析题作答，先把这个字或词所在的诗句描绘一下，或者分析一下写出了什么景象，然后再回答营造了什么样的意境或表达了诗人怎样的感情。）7.狐陌（根据拼音写汉字，要在平时的学习中注意积累。）8.小禹碰到的倒霉事是前天为班级出黑板报反被人疑心当贼。他被唤到教务处问话的原因是老师办公室遭窃，他最后一个离校且行为古怪。（对故事情节的筛选，要扣住人物行动来分析。筛选时根据要求概括大意即可。）9.不能删去。因为“竟”表现了小禹的吃惊，他万万没有想到平日熟悉的、要好的同学都不相信他，这使他深受打击。（在记叙文中，某一字词能否删掉，要从删掉后感情表达的改变来分析。“竟”字显现出小禹的吃惊，表明同学的不信任给他带来的伤害程度之深。）10.妈妈叫小禹接受的教训是“要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非”。其理由是“现在风气坏，人心不古”。（回答本题，要注意“用原文语句回答”的题目要求。妈妈的话在文中只有一处，根据题目要求筛选出来即可。）11.①“爸爸”编了一个美丽的故事，以驱散小禹心里的阴影。②示例：不是欺骗小禹。因为生活中的委屈有可能改变或扭曲一个人特别是一个14岁少年对社会人生的看法。(后两问宜更多地从爸爸的动机或愿望着眼，辩证地分析，答案不求唯一。还要结合文章所要表达的思想情感和主旨来回答。）12.（1）“鞋”8是小说的线索，文章用它引出奶奶给小驴做鞋的情节，表现出奶奶对小驴的爱。（2）小驴穿着破旧的鞋在雪地里找药的情节描写，突出了小驴对奶奶的深厚感情。（先从整体分析，“鞋”贯穿了文章的始终，是文中出现频率非常高的一个词，很多情节都与“鞋”有关，因此确定“鞋”是文章的线索。再从局部分析，小驴脚上破烂的鞋子，是奶奶摸黑做鞋的缘起，突出了奶奶对小驴的爱；小驴穿着破烂的鞋子在冰天雪地里给奶奶找药，又突出了小驴对奶奶的深深的爱。）13.①交代了小驴为奶奶上山找药的环境，营造了一种大雪封山、无比寒冷的氛围，表现了小驴为奶奶寻找治疗失眠草药的艰辛，体现了他对奶奶的爱。②这个词语形象地表现了年老的奶奶对小驴没有新鞋穿的痛心，表达了祖孙二人相濡以沫的人间真情。（意近即可）（题①的环境描写出现在小驴穿着破烂的鞋在冰天雪地里上山给奶奶找药的情节中，应从渲染气氛、对情节发展的作用、人物情感的角度来分析。题②，该句出现在小驴上山给奶奶找药回家后的情节中，应从人物的反应及情感的角度展开分析。）14.用“长在心上的眼睛”好，因为“心上”一词最集中、最具体地表现了奶奶的爱，形象生动，深化主题，而“奶奶的眼睛”则较为普通，既不形象，也没有文采。(意近即可)（先作比较，肯定“长在心上的眼睛”这一标题好。然后抓住该标题中的关键词“（长在）心上”，从人物情感、语言表达、主题等角度分析其优势。最后说明“奶奶的眼睛”这个题目不好在何处。）15.（1）儿女共沾巾（2）山随平野尽（3）万里送行舟（4）来从楚国游（5）海内存知己天涯若比邻[本题考查诗词名句的默写能力。（1）～（4）题为记忆性默写，根据平日的背诵积累直接对出上句或下句即可。注意不要出现错别字，如“沾”“随”“尽”等字不要写错。（5）题为理解性默写，解答第（5）题要注意平时积累，注意不要写错别字。]16.①水浒传②林教头风雪山神庙③官逼民反（本题考查的是名著阅读，以连环画（图文并茂）的形式，将名著中的一些经典情节展示出来，形式很新颖，但是题目设置难度不大。）17.思路点拨：这是一道话题作文题，要求以美景为话题写作。话题材料中已经提供了多个角度，我们可以选取其中的一个角度进行写作。写作时注意不要泛泛而谈，要选择感受最深的一个角度切入，写出真情实感。无论议论或抒情、记叙，都要合理构思，组织文章。例文：心中的美景天涯何处无芳草？只要有发现美的眼睛。有些人一味追求雪域高原的那种雄伟，追求蒙古平原的那种空旷，追求爱琴海的那种阳光，而忽视了身边的美景。身边的美景在哪里？小区的草坪，街心公园的花坛，海淀公园的乡村一角……随处可见。小区的那片草坪，散发着一阵阵芬芳。走近看，那顽皮的小草随着春风的伴奏，正翩翩起舞。抬头仰望，映入眼帘的是高大挺拔的大白杨。春天，大白杨长出了嫩绿的新叶，尽情地伸展着腰肢，向人们友好地招手。盛夏，大白杨顽强地抵抗着炎热的进攻。同时又为树下的人扇着凉爽的风。深秋，大白杨的叶子黄了，打着旋儿飘落下来，与土地融为一体。寒冬，北风呼呼地吹着，而大白杨却像个坚强的卫兵，毫不退缩。终于，寒冬屈服了，又迎来了生机勃勃的一年。街心公园的花坛，五颜六色。红的似火，白的似雪，粉的似霞……走进公园，就像走进了花海，让人流连忘返。这时如果你向上望，又是另一番景象，湛蓝的天上飘着朵朵白云，有的如万马奔腾，场面壮观。有的如一块棉花糖，令人垂涎欲滴。每当秋天的时候，街心公园里便站满了人，有的记录小树的生长过程，有的在大树后面捉迷藏，还有的吃着刚采的果实，像一幅大丰收的画卷。海淀公园的乡村一角也非常怡人，金秋时节，那里长出了金黄的稻谷，8像一片金海，沉甸甸的穗子压得稻秸抬不起头。一阵风吹过，掀起起伏的金海，美丽极了。那里的小溪也非常美丽，清澈、碧绿、恬静，令人神往。远看它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带；近看它是那样的清，清得可以看见溪底游动的鱼虾。冬天，小河结冰了，孩子们常常到那里滑冰，打陀螺……春天，小河的薄冰开始融化了，那冰下的小水滴越积越大，晶莹透明，终于“叮咚”一下，冰块掉进河里，沉入水中。小溪灌溉着稻谷，滋润着岩石，哺育着公园里的每一个角落。南国春色固然清秀，北国风光固然雄浑，其实我们也没必要千里迢迢、长途跋跋去寻求美景，因为美景就在我们身边。点评：本文写景生动，将一幅幅美景尽现眼前，让人仿佛置身于这四季美景中。细节描写运用得很好，如写顽皮的小草，将春天生机盎然的情景刻画出来。总之，本文是一篇优美的写景散文。8