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4.10加几、十几加几和相应的减法 第2课时教案（人教版一上数学）

docx 2022-08-27 14:00:04 2页
第二课时教学内容解决两数中间间隔问题教材第79页内容及练习十八的第5~7题。教学目标通过动手操作,了解解决两数中间间隔几个数的问题。重点难点解决两数中间间隔问题。教具学具多媒体课件,情景图,小圆片等。教学过程一学前准备复习10加几、十几加几和相应的减法。10+5=　　　15-10=　　　15-5=10+8=　　　18-8=　　　18-10=二探究新知1.出示“情景图”。老师:图中小朋友在干什么?(排队给熊猫照相)老师:小丽排第几?(10)小宇排第几?(15)根据学生的回答老师板书:●✕●●●●●✕第10　　　　第15老师:小丽和小宇之间有几人?(4人)老师指名一位学生数圆片:10、11、12、13、14、15,来确定小丽和小宇之间有4人。2.利用刚才的知识解答问题。出示教材第79页的“做一做”的情景图。老师:图中小朋友在干什么?(排队玩滑梯)老师:玲玲排第几?(4)东东排第几?(8)根据学生的回答老师板书:▲△△△▲第4　　　第8老师:东东和玲玲之间有几人?(3人)老师和学生一起从4开始数:4、5、6、7、8,得出东东和玲玲之间有3人。三课堂作业新设计1.练习十八的第5题。\n2.20名小朋友排成一队参观科技园,小明排第3,小军排第9,小明和小军之间有几人?四思维训练练习十八的第6题。参考答案课堂作业新设计1.星期四2.5人思维训练5页教材习题练习十八7.3　2　2板书设计两数中间间隔问题●✕●●●●●✕　　　　　　　　▲△△△▲第10　　　　第15第4　　　　第8

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