Unit4Ihaveaball.Lesson20备课日期：____________________上课日期：____________________Teachingaims：1、知识与能力目标1）、能够在具体情景中理解、说出、并能在真实的语言环境中自由运用：Look,Ihavea....Wow!Howbig!Cool!2）、能够听、说、认、读单词：kite,balloon3）、学唱歌谣，巩固复习教学内容。2、教学过程与方法目标Learntoread,talkandactthenewdialogueLearntoreadandwritethewords.3情感态度与价值观目标教育学生要爱惜自己的玩具,教育学生要用欣赏的眼光看待周围的一切事物。Mainanddifficultpoints:能够熟练地掌握句型：Look,Ihavea....Wow!Howbig!Cool!能够熟练应用这些句型,并熟练地应用在日常生活中.Teachingaids:相关的实物、图片、录音机等。教学过程二次备课Teachingproduce：\n一、Warm-up、1.播放歌曲Ihaveanicedoll.学生在音乐中按顺序一边传递洋娃娃一边唱，当音乐停止时，洋娃娃在谁手里，谁就举起洋娃娃说Look！Ihaveadoll.多玩几次，再传递球，重复练习。2.小组进行滚雪球游戏。如：S1:Ihaveabook.S2:Ihaveabook,apen.S3:Ihaveabook,apen,apencil.S4:Ihaveabook,apen,apencil,aruler....二、Presentation1.拿出气球，说：Ihaveaballoon.区分ball和balloon的发音，学习balloon这个单词，多读。传递气球，要求学生便传递边说句子。Chant:balloon，balloon，Ihaveaballoon.balloon，balloon，Flymyballoon.2.让学生拿出自己的气球，说句子：Ihaveaballoon.指一名有大气球的学生说，在学生说完后，教师边做动作不出声音的说：Wow!Howbig!\n让学生根据老师的动作及嘴型猜出句子。同桌练习,并展示。A：Hi!...Ihaveaballoon.B：Wow!Howbig!3.老师拿出一个风筝，说：Hi!Boysandgirls,Ihaveakite.学习kite这个单词，多读。让学生试着用kite说个句子。试着编个chant.kitekiteIhaveakite.kitekiteFlymykite.4.让学生拿出自己的风筝，说句子：Ihaveakite.老师说：Cool!.同桌练习,并展示。A：Hi!...Ihaveakite.B：Cool!5.游戏。把气球或风筝藏在某个学生的抽屉里，找一个学生根据其他学生说单词声音的大小来找物品，找到后要说出句子：Ihavea...其他学生作出评价：Wow!Howbig!/Cool!6.听录音，第一遍给句子标号，第二遍用手指着句子跟读。三、Practice:1、学唱歌谣。2、表演对话或创新对话演练。\n3、把单词卡片和图片进行快速的匹配。并指读。四、总结五、Homework:1）听录音，模仿会话，并在实际情景中运用所学的内容。2)写练习册板书设计Unit4Ihaveaball.Lesson20balloonkiteIhaveaballoon.Wow!Howbig!Ihaveakite.Cool!课后反思：