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精通版小学四年级英语上册教案Unit 5 Lesson 29

doc 2022-08-26 11:00:02 3页
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Lesson29—、教学目标1.在情景中学习运用:Ilikethoseshoes.CanIhavealookatthoseshoes,please?MayItrythemon?Certainly.等语言点进行交流。2.学习有关衣物的单词:socks,shoes3.学习歌曲Whereismyhat?激发学习兴趣,巩固本单元教学内容。二、教学重点本课应重点围绕以下语言点进行训练:Ilikethoseshoes.CanIhavealookatthoseshoes,please?MayItrythemon?Certainly.三、教学难点:语言点:Ilikethoseshoes.CanIhavealookatthoseshoes,please?MayItrythemon?Certainly.的掌握运用。四、课前准备1.准备表演对话用的实物和图片。2.制作本课用词汇卡片、图片。五、教学过程:1.Warm-up出示卡片,复习本单元所学词汇。2.Presentation(1)呈现课文内容。教师通过表情、动作、语言揭示下列语言点的含义:Ilikethoseshoes.CanIhavealookatthoseshoes,please?要注意把MayItrythem\non?和CanItryiton?从数量上作比较。告诉学生Sure和Certainly意思相同。(2)JustreadandwriteA)出示图片:shoes,教学生说出这个词汇,再出示卡片,领读。。当学生能够说准这个新词后,可以鼓励学生把它用到学过的句子中,如:Pleaseshowmethoseshoes.CanIhavealookatthoseshoes,please?Where’remyshoes?Ilikethoseshoes.B)同样的方法教学:socks。3.Practice(1)Let'splay:Whereis/are…?句型及表示衣物的单词。(2)Let'ssing:Whereismyhat?(3)配对:Findanothershoe/sock.4.Assessment1)完成活动手册的内容。2)完成练习册作业。5.Homework:(1)自编商店购物的对话(2)预习下一课的Funstory,看图猜大意板书设计:Lesson29MayItrythemon?Certainly.\nsocksshoes课后反思:

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