第五课亲爱的爸爸妈妈【基础练习】1.下列加点字注音完全正确的一组是()A.纳粹(cuì)纯朴(pǔ)朝圣(cháo)悼念(diào)B.仿佛(fú)拐弯(guǎi)雕刻(diāo)恍惚(hǎng)C.喜悦(Yuè)荒谬(miù)悲哀(āi)倾泻(xiè)D．健忘(jiàn)感染(rǎn)血腥(xüè)赤裸(1uǒ)2.下列各组中字形有误的一组是()A.反驳憧憬恐惧缭绕不绝B.同胞屠杀韵律响彻云霄C.执著粉碎控诉掩面哭泣D.遇难蜿蜒肃目字迹模糊3.选择恰当的词语填空。（1）．人已满山满谷。人潮仍沿着山路。A泻下B．走下C涌来D．滚来（2）．老人眼神，仿佛眼前的景物已不存在，他们又回到半个世纪前的世界中去了。A.茫然B．呆板C．木然D．暗淡【综合练习】1．阅读课文，说说对下列句子的理解。（1）．老人眼神木然，仿佛眼前的景物已不存在，他们又回到半个世纪前的世界中去了。（2）．历史，现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。（3）．孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦，对死亡的恐惧，对亲人的呼唤，父母失子的哀伤和控诉，塞尔维亚人对暴力的反抗和对自由的执著——世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。6\n2．假如在日本人发言之后，你来发言，你会说些什么?把你要说的话写下来。【拓展练习】呵，中国心(甲文)／祖国(乙文)呵，中国心(甲文)朋友，当你听到《我的中国心》这支歌的时候，难道你不陶醉在那优美、深沉的旋律里?难道你不被歌曲所抒发的那种强烈的爱国(qíngsù)所感染?难道你不因此而联想起许许多多有一颗中国心的炎黄子孙?“……我的祖先早巳把我的一切烙上中国印……”。在歌声中，我想起了一个四五岁的小孩，他蹲在一边看着一张图纸，我和几个伙伴在打排球。突然，球掉进了水沟里。“哎，这张纸给我擦球行吗?”“我才不呢!”我掏出一颗巧克力，说：“你把纸给我，这颗巧克力就归你。”他望望巧克力，又望望地上的那张纸——哦，这时候我才看清那是一张中国地图。他摇摇头。我故意追问了一句：“你不想吃吗?”“想”。“那你怎么不给我?”他扑闪着大眼睛，认真地说：“爷爷说：不能出卖祖国。”热爱自己生于斯、长于斯的祖国，是中华民族世世代代的共同感情。这种感情一代连着一代，(chánmián)不断。你看，这个幼小的心灵里，不是已经注进了真挚的爱国之情了么!呵，中国心!中国心!“长江、长城、黄山、黄河，在我心中重千斤……”记得报纸曾经报道这样一件事，在进攻被越寇侵占的者阴山的途中，部队碰到敌人布下的雷区。因扫雷器坏掉了，无法前进。时间已非常紧迫，容不得半点迟疑!一位战士挺身而出，毫不犹豫地放下枪支，从容地滚向雷区。顿时，雷声四起，火光冲天，硝烟弥漫……为了捍卫祖国的尊严，战士用自己的血肉之躯，给部队滚出了一条通向胜利的路，自己也走完了闪光的人生之路。祖国——难道还有比这更为神圣的字眼吗?为了它，多少人献出了勃发的青春，多少人献出了宝贵的生命!在这些人的心里，祖国的位置永远高于一切，高于一切!呵，中国心，中国心!“无论何时，无论何地，心中一样亲……”6\n远在大洋彼岸的美国，有一位生命垂危的华侨，叫儿女们从保险柜里取出一个精制的盒子。儿女们不知道盒子里装的是什么，等父亲用颤抖的手接过去，打开来，一看，原来是一撮黄土!一个家财万贯的企业家，为什么会看重这一点分文不值的黄土?这是他离开苦难的祖国时含着热泪揣在怀里带走的。他用微弱的声音说：“当年，我为生计所迫离开了祖国，可我的心始终没有离开祖国啊!我每每望着这撮土，思念遥远的故土……终于，我的心愿得到了实现，祖国强大起来了!强大起来了!……可惜我无法再为她出力了，这是我终身的(yíhàn)……”他立下遗嘱：将自己的骨灰撒在祖国大地上，把毕生积累下来的一笔财产献给祖国；并要求儿女们回到故土去，建设祖国……这是什么时候?——他快要离开人世的时候；这是什么地方?——远离祖国的地方。可他还是深深地(juànliàn)着祖国、热爱祖国!这是一颗多么火热的赤子之心啊!呵，中国心，中国心!“流在心里的血，澎湃着中华的声音……”祖国(乙文)我在赤道上度过童年。儿时，常常听长辈惦念“唐山”。“妈妈，‘唐山’是什么地方?”有一回，我问母亲。母亲郑重其事地找来华语课本——从一片枫叶似的中国地图上，我第一次认识了祖国的容颜。母亲说：“在异国，风是热的，心却凄凉！”为了寻找那叶脉的故土山川，我和母亲惜别了美丽的南洋。我带给祖国的，仅仅是海外孤儿的一瓣心香：祖国给我的，却是作为主人应有的一切，包括尊严。回到祖国，我一下子变得富有。我拥有960万平方公里土地上的每一片云霞、每一棵小苹、每一朵浪花……还有那无价的自由!虽然，和许多祖国同胞一样，我心的原野，也受过刀伤火创。我曾悲衷，但从没绝望；我历尽(kǎnkě)，但从未(pánghuáng)；我熟悉异邦的繁华，但不向往……因为，生活在祖国的土地上，我的脊梁，便有着可靠的依傍；因为，伟大中华的民族之魂，像巨星，永远在我心头闪亮。什么是海外赤子最大的依恋?那就是“祖国”这个光辉的字眼!为了这缕永恒的痴情，春往秋来，月月年年——我像一尾春蚕，默默地倾吐柔丝，去描绣祖国五彩缤纷的河山；我像一片绿叶，用我的青春，———（qiánchéng）地布置祖国的春天；我像一只杜鹃，为——（ōugē）祖国美好的未来，甘心啼血而亡……什么是我心中最大的骄傲?那便是“祖国”这个神圣的字眼！1．在文中的横线上按拼音填上汉字。2．细读甲文，回答问题。6\n(1)甲文中选取了三个典型事例，各用一句话概括。①②③(2)以上三个事例的顺序能否颠倒，为什么?这三个事例分别说明了什么?(3)本文以记叙为主，中间穿插适当的议论、抒情，请找出由三个事例而引发的议论部分。①．②．③．(4)文中引用的歌词在内容和结构上的作用是什么?3．细读乙文，回答问题。(1)如何理解母亲说的话：“在异国，风是热的，心却凄凉!”(2)画线句②中“永恒的痴情”指什么?这个句子里用了几个比喻的修辞手法?表达了作者怎样的感情?哪一句比喻用了典故?请用句中的四个字概括典故的内容。(3)这篇文章的结构可分为三层，请用“‖”在文中标出。并各用2个字分别概括层意。①层②层③层4．比较甲乙两文，回答下列问题。(1)甲乙两文的体裁都是。甲文以记叙为主，穿插抒情、议论，侧重于；乙文则在记叙中侧重于。(2)甲乙两文都用设问、等修辞手法，其中手法用得较多，如“我拥有960万平方公里土地上的每一片云霞、每一棵小革、每一朵浪花……”句。(3)甲乙两文所表达的情感是一致的，那就是情感。(4)甲文中“老华侨”离开故土带走的是什么?乙文中，“我和母亲”带回祖国的又是什么?这又都说明了什么?6\n5．比较下面每组句子，看一看哪个句子表达效果好一点，为什么?(1)①朋友，当你听到<我的中国心)这支歌的时候，难道你不陶醉在那优美、深沉的旋律里?②朋友，当你听到<我的中国心)这支歌的时候，你一定会陶醉在那优美、深沉的旋律里。原因：(2)①为了寻找故土山川，我和母亲离开了南洋。②为了寻找那叶脉的故土山川，我和母亲惜别了美丽的南洋。第五课亲爱的爸爸妈妈【基础练习】1.C2.D3.（1）．A（2）．C【综合练习】1．（1）．老人开始进行痛苦的回忆，是对法西斯的无声的控诉。（2）．成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们眼前，在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万的人来到这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的；47年前纳粹竟然认为种族有优劣，竟然以优等种族自居，要消灭劣等种族，这又是何等荒谬。（3）．他们还年幼，还在小学念书，他们的生命才起步，对未来充满美好的梦想。他们正努力学习，向往将来“在阳光下奔跑”，创造人生的业绩。他们在爱的阳光下成长，丝毫没有意识到近在眼前的死亡威胁。歌唱孩子的可爱和希望，正是对纳粹强盗的控诉。（以上三小题，意思对即可。）2．（略）【拓展练习】呵，中国心(甲文)／祖国(乙文)呵，中国心(甲文)1．情慷缠绵遗憾眷恋坎坷彷徨虔诚讴歌2．①一个四五岁的小孩不肯用中国地图擦球②一位战士为捍卫祖国尊严不惜牺牲自己的生命而滚雷③生命垂危的华侨立遗嘱将骨灰撒在祖国大地，并把财产献给祖国(2)不能这三个事例是按照小孩、青年战士、老年华侨的年龄顺序排列的，另外每个事例与它前面的歌词是相照应的，因此不能颠倒6\n(3)①热爱自己生于斯、长于斯的祖国……不是已经注进了真挚的爱国之情了么!②祖国——难道还有比这更为神圣的字眼吗……高于一切!③这是什么时候……这是一颗多么火热的赤子之心啊!(4)在内容上是对每个典型事例的概括。在结构上起到贯穿全文的线索作用，使文章成为一个有机的整体3．(1)生活在不属于自己的国家里，虽然风景美丽，气候炎热，但内心却为远离祖国远离亲人甚至遭受歧视、冷落而时常感到悲伤，所以说“心却凄凉”(2)爱国之心三个比喻第三个比喻用了典故杜鹃啼血(3)第一层，从开头到“……心却凄凉”；第二层，从“为了寻找……永远在我心头闪亮”；第三层，从“什么是……神圣的字眼”思国归国爱国4．(1)散文记叙议论抒情(2)排比排比(3)对祖国的赤子之心、盼祖国早日强大，愿为祖国献身的情感(3)一撮黄土海外孤儿的“一瓣心香”一撮黄土饱含着一位海外游子对祖国的眷恋之情，是一颗火热的赤子之心，老华侨已把它看做祖国的化身，自己与她心连心“我和母亲”带回的就是海外孤儿对祖国的思念和挚爱之情5．(1)①句好，用了反问否定句形式，语气强烈，强调了(我的中国心)这首歌的优美和深沉(2)②句好句中有“叶脉”一词，与前文中“从一片枫叶似的中国地图上”呼应“惜别”一词表达一种依恋的情感，“美丽”一词将这种情感具体化了，但尽管依恋不舍还是要回到祖国，这样更能突出海外游子的爱国之心。6