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精通版小学四年级英语上册教案Unit 5 Lesson 29

doc 2022-08-26 11:00:02 3页
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Lesson29—、教学目标1．在情景中学习运用：Ilikethoseshoes．CanIhavealookatthoseshoes,please?MayItrythemon?Certainly.等语言点进行交流。2．学习有关衣物的单词：socks，shoes3．学习歌曲Whereismyhat?激发学习兴趣，巩固本单元教学内容。二、教学重点本课应重点围绕以下语言点进行训练：Ilikethoseshoes．CanIhavealookatthoseshoes,please?MayItrythemon?Certainly.三、教学难点：语言点：Ilikethoseshoes．CanIhavealookatthoseshoes,please?MayItrythemon?Certainly.的掌握运用。四、课前准备1．准备表演对话用的实物和图片。2．制作本课用词汇卡片、图片。五、教学过程：1．Warm-up出示卡片，复习本单元所学词汇。2．Presentation（1）呈现课文内容。教师通过表情、动作、语言揭示下列语言点的含义：Ilikethoseshoes．CanIhavealookatthoseshoes，please?要注意把MayItrythem\non?和CanItryiton?从数量上作比较。告诉学生Sure和Certainly意思相同。（2）JustreadandwriteA）出示图片：shoes，教学生说出这个词汇，再出示卡片，领读。。当学生能够说准这个新词后，可以鼓励学生把它用到学过的句子中，如：Pleaseshowmethoseshoes.CanIhavealookatthoseshoes，please?Where’remyshoes?Ilikethoseshoes.B）同样的方法教学：socks。3．Practice（1）Let'splay：Whereis／are…?句型及表示衣物的单词。（2）Let'ssing：Whereismyhat?（3）配对：Findanothershoe／sock．4．Assessment1）完成活动手册的内容。2）完成练习册作业。5．Homework：（1）自编商店购物的对话（2）预习下一课的Funstory，看图猜大意板书设计：Lesson29MayItrythemon?Certainly.\nsocksshoes课后反思：

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