Unit1Hello!I’mmonkey.Lesson5备课日期：______________________上课日期：______________________教学目标：1、知识与能力目标1)能够在情景中理解会说“晚上好”和“晚安”的英语表达法，并能够在真实的语言环境中自然运用。2)能够听、说、认读单词：birdmouse。3)根据各种动物的动作及外型特点来扮演小动物，请学生用英语说出小动物的名称，并模仿他们的动作。2、教学过程与方法目标Learntoreadandsaythenewdialogue.Learntoreadandwritethewords.3、情感态度与价值观目标1)学会用礼貌用语和别人打招呼。2)爱护小动物。教学重难点：能够熟练地掌握句型：Goodevening.Goodnight.并熟练地应用在日常生活中教学具准备：本课教学卡片、录音磁带、奖励粘片。教学课时：一课时\n教学程序二次备课一、导入Ｗarming-up.1）将各种小动物图片的一部分给学生看，让学生猜一猜到底是那种小动物。2）请学生到讲台前扮演教师，与全班同学互相问好，并询问部分同学的姓名。Justtalk部分的对话内容二、新授知识Presentation.Justtalk1）通过钟表和简笔画太阳，复习“早上”“下午”的同时引出evening一词。由教师扮演妈妈，与背着书包放学回家的孩子互致问候Goodevening,。运用简笔画和时钟设定傍晚的情景，三人一组分别扮演爸爸妈妈和孩子练习,Goodevening.2）拿出一张床及男孩要睡觉的样子的图片，把闹钟拨到10点以后。指图询问学生Canwesay“Goodmorning”?Canwesay“Goodevening”?在得到学们的否定回答之后，教师介绍根据此情此景应当说Goodnight.3）借助挂图，教师指着大树上的小动物提问并教新单词bird,mouse,并结合挂图讲故事，请同学们想一想小鸟和小老鼠在这样的夜晚会怎样问候。\n4）听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。5）听录音，跟读，并要求学生用手指着句单词进行认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”，体会其英语句意。6）播放课文录音，学生复述。提问学生讲解课文内容。7）编对话，并展示。三．趣味操练（Practice）找朋友：将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时，教师说It’seveningnow.让里外圈的小朋友面对面相互问候Goodnight.（Let`sact）四、Summary.五、Homework1）把今天所学的讲给爸爸妈妈听。2）听录音，模仿会话，并在实际情景中运用所学的内容。3)学写单词板书设计Unit1Hello!IamMonkey.Lesson5Goodevening,dad!Goodnight,mumanddadGoodnight，Lisa.\n教学反思